Bagaimanakah ciri-ciri pelajar, diadakan amalan?

Ciri-ciri seorang pelajar dari tempat amalannya - ia adalah satu dokumen yang perlu bagi mana-mana pakar masa hadapan, dipegang beliau. Kemudian dalam artikel yang melihat dengan lebih dekat bentuk kertas lukisan.

gambaran Keseluruhan

dokumen itu mesti menjadi seorang pekerja, di bawah mana pelajar memenuhi pengetahuan teori. Ciri ditandatangani oleh pengarah organisasi. Ia harus, bagaimanapun, berkata bahawa dalam kebanyakan kes, pelajar terpaksa membuat sendiri kerana entiti yang mengawal pekerjaan yang tinggi. dokumen jenis ini diperlukan untuk menilai sejauh mana peringkat profesional latihan ditunjukkan oleh pakar-pakar masa depan. Ciri-ciri bentuk tidak bergantung kepada jenis amalan yang boleh menjadi pengenalan, sarjana muda, jenis pengeluaran, serta masa yang berbeza dan untuk menjalankan. Ia tidak bergantung kepada ia, dan laluan daripada tempat amalan (sekolah, kedai, perakaunan, jabatan pengeluaran). Walaupun pada hakikatnya tidak ada sempadan dan keperluan jelas untuk penyediaan dokumen jenis ini, semua yang sama terdapat kaedah-kaedah tertentu yang perlu dipatuhi di mana-mana.

Ciri-ciri seorang pelajar, seorang doktor pelatih di sekolah. struktur dokumen

Ciri-ciri untuk pelajar, amalan yang diadakan, ia termasuk unsur-unsur jenis standard seperti dokumen. Ia hadir bahagian pengenalan, yang mengandungi nama, nama pertama dan nama ayah daripada pakar masa depan. Juga dalam struktur dokumen itu masa dan tempat butiran tertentu di mana amalan ini. Ia adalah perlu untuk menunjukkan yang kelas bekerja pakar masa depan yang mengajar mata pelajaran, dan apa jenis kerja pendidikan yang terlibat.

utama

Ciri-ciri pelajar, diadakan amalan di bahagian ini mengandungi hasil aktiviti pengajaran-Nya. Di sini anda menentukan jumlah, kualiti kurikulum. Terdapat juga celik mengisi dokumentasi yang diperlukan. Bahagian utama menerangkan pelatih kerja. Berikut adalah senarai kaedah dan teknik yang dia digunakan dalam proses pengajaran dan pendidikan. Ciri-ciri pelajar, amalan yang diadakan, termasuk penerangan bagaimana ia berinteraksi dengan tenaga pengajar. Khususnya, adalah dianggarkan, kerana beliau berminat dalam kerja dan untuk mencari satu bahasa yang sama dengan orang-orang di sekelilingnya. kepada ciri-ciri pelajar, diadakan amalan harus merangkumi penerangan bagaimana pakar masa depan berinteraksi dengan pelajar. kerja pedagogi - bukan sahaja memenuhi semua peraturan, peraturan dan arahan, tetapi juga bekerja dengan kanak-kanak. Guru masa depan mesti mempunyai kecenderungan tertentu terhadap profesion ini, keinginan dan keinginan untuk tahu setiap kanak-kanak secara individu, dengan mengambil ia sebagai seorang manusia. Ia adalah perlu bukan sahaja untuk belajar bagaimana untuk mencari satu pendekatan untuk setiap daripada mereka, tetapi juga untuk menjadi pihak berkuasa, orang yang mereka akan dihormati.

Untuk maklumat lanjut,

Ciri-ciri pelajar, mempunyai amalan, termasuk penerangan kerja beliau dalam aktiviti kurikulum dan pendidikan. Dalam seksyen ini, anda perlu untuk memberitahu tentang penyertaan pakar masa depan yang melahirkan Subbotniki, acara-acara awam. Ia adalah perlu untuk menilai aktiviti kurikulum bersama-sama dengan anak-anak dan bekerja sebagai guru kelas.

kesimpulan

Ciri-ciri pelajar, amalan terdahulu di bahagian akhir mengandungi kesimpulan tentang berapa banyak kejayaan untuk pakar masa depan adalah tempoh ini kerja. Lagipun, dokumen ini dicop, ditandatangani oleh mentor pelajar dan pengarah institusi.

contoh

Di bawah adalah contoh ciri-ciri (dengan amalan) pelajar. Ia akan menjadi contoh yang betul bagi dokumen jenis ini.

"Syarat untuk laluan amalan pra-lulus pada pelajar Lyceum №12 Petrovoy Iriny Igorevny

Sepanjang laluan Petrov Practice II Ia terbukti menjadi rajin pelajar-pelatih, memberi pelajaran dengan tekun disediakan. Pada masa yang sama dia menggunakan visual dan pemberian. Struktur pelajaran, semasa yang mendedahkan semua matlamat dan objektifnya, berfikiran baik. Variety digunakan bentuk dan kaedah pengajaran menjadikan ia tepu. Ia menarik minat pelajar dan mengaktifkan akaun mereka. Irina I., mempunyai kaedah pengajaran bahasa asing, boleh digunakan moden kaedah latihan. Ini membantu untuk mengekalkan dan meningkatkan minat pelajar dalam mata pelajaran itu, meningkatkan kualiti pelajaran. Penggunaan borang-borang kumpulan kerja bukan sahaja membolehkan Petrova II mencapai keputusan yang positif dalam pemerolehan pengetahuan kanak-kanak, tetapi juga meningkatkan minat mereka dalam bahasa asing. Dia tekun dan komited untuk memastikan setiap pelajaran ia akan menambah pengetahuan kepada pelajar dari segi leksikal dan tatabahasa. Kalangan kanak-kanak dan rakan-rakan Irina I. dinikmati hormat dan kuasa. Dia baik hati dan bertimbang rasa. Arah utama kerja beliau dengan pelajar-pelajar sekolah tinggi dianggap pasukan pembinaan dan pembentukan identiti budaya kanak-kanak. Pada pelajaran memberi perhatian yang besar untuk memastikan bahawa peningkatan aktiviti kognitif pelajar. Memiliki pelbagai kaedah latihan (pembiakan, pengajaran dan Amalan, carian separa), Petrova II Saya memohon mereka di dalam kelas. Dengan mengambil kira keupayaan individu dan ciri-ciri setiap kanak-kanak, menggunakan pelbagai jenis pekerjaan yang dia lakukan pelajaran menarik dan bermaklumat. Irina I. - sopan, baik hati, orang yang mesra, bertimbang rasa dan pandai bergaul.

kesimpulan

Lyceum №12 pentadbiran percaya bahawa peredaran amalan pedagogi Petrova Irina Igorevna layak penilaian sembilan (9) mata.

Ketua amalan pelajar:

Pengarah Lyceum №12 Sidorenko Valeriya Olegovna

tarikh _____________

MP _____________ (tanda tangan) "

Mudah-mudahan, maklumat yang diperolehi akan membantu anda membuat dokumen yang diperlukan.