Bagaimana untuk mengendalikan kelas bersepadu dalam kumpulan muda pertama tadika?

Hari ini kita bercakap tentang kelas di tadika. Mengadakan kelas bersepadu dalam kumpulan muda yang pertama adalah agak mudah. Jangan takut apa-apa tuntutan, lebih-lebih lagi, bahawa tahap pendidikan pra-sekolah adalah tiada yang konkrit kepada guru tidak memerlukan. Tetapi semasa sesi adalah lebih baik untuk memberi tumpuan kepada keperluan yang berkenaan dengan kanak-kanak datang ke sekolah.

keperluan umum

Mengikut piawaian pendidikan persekutuan dan negeri, tidak ada keperluan khusus untuk menjalankan kelas. Bagi sebahagian besar mereka adalah nasihat dalam alam semula jadi.

• Interaksi guru dan pelajar. Yang dimaksudkan kenalan berterusan di antara kanak-kanak dan pekerja DOW itu. Anda tidak boleh memberi kanak-kanak tugas (sebagai contoh, untuk membuat kraf daripada tanah liat) dan pergi menonton rancangan kegemaran anda di TV. Ia adalah perlu untuk mengawal proses kreatif.
• Sebahagian besar daripada latihan itu adalah untuk mengambil tempat dalam bentuk permainan. Adalah jelas bahawa kajian itu perlu bersedia terlebih dahulu, dan mempunyai gaji kakitangan tadika kecil, untuk menghabiskan lebih banyak masa di rumah dan penganjuran acara, tetapi sekurang-kurangnya kadang-kadang menguruskan pengembaraan kanak-kanak.
• pendekatan gender. Menanamkan dalam anak rasa kesamaan antara jantina. Jika kanak-kanak lelaki perlu lakukan senaman fizikal, walaupun separuh wanita pelajar, juga, jika anda mengambil needlework kanak-kanak perempuan, kemudian menanam kanak-kanak lelaki untuk kerja-kerja yang sama.
• Serba boleh. Perkembangan kanak-kanak perlu menyeluruh untuk pembebasan dari sekolah, mereka tidak mempunyai idea tentang pelbagai lapisan masyarakat dan bebas akan memilih jalan yang menarik, ia diperlukan untuk ini kelas bersepadu dalam kumpulan muda yang pertama. Sama ada anda seorang artis, pembina, ahli perniagaan atau juruelektrik yang.
• Perpaduan. Semua pelajar dalam penerbitan POC mesti mempunyai kemahiran yang sama. Pendidik tidak boleh mengajar hanya golongan elit, berpandukan pendapat subjektif. Setiap orang harus mempunyai peluang yang sama untuk mendaftar di sekolah.

pelan

Jika anda perlu menjalankan latihan bersepadu dalam kumpulan muda yang pertama, ia adalah yang terbaik untuk merangka pelan awal-summary. Mujurlah, ada di antara kamu tidak memerlukan bentuk yang tegar dan pasti, seperti dalam tentera. Tetapi ada beberapa perkara yang anda perlu untuk menentukan ia lebih sebagai peringatan untuk diri sendiri. Mana-mana pelan mesti mempunyai perkara-perkara berikut.

• Objektif. Menetapkan tugas tertentu, maka anda akan mendapatkan data pekerjaan.
• Fikirkan motivasi untuk kanak-kanak. Mereka harus berminat dalam tugas.
• tugas proses.
• bentuk permainan. kelas bersepadu dalam kumpulan muda yang pertama perlu dilakukan begitu sahaja. Fikirkan bagaimana untuk mengalahkan maklumat yang anda cuba untuk menyampaikan kepada kanak-kanak.
• Bottom line. Bagaimana untuk menunjukkan anak-anak bahawa permainan berakhir? Keupayaan untuk memesongkan dan mengalihkan perhatian - yang itu sendiri adalah salah satu ciri yang asas mana-mana guru.

Negeri Pendidikan Standard Persekutuan

standard ini diwujudkan bagi menetapkan keperluan untuk pendidikan sekolah rendah, dan oleh itu ia menetapkan tujuan yang sama.

• Sistem / pendekatan aktiviti. Segala-galanya perlu belajar dalam cara yang teratur dan terjamin dalam amalan.
• Mengukuhkan kesihatan moral dan fizikal.
• Meningkatkan kebolehan kanak-kanak untuk latihan diri.
• Mengambil kira ciri-ciri individu bagi setiap kanak-kanak.
• Pembangunan kebolehan untuk berkomunikasi.
• Kanak-kanak dan orang dewasa yang terlibat bersama-sama.
• Kemerdekaan.
• Hasilnya adalah untuk meningkatkan kualiti peribadi dan substantif.

Oleh itu, ia harus diperhatikan bahawa kelas bersepadu dalam kumpulan muda yang pertama tidak dilakukan oleh GEF.

Keperluan kerajaan persekutuan

Pada masa yang sama, keperluan data bertujuan untuk mencapai beberapa matlamat lain. kelas bersepadu dalam kumpulan muda pertama FGT perlu dijalankan mengikut prinsip-prinsip berikut:

• Nilai-nilai pendidikan klturno-sejarah.
• Aktiviti-peribadi pendekatan.
• Pembangunan kepintaran dan budaya fizikal.
• Pembentukan kepada kanak-kanak umur prasekolah keinginan dan menggesa untuk belajar.
• Pembentukan budaya umum tingkah laku kanak-kanak itu.
• Pendidikan tidak dibelasah ke dalam kepala kanak-kanak fakta, membangun dan saintifik mewajarkan mereka.
• Perpaduan dan kepentingan tugas-tugas yang dihadapi oleh guru: pendidikan, pembangunan dan latihan.
• sesi bersama dan berasingan.
• Hasilnya, program perkembangan kanak-kanak mengambil pelbagai kualiti.

Oleh itu, kelas-kelas bersepadu pertama dalam kumpulan muda tadika untuk FGT dikurangkan kepada pembentukan personaliti, yang volt dalam masyarakat moden dan akan berkelakuan seperti orang lain, tetapi pada masa yang sama mengekalkan identiti dan kelainan yang lain itu.

Apa yang perlu memilih?

Walaupun pada hakikatnya bahawa FGT dan GEF - ini adalah dua piawaian kualiti yang berbeza yang digunakan dalam kategori umur yang berbeza, beberapa tadika (terutamanya swasta) boleh menggunakan kaedah pengajaran tertentu. Semua orang tahu masalah dengan beratur untuk tempat di institusi-institusi ini di negara kita, tetapi jika anda mempunyai peluang untuk memilih apa yang terbaik? anggaran tidak tidak boleh menjadi objektif. Anda hanya perlu tahu bahawa kelas-kelas bersepadu pertama dalam kumpulan muda yang diadakan pada sistem FGT, akan membuat personaliti bebas anak anda, yang akan menyertai harmoni dalam masyarakat hari ini. Walaupun latihan pada GEF pada usia yang awal boleh memecahkan anak anda, dan hasilnya dia akan kehilangan apa-apa keinginan untuk belajar, yang akan membawa kepada hakikat bahawa dia akan menjadi hanya satu lagi bata di dinding.

latihan contoh

Yang sama khusus perlu mengambil anak-anak di tadika? Piawaian - ini bukan perkara yang paling penting. Satu peranan penting dalam pengajaran bersepadu bermain proses. Mari kita lihat keadaan di contoh yang cerah.

Kumpulan junior pertama - ia masih hanya bayi. Mereka hanya belajar untuk mengira, menulis dan meneroka dunia. Dan apa-apa, kecuali bagi kelas bersepadu, tidak akan membantu mereka. Anda boleh memulakan, sebagai contoh, gabungan matematik, bahasa Rusia dan dunia. Membeli abjad khas untuk kanak-kanak umur prasekolah. Ia akan ditunjukkan dalam karya besar lukisan, berhampiran - gambar yang cantik haiwan, pokok-pokok dan objek lain yang mengelilingi kita. Dan bilangan, sebagai contoh, gajah di sekitar huruf "C", kira-kira kucing "K" (dan sebagainya) akan berbeza. Kini mula mengajar abjad dengan anak-anak bertanya, yang digambarkan dalam rajah, dan dalam apa kuantiti. Sebarang kesulitan - bantuan. Melalui abjad, anda akan membantu kanak-kanak untuk mendapatkan digunakan untuk rang undang-undang. Plus, kanak-kanak akan belajar untuk memanggil perkara di sekeliling kita nama-nama mereka, tidak matang mereka mengamalkannya, dan membangunkan membaca dan bahasa Rusia kemahiran. Seperti pendekatan (gabungan matematik, dan dunia serta pembangunan pertuturan) adalah sangat popular. Biasanya penjaga membaca kepada kanak-kanak dan cerita dongeng, menunjukkan gambar-gambar, kanak-kanak diminta untuk menggambarkan sekarang dan menemui semua yang ditunjukkan dalam rajah.