Aforisme daripada guru-guru dan pelajar tentang sekolah dan mengenai pembelajaran

Siapakah di antara kita tidak belajar di sekolah? Semua melaluinya, dan membuat pelbagai tanggapan dan kenangan. Oleh itu, dalam sejarah manusia tentang sekolah dan guru-guru telah banyak kata-kata bijak telah menjadi lebih aforisme masa.

Bagaimanakah aforisme mengenai guru-guru?

Seperti diketahui, pedagogi sebagai sains berasal dari zaman purba, dan ia berlaku di Greece purba, yang terkenal selama berabad-abad sebagai sumber hikmat benar.

ahli falsafah yang hebat sering bertukar kepada pemahaman peranan guru dalam dunia orang, ramai daripada mereka telah menjadi aforisme sebut harga. aforisme Greek tentang guru terkenal kerana kedalaman pemikiran dan keindahannya.

kata selari guru mula muncul di negara-negara lain, yang juga memberikan perhatian yang besar kepada pendidikan generasi muda. Ini aforisme oriental, yang dibezakan oleh pemahaman yang khas mereka kedudukan manusia dalam dunia lelaki, dan aforisme Barat, yang memahami perniagaan pendidikan dan pendidikan sebagai satu masalah yang dihadapi oleh masyarakat yang paling penting.

aforisme antik

penceramah terkenal Socrates berkata bahawa tidak ada kes yang lebih kompleks di atas tanah daripada untuk menaikkan orang ini. murid setia - Plato - menyedari bahawa pendidikan individu bermula pada kelahiran orang itu dan berakhir hanya selepas kematiannya.

Pelajar paling terkenal Plato - sage Aristotle (yang dibimbing oleh Groznogo Aleksandra Makedonskogo) - berkata bahawa pada mulanya ia adalah perlu untuk memberi anak-anak ilmu dan kemudian membangunkan kemahiran mereka. Aristotle juga meminta pelajar untuk ingat bahawa dalam hal pendidikan adalah penting untuk ingat tiga perkara: keupayaan atau bakat, pengetahuan dan latihan yang berterusan.

Tidak kurang dikenali aforisme mengenai guru-guru yang dimiliki oleh pen pemikir Rom. Sebagai contoh, Cato digunakan untuk mengatakan bahawa seorang guru benar boleh dipanggil hanya orang itu yang perbuatan dan kata-kata adalah sama, dan Seneca - era sage terkenal kemerosotan Empayar Roman - berkata guru memanggil sangat sukar, jadi jika anda mahu untuk menghukum tuhan-tuhan, mereka akan membuat anda seorang guru .

aforisme timur

Kita memberi perhatian kepada pendidikan dan pelajaran dan bijaksana Timur. aforisme timur tentang guru penuh dengan humor halus dan bimbingan mahir.

Sebagai contoh, pengasas agama Buddha - Prince Gautama, yang menjadi Enlightened Buddha berkata bahawa guru adalah bertanggungjawab untuk memberi murid-muridnya semua pengetahuan mereka yang tidak meninggalkan dirinya apa-apa. sage cina - Confucius hebat, yang namanya masih suci kepada mana-mana anggota negara ini, dipercayai bahawa kerjaya guru - adalah panggilan yang paling tinggi di dunia. Pada masa yang sama, beliau berkata yang bukan sahaja meminjamkan diri mereka kepada ajaran yang bodoh atau terlalu terbeban dengan orang pengetahuan.

Terdapat aforisme oriental tentang guru yang melihat kerja mereka sebagai hutang yang berat. Sebagai contoh, ia adalah peribahasa Persian diketahui yang berbunyi seperti ini: "Jika Allah mendengarkan doa semua kanak-kanak, semua guru telah terbunuh di atas tanah", manakala dalam cerita rakyat Parsi yang sama, terdapat peribahasa lain, mengikut mana guru yang ketat lebih baik daripada ayah yang baik.

aforisme Eropah zaman moden

Ia persekolahan giat dibangunkan di Eropah zaman moden, yang merupakan alasan untuk penciptaan aforisme baru tentang guru.

Aforisme tentang belajar dan guru dipunyai oleh pen pemikir dan pendidik yang paling terkenal.

Seperti yang dicadangkan oleh Mishel Monten, guru memerlukan banyak fikiran, untuk mengajar kanak-kanak, malah lebih daripada itu, jadi mereka perlu jika mereka belajar sendiri. Thomas Fuller, merujuk kepada guru-guru, menyedihkan berkata: "Memiliki pengetahuan, tidak sedikit sekali di atasnya, kepada anak-anak obor anda menyalakan lilin mereka!"

Beliau terkenal dengan ucapannya, menghadap guru, dan Jean-Zhak Russo. Khususnya, beliau menggesa guru tidak untuk menghidupkan ke dalam kepala anak-anak kemahiran tertentu, dan berusaha untuk memastikan bahawa kanak-kanak ini menerima pengetahuan mereka sendiri. Yang sama menulis Immanuel Kant, yang merujuk kepada guru-guru, memanggil mereka: ". Mengajar anak-anak anda untuk tidak mempelajari pemikiran dan pemikiran" Kenyataan yang sama tergolong dalam pendidik yang terkenal Adolph Diesterweg, yang menulis bahawa guru yang baik boleh mengajar hanya untuk ingat kebenaran dan kebaikan yang membantu kanak-kanak untuk merasa diri mereka sendiri.

The Disterveg sama ironinya mengatakan bahawa kita tidak boleh menjadi seorang guru yang sebenar, setelah menguasai sejumlah sains, mereka hanya boleh dilahirkan.

aforisme Eropah zaman moden

Antara aforisme Eropah zaman moden tentang guru yang paling jelas adalah seperti berikut. Ketika Samuel Butler berkata, terdapat dua jenis guru: yang pertama diajar begitu banyak, dan kedua - sama sekali tidak belajar apa-apa.

Henry Adams mengatakan bahawa setiap guru dalam karyanya menyentuh keabadian, Elbert Hubbard berkata seorang guru dalam kanak-kanak tumbuh dua pemikiran, tetapi sebelum dia membesar di sana sahaja.

Richard Aldington percaya tugas utama guru - untuk menunjukkan muridnya jalan yang benar dalam kehidupan dan dalam dunia lelaki.

Menurut Karl Kraus, pelajar makan apa yang guru-guru telah dihadam mereka.

penulis moden Paulo Coelho berkata peranan guru di dunia adalah sangat besar. Hanya mereka yang lulus ujian di atas jalan rohani, mendapat kesabaran dan keberanian untuk membuat semua peristiwa-peristiwa dalam hidup anda tanpa penghakiman, boleh mendapatkan sebagai hadiah dari langit, seorang guru sebenar.

Uilyam Uord menyatakan bahawa guru besar memberi inspirasi kepada pelajar untuk melakukan perkara-perkara yang besar.

aforisme russian mengenai guru-guru

aforisme russian mengenai sekolah dan guru-guru diubah. Kita semua tahu perkataan AS Pushkin, menyatakan bahawa "kita semua belajar sesuatu yang kecil ... dan entah bagaimana ....".

Antara ahli-ahli falsafah Rusia dan Penulis kata aphoristic itu kira-kira pedagogi terkenal Leo Tolstoy. ucapan yang cantik. Kami biarkan mereka intipati asas. Khususnya, Tolstoy menulis bahawa guru hanya boleh menjadi seseorang yang mempunyai personaliti tertentu dan panggilan untuk bidang ini kerja. Tolstoy juga menggunakan pepatah memusnahkan formula guru, beliau berkata bahawa guru suka anak-anaknya sebagai ibu bapa dan kerana dia suka kerja.

Dalam kes ini, ahli falsafah mengatakan bahawa guru boleh menjadi mudah untuk mengajar pelajar-pelajar mereka, tetapi mereka, sebagai peraturan, adalah sukar untuk kajian ini.

Satu ciri ciri pemikiran pedagogi Rusia adalah untuk merayu kepada nilai personaliti guru dalam bidang pendidikan. Ini ditunjukkan oleh Dmitri Pisarev, perasan bahawa semua orang dalam pendidikan anak-anak bergantung kepada personaliti guru. Beliau telah bergema oleh Vasiliy Klyuchevsky, perasan bahawa untuk menjadi seorang guru yang baik, adalah penting untuk mengasihi pelajar mereka dan suka sains mereka.

Kebanyakan kata-kata menarik mengenai guru-guru: gambaran keseluruhan

Istria menawarkan kita banyak aforisme indah tentang guru. Mari kita kaji mereka secara terperinci.

Contoh kenyataan seperti itu - kata R. Emerson bahawa guru - seorang lelaki yang tahu bagaimana untuk mengubah keadaan sukar ke dalam paru-paru.

Konstantin Kouchner ironis dan indah memerhati bahawa beban mengajar, yang terletak di guru, begitu berat, yang boleh dibandingkan hanya dengan beban ruang.

Marx juga tidak tanpa jenaka, indah memerhati bahawa mana-mana pendidik, bermula untuk memenuhi tugas profesional mereka, dan perlu dibawa ke tahap yang sepatutnya.

W. Wilson percaya bahawa sebelum untuk membawa, guru harus ingat bahawa setiap kebenaran yang dinyatakan-Nya kepada anak-anak, dia mesti percaya kepada dirinya sendiri.

Akhir sekali, Churchill pernah membenarkan diri saya untuk melihat bahawa guru sekolah adalah kuasa sentiasa lebih daripada Perdana Menteri. Kenyataan paradoks dan cantik seperti pengundi dan menjadi pepatah yang.

The aforisme yang paling diingati

Terdapat aforisme mengenai guru-guru dan pelajar yang mendapat populariti yang luas. Sebagai contoh, suatu pernyataan yang dikaitkan dengan Otto von Bismarck yang memenangi semua peperangan tidak jeneral dan tentera-tentera mereka, dan guru.

Tidak kurang terkenal Bernard Shaw mengatakan bahawa semua orang yang mampu untuk melakukan sesuatu dalam kehidupan, memenuhi tugas mereka, dan mereka yang tidak tahu bagaimana apa-apa - mereka pergi kepada guru.

L. Sukhorukov kenyataan ironis bahawa anak-anak kita akan menjadi guru yang lebih baik daripada ibu bapa mereka dan anak-anak mereka sendiri.

Konstantin Simonov, betul mengatakan bahawa perbezaan antara orang yang berpelajaran dan berpendidikan dari tidak berpendidikan dan kurang ajar terbentuk yang terus sepanjang hidup menganggap pendidikan mereka tidak disempurnakan, jadi dia berusaha untuk pengetahuan baru.

Aforisme tentang guru ditawarkan pelbagai. Lucu, realistik, retorik - untuk setiap selera. Terdapat aforisme mengenai guru sekolah rendah, guru sekolah menengah, guru sekolah tinggi, dan lain-lain Tetapi perkara yang paling penting dalam kenyataan-kenyataan ini - ini adalah pemahaman yang paling besar peranan yang dimainkan oleh guru dalam dunia orang.