Adaptasi daripada kanak-kanak untuk keadaan tadika: bila dan di mana untuk bermula

Adaptasi daripada kanak-kanak untuk keadaan tadika tidak bermula begitu banyak dengan anak-anak sendiri, tetapi dengan ibu bapa mereka. Mereka perlu bersedia dari segi mental dengan keadaan yang berubah, kerana sikap kanak-kanak itu bergantung kepada sikap mereka. Ibu, yakin pada hakikat bahawa tadika - tempat yang hebat untuk menimba ilmu dan pengalaman, akan memberikan mood dengan anak lelakinya atau anak perempuannya. Keraguan sedikit tentang Anak itu merasakan.

Adaptasi daripada kanak-kanak ke tadika, dengan syarat bahawa mereka tidak bersedia secara mental, boleh menemani penyakit berpanjangan. Jelas menilai peluang mereka, dan bayi mereka. Sedia untuk lawatan ke pelbagai institusi, setiap datang pada umur yang berbeza. Ada yang dapat dua tahun untuk menyedari bahawa tanpa ibu boleh menjadi masa yang besar, dan bagi sesetengah ia berlaku lebih lewat.

Adaptasi daripada kanak-kanak untuk keadaan tadika tidak boleh lulus tanpa air mata perpisahan. Ia adalah bernilai pemahaman. kanak-kanak itu masih terlalu terikat kepada ibu bapanya. Tidak perlu dipersalahkan kerana kelemahan, mesti dikekalkan. Dari masa ke masa, segala-galanya akan menjadi.

Ia adalah adil untuk mengatakan bahawa hanya untuk menghapuskan air mata kira tidak perlu. Memandangkan keperluan untuk mengambil peluang dan permusuhan peribadi. Sangat nipis dan betul menimbang dan membincangkan masalah ini. Jika perlu, bergerak kanak-kanak itu kepada guru-guru lain.

Adaptasi daripada kanak-kanak untuk keadaan tadika - prosedur membosankan. Biasa dengan suasana yang tenang dan aman di bayi rumah dengan kesukaran akan menahan Meal emosi dan hum suara dalam kumpulan tadika. Pulang dari institusi, ia memerlukan suasana aman, keintiman dan perbualan tenang. Sentiasa meninggalkan masa untuk perhatian dan komunikasi.

Adaptasi daripada kanak-kanak prasekolah bergantung kepada persekitaran yang terancang. Bersetuju bahawa jika bayi menangis pada waktu pagi akan bertemu satu-satunya guru, cukup baik. Di sekolah-sekolah yang layak untuk menerima kanak-kanak pada waktu pagi pada masa penyesuaian melibatkan sekurang-kurangnya empat orang, dua pendidik, ahli psikologi dan jururawat, dapat membantu.

Tambahan pula, kelayakan dan pengalaman guru-guru memainkan peranan yang penting. Diilhamkan oleh permainan dan aktiviti yang dicadangkan oleh guru-guru baru, kanak-kanak akan mendapat digunakan untuk dan memahami semua kelebihan melawat taman.

Adaptasi daripada kanak-kanak untuk prasekolah syarat - prosedur yang panjang, bermula beberapa bulan sebelum kemasukan ke institusi. Pertama, ia adalah perlu untuk menjalankan perbualan penerangan dengan anak lelaki atau anak perempuannya, menjelaskan intipati dan keperluan. permulaan A tidak begitu banyak fakta bahawa ia adalah "tempat untuk perederzhivaniya kanak-kanak", manakala ibu mereka bekerja, berapa banyak apa tadika - ia adalah sebuah sekolah di mana kanak-kanak belajar. Saya terpaksa pergi kepada setiap. kanak-kanak itu perlu difahami dengan jelas bahawa tidak ada masa depan tanpa pendidikan.

Kedua, anda perlu bimbang tentang mengajar anak-anak ke mod bayi sebagaimana yang berlaku di prasekolah, terlebih dahulu.

Ketiga, kita tidak boleh bertindak ganas untuk menolak makanan. Cuba untuk pergi melalui titik ini dengan sokongan yang minima kanak-kanak itu, dia akan membiasakan diri dari masa ke masa, dan makan di luar tidak ia kelihatan begitu menjijikkan.