Revolusi budaya di USSR

Revolusi Kebudayaan di Kesatuan Soviet telah diadakan di Pertama dan Rancangan Lima Tahun Kedua. Yang paling penting dan yang pertama objektifnya adalah untuk menghapuskan buta huruf. Literasi pada tahun 1926 di kalangan penduduk di sembilan tahun dan lebih tua adalah kira-kira 51.1%. Beberapa kewarganegaraan pendidikan penduduk adalah peratusan yang sangat kecil. Oleh itu, Kazakh kira-kira 9.1%, pada Kirghizes - 5.8%, Yakut - 7.2%, Turkmens - 2.7%, Tajik - 3%.

Revolusi budaya di Rusia bermula dengan seruan Parti Komunis untuk menghapuskan buta huruf. Pergerakan untuk menghapuskan kejahilan mula terserlah di negara ini secara meluas. Slogan pihak yang dipanggil untuk mengajar celik yang buta huruf. Oleh itu, jumlah bilangan orang yang mengambil bahagian dalam gerakan di seluruh negara menjelang 1930 adalah kira-kira satu juta. Revolusi Kebudayaan di Kesatuan Soviet oleh 1932 merampas lebih daripada tiga puluh juta orang.

Untuk menghapuskan buta huruf sekali dan untuk semua ia adalah perlu untuk menghentikan aliran yang tidak berpendidikan di kalangan generasi muda. Oleh itu, pendidikan universal wajib diperkenalkan di negara ini.

Selain menghapuskan buta huruf, inovasi mempunyai peranan ekonomi dan politik yang penting. Lenin berkata bahawa lelaki itu tidak berpendidikan di luar politik. Buta huruf, pada pendapatnya, tidak dapat menguasai teknik dan mengambil bahagian berdasarkan maklumat dalam pembentukan sistem sosialis.

Revolusi Kebudayaan di Kesatuan Soviet pada 1930-1931 ditandai dengan pengenalan pendidikan rendah percuma untuk empat kanak-kanak 8-11. penempatan, kawasan kilang, pusat-pusat perindustrian pekerja untuk kanak-kanak yang telah menamatkan sekolah empat tahun dan memasuki tujuh tahun pendidikan percuma yang berikutnya.

Oleh itu, pada akhir tempoh pendidikan universal lima tahun wajib yang pertama telah dijalankan hampir di seluruh negara.

Revolusi budaya di USSR semasa pertama dua lima tahun ini ditandai dengan besar-besaran pembinaan sekolah sentiasa ada. Oleh itu, pada tahun-tahun 1929-1932 telah didirikan kira-kira tiga belas ribu sekolah untuk 3.8 juta pelajar, dalam tempoh 1933-1937 - lebih daripada lapan belas ribu sekolah. Bilangan orang yang menerima pendidikan menengah dan tinggi telah meningkat kepada tahun 37-th kepada 29.6 juta.

Selain kejayaan besar dalam pembentukan sekolah, beratus-ratus institusi profil teknikal dan pedagogi baru telah diwujudkan dalam RSFSR dan republik-republik lain. Dalam rancangan lima tahun pertama berkembang pesat rangkaian institusi pendidikan menengah dan tinggi telah melatih lebih daripada empat ratus, dan dalam tempoh Lima Kedua - lebih daripada satu juta profesional dan pendidik pengurus pertengahan dan kanan.

Selama dua lima tahun kemajuan penting yang pertama yang dinyatakan dalam pembangunan sains Soviet. objektif Pelan bernilai pertanian menuntut pembentukan hubungan rapat dengan pengeluaran dan pembinaan amalan sosialisme. Walaupun kemasyhuran dan pengiktirafan kepada kerja-kerja tokoh seperti I. V. Michurina, K. E. Tsiolkovskogo, I. P. Pavlova, A. E. Fersmana, V. A. Obrucheva, A. P. Karpinskogo, N. Zelinsky dan ahli sains lain.

Dalam tempoh lima tahun pertama dan kedua telah ditemui dan cawangan Akademi Sains USSR mula berkembang di Timur Jauh, Ural, dalam Uzbek, Turkmen, Kazakh, Tajik, Armenia, Azerbaijan, republik Soviet Georgia.

Soviet Revolusi Kebudayaan membawa baru muncul dari petani dan bekerja dikalangan bijak pandai. Ini kelas baru berkait rapat dan setia kepada rakyat, setia berkhidmat kepadanya. Inteligensia masa menyediakan bantuan yang besar kepada Parti Komunis dan seluruh negeri dalam pembentukan sebuah masyarakat sosialis.