Pembezaan dan integrasi sains. Integrasi sains moden: definisi, ciri-ciri dan fakta menarik

Dari masa ke masa, ilmu pasti menjalani kualitatif perubahan. Ia meningkatkan jumlah cawangan dan rumit. Sebenar ceritanya diwakili agak huru-hara dan pecahan. Walau bagaimanapun, dalam beberapa penemuan, hipotesis, konsep, terdapat susunan tertentu, pembentukan corak dan menukarkan teori - Pengetahuan tentang logik pembangunan.

Kaitan soalan

Mendedahkan logik dinyatakan dalam perkembangan ilmu pengetahuan dalam memahami undang-undang kemajuan kuasa-kuasa pengetahuan memandu mereka dan implikasi sejarah mereka. Pada masa ini, ini masalah didatangi dari yang lain sudut daripada itu pada tahun terakhir abad. Ia sebelum ini berpendapat bahawa dalam sains terdapat kenaikan berterusan pengetahuan, pengumpulan penemuan baru, perkembangan teori-teori yang lebih tepat. Semua ini akhirnya mencipta kumulatif kesan ke atas pelbagai cara mengkaji fenomena. Hari ini, logik pembentukan sains dibentangkan dalam cahaya yang berbeza. idea yang lazim adalah bahawa ia berkembang bukan sahaja melalui pengumpulan berterusan idea dan fakta, tetapi juga oleh perubahan asas teori. Terima kasih kepada mereka, pada satu ketika, saintis mula membentuk semula gambar biasa di dunia dan membina semula aktivitinya berdasarkan pandangan dunia berbeza. Di tempat logik trend evolusi perlahan datang bencana dan revolusi saintifik.

pembezaan sains

Fenomena melibatkan pemisahan yang bersatu sistem yang individu bahagian. Dalam bidang saintifik seperti yang ada kognisi. Apabila membahagikan kepada unsur-unsur adalah kemunculan, wilayah, kemudahan penyelidikan bidang-bidang baru dan industri. Pembezaan memudahkan Sains ditukar menjadi kompleks, sistem bercabang yang terdiri daripada kepelbagaian mata pelajaran.

prasyarat

Hari ini dalam bidang sains, terdapat tidak kurang daripada 15 000 bidang yang berbeza. struktur pengetahuan komplikasi disebabkan oleh beberapa faktor. Di tempat pertama asas sains moden meletakkan pendekatan analisis fenomena sebenar. Dalam erti kata lain, sebagai bahagian asas perbuatan menerima peristiwa di primitif. Pendekatan metodologi berpandu peneroka untuk menggerudi melalui dengan realiti. Kedua, dalam tempoh tiga abad yang lalu, telah meningkat secara mendadak bilangan objek yang telah menjadi boleh didapati untuk kajian. Kewujudan genius, dapat meliputi kepelbagaian pengetahuan, kini telah menjadi mustahil dari segi fizikal - orang boleh belajar hanya sebahagian kecil daripada apa yang diketahui umum kepada orang ramai. Pembentukan subjek individu berlaku dengan delimiting subjek penyelidikan setiap daripada mereka dari unsur-unsur lain kekal arahan. Sebagai rod pada masa yang sama adalah undang-undang objektif realiti.

keberkesanan

industri Specialty tidak dapat dielakkan dan berguna. Pembezaan membolehkan lebih mendalam untuk menyiasat beberapa aspek realiti. Ia amat memudahkan kerja-kerja saintis, tidak langsung memberi kesan kepada struktur keseluruhan komuniti saintifik. Pengkhususan hari ini. Sebagai contoh, genetik dianggap sebagai disiplin yang agak muda. Sementara itu, hari ini, terdapat banyak cawangannya - evolusi, molekul, penduduk. Nota dan "menghancurkan" sains yang lebih tua. Jadi, dalam kimia kuantum muncul arah, radiasi dan sebagainya.

aspek-aspek negatif

Walaupun kelebihan yang jelas, pembezaan membawa risiko kemusnahan gambar di dunia. Menghancurkan Unified menjadi daerah elemen - semula jadi akibat daripada peningkatan dan komplikasi intensif pengetahuan. Proses tidak dapat tidak membawa kepada pengkhususan, pembahagian saintifik aktiviti. Ini mempunyai kedua-dua pihak yang positif dan negatif. Dengan mengkaji aspek masalah ini, Einstein menegaskan bahawa kerja-kerja saintis individu tidak dapat tidak datang ke kawasan lebih terhad pengetahuan am. Pengkhususan boleh membawa kepada hakikat bahawa kefahaman yang sama pengetahuan tidak boleh bersaing dengan pembangunan sistem. Hasilnya, terdapat risiko merapatkan prospek ahli sains, memperkecilkan ia ke tahap tukang.

krisis

perkongsian bersama disiplin saintifik, pembezaan pemencilan dianggap trend utama abad ke-19. Hasil daripada fenomena ini adalah bahawa walaupun kemajuan yang mengagumkan dalam perjalanan pengkhususan progresif, terdapat arahan keuntungan tidak sepadan. Ini membawa kepada krisis dalam kesatuan sains. Walau bagaimanapun, sains klasik secara beransur-ansur menonjolkan idea perpaduan asas fenomena semula jadi dan oleh itu, mata pelajaran yang mencerminkan mereka. Oleh itu mula muncul arahan bersebelahan (biokimia, kimia fizikal, dan lain-lain). Sempadan yang wujud di antara kawasan kandungan, telah menjadi semakin bersyarat. Dalam kes ini, disiplin asas begitu menyerap ke dalam satu sama lain, yang ada masalah pembentukan sistem yang sama pengetahuan mengenai alam semula jadi.

Proses integrasi sains

Ia berlaku serentak dengan pemisahan unsur-unsur sistem bersepadu. – это явление, обратное дроблению. Integrasi Sains - satu fenomena yang bertentangan dengan menghancurkan. Istilah ini berasal dari perkataan Latin diterjemahkan sebagai "penambahan", "pemulihan". Konsep ini digunakan secara umum untuk menunjukkan elemen menggabungkan menjadi satu. Ia sepatutnya untuk mengatasi keadaan berpecah belah yang membawa kepada pemecahan sistem, pertumbuhan berlebihan kebebasan komponennya. Ini akan membantu meningkatkan tahap perintah dan struktur organisasi. взаимное проникновение, синтез, объединение дисциплин, их методов в одно целое, устранение границ между ними. Integrasi sains - ia adalah satu bersama penembusan, fusion, penyatuan disiplin dan mereka kaedah menjadi satu, menghapuskan sempadan antara mereka. Terutama aktif ini dapat dilihat pada masa kini. Integrasi sains moden dinyatakan dalam kemunculan bidang seperti Synergetics, cybernetics dan sebagainya. Bersama-sama dengan ini ialah pembentukan gambar yang berbeza di dunia.

prinsip utama

базируется на философской модели единства мира. Integrasi sains adalah berdasarkan model falsafah perpaduan dunia. Realitinya adalah perkara biasa untuk semua. Oleh itu, ia perlu daftar kesatuan pemikiran. sifat sistemik-holistik alam sekitar menyebabkan pengetahuan bersama sains semula jadi. Secara semula jadi, tidak ada garis pemisah mutlak. Di dalamnya, terdapat hanya bentuk anjakan berkenaan dengan perkara-perkara alam diri. Mereka lulus antara satu sama lain, membentuk rantaian unit pembangunan umum dan pergerakan. Oleh itu, disiplin di mana mereka belajar, mungkin mempunyai saudara, bukannya autonomi mutlak dalam pelbagai bidang.

Arahan utama

, проявляется: Disiplin diri, kejadian yang menyebabkan integrasi sains, menyatakan dirinya:

1. Organisasi penyelidikan di sempadan kawasan. Hasil daripada tindakan sempadan disiplin. Dalam kes ini anda akan mencari integrasi Sains, dibezakan oleh struktur kompleks.
2. Dalam pembangunan kaedah disiplin. Ia boleh digunakan dalam pelbagai bidang ilmu, yang juga merupakan integrasi sains. : спектральный анализ, компьютерный эксперимент, хроматография. Contoh: The spektrum eksperimen komputer analisis, kromatografi. Meningkat persatuan dan disiplin penembusan bersama menyediakan kaedah yang matematik.
3. Mencari prinsip penyatuan dan teori. Ini boleh mengurangkan pelbagai yang tidak terhingga fenomena semula jadi. Sebagai contoh, apa-apa teori evolusi dianggap sintesis global dalam biologi, kimia, fizik, dan sebagainya.
4. teori-teori pembangunan, melaksanakan umum masalah metodologi dalam sains semula jadi. , стоящих достаточно далеко друг от друга (синергетика, кибернетика). Hasil daripada integrasi Sains berdiri, berdiri cukup jauh dari satu sama lain (Synergetics, cybernetics).
5. Dalam mengubah prinsip mata pelajaran pilihan terus. Sejenis baru kawasan masalah. Mereka menetap terutamanya isu-isu yang kompleks yang memerlukan penglibatan pelbagai disiplin.

sambungan fenomena

протекают в одно время. Seperti yang dikatakan di atas, pembezaan dan integrasi sains berlaku pada satu masa. Walau bagaimanapun, pada satu titik atau yang lain dikesan penguasaan berbanding dengan yang lain-lain fenomena. обуславливается различными факторами. Hari ini, pembezaan dan integrasi sains adalah disebabkan oleh pelbagai faktor. Dengan tersebar luasnya keadaan menggabungkan kepakaran industri datang daripada krisis. . Dalam banyak cara, ini menyumbang kepada integrasi sains dan pendidikan. Sementara itu, kini adalah masalah mencapai ketertiban dan organisasi yang lebih besar. Pemecahan disiplin hari ini tidak membawa kepada pemecahan, tetapi kepada interpenetration daripada arahan. Oleh itu, kita boleh mengatakan bahawa sebagai hasil daripada integrasi Sains memihak kepada pemisahan. Pengeluaran hari ini adalah sebahagian besarnya bergantung kepada pencapaian dan penemuan ahli sains, penyelidikan dan petunjuk yang diterima. Atas sebab ini, ia adalah penting untuk mewujudkan hubungan antara aktiviti amali dan teori.

kesimpulan

Integrasi Sains - mekanisme pembangunan pengetahuan, akibat yang unsur-unsur berbeza yang digabungkan menjadi satu. Dengan kata lain, terdapat peralihan daripada "set" kepada "perpaduan". Fenomena ini berfungsi sebagai salah satu undang-undang yang paling penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan, pembentukan integritinya. Ia harus diperhatikan bahawa tidak apa-apa kajian antara disiplin masalah yang kompleks boleh dianggap sebagai kawasan integratif kerjasama. Intipati fenomena terletak pada maklumat meterai, mengukuhkan sistem, keupayaan dan kerumitan pengetahuan. masalah integrasi saintifik mempunyai banyak aspek. Its kerumitan jenama perlu untuk penggunaan maju cara metodologi analisis.