Disiplin geografi komunikasi dan sains lain. geografi komunikasi dengan fizik, kimia, matematik, biologi, ekologi

Tidak ada satu sama sekali terasing daripada pengetahuan sains lain. Kesemua mereka berkait rapat antara satu sama lain. Tugas mana-mana guru atau guru - sebanyak mungkin untuk mendedahkan hubungan antara disiplin. Dalam artikel ini kita akan mempertimbangkan hubungan geografi dan sains lain.

InterScience komunikasi - apakah ia?

InterScience (atau intersubject) sambungan - hubungan antara subjek individu. Kerana mereka harus ditetapkan guru (guru) dan pelajar semasa proses pembelajaran. Mengenal pasti hubungan ini menyediakan asimilasi yang lebih baik pengetahuan dan menyumbang kepada penggunaan yang lebih cekap daripada mereka dalam amalan. Oleh itu, guru perlu menumpukan perhatian kepada isu ini dalam kajian mana-mana sains.

Pengenalan sambungan antara disiplin - satu faktor penting dalam membina sistem pendidikan yang bermakna dan berkualiti. Lagipun, kesedaran murid mereka membolehkan beliau pemahaman yang lebih mendalam tentang subjek dan cabaran tertentu sains.

Sains yang mengkaji alam semula jadi

Sistem Sains, kajian alam semula jadi, termasuk fizik, biologi, astronomi, ekologi, geografi dan kimia. Mereka juga dikenali sebagai disiplin sains semula jadi. Mungkin tempat yang paling penting di antara mereka tergolong dalam fizik (sebenarnya, walaupun istilah bermaksud "alam semula jadi").

Hubungan geografi dengan sains lain mengkaji alam semula jadi adalah jelas, kerana kesemua mereka - objek biasa pengajian. Tetapi mengapa ia belajar bidang yang berbeza?

Masalahnya ialah bahawa pengetahuan alam adalah sangat pelbagai rupa, ia termasuk banyak pihak dan aspek-aspek yang berbeza. Dan salah satu sains untuk memahami dan menerangkan hanya dapat. Itulah sebabnya sejarah membentuk beberapa disiplin yang mengkaji proses yang berbeza, objek dan fenomena dalam dunia di sekeliling kita.

Geografi dan ilmu-ilmu lain

Adalah menarik bahawa sehingga abad XVII, sains bumi ini yang bersatu dan masuk akal. Tetapi lama-kelamaan, pengumpulan pengetahuan baru, objek menjadi lebih kompleks dan dibezakan diteliti. Tidak lama kemudian berpecah dari geografi biologi, dan kemudian geologi. Kemudian, beberapa sains bumi merdeka. Pada masa ini, berdasarkan kepada kajian pelbagai komponen sampul surat geografi membentuk dan mengukuhkan hubungan geografi dan sains lain.

Hari ini dalam struktur geografi tidak bermakna kurang daripada lima puluh disiplin yang berbeza. Setiap daripada mereka mempunyai kaedah penyelidikan sendiri. Secara umum, geografi dibahagikan kepada dua bahagian besar:

1. geografi fizikal.
2. geografi sosio-ekonomi.

Kajian pertama daripada proses semula jadi dan objek, dan kedua - fenomena yang berlaku dalam masyarakat dan ekonomi. Selalunya hubungan antara kedua-dua disiplin sempit dari bahagian yang berbeza pengajaran mungkin tidak dapat dikesan.

Sebaliknya, disebabkan geografi sains lain adalah sangat dekat. Oleh itu, yang paling intim dan "keluarga" untuk itu adalah:

• fizik;
• biologi;
• ekologi;
• Math (dalam geometri tertentu);
• sejarah;
• ekonomi;
• kimia;
• kartografi;
• perubatan;
• sosiologi;
• demografi dan lain-lain.

Dan di persimpangan geografi dan ilmu-ilmu lain sering dapat membentuk disiplin yang baru. Oleh itu, sebagai contoh, terdapat geofizik, kimia bumi atau geografi perubatan.

Fizik dan geografi: hubungan di antara sains

Fizik - adalah, sebenarnya, adalah tulen sains alam semula jadi. Istilah ini terdapat dalam karya-karya pemikir Yunani Aristotle yang hidup walaupun dalam IV-III seni. SM. Itulah sebabnya sambungan geografi dan fizik yang sangat rapat.

Intipati tekanan atmosfera, kemunculan angin atau ciri-ciri pembentukan bentuk bumi glasier - untuk mendedahkan semua tema ini adalah sangat sukar, tidak mengambil jalan keluar dengan pengetahuan yang diperolehi dalam pelajaran fizik. Di sesetengah sekolah amalan menjalankan pengajaran bersepadu, yang secara organik tenunan fizik dan geografi.

Hubungan antara kedua-dua sains di sekolah membantu pelajar pemahaman yang lebih mendalam tentang bahan kursus dan concretise pengetahuan mereka. Di samping itu, ia boleh menjadi instrumen pembentukan kepentingan maklumat di budak sekolah sains "bersebelahan". Sebagai contoh, seorang pelajar yang tidak benar-benar mendapatkan bersama-sama dengan fizik, tiba-tiba boleh jatuh cinta dengan dia pada salah satu pelajaran geografi. Ini merupakan satu lagi aspek penting dan penggunaan sambungan antara disiplin.

Biologi dan geografi

geografi komunikasi dan biologi, mungkin yang paling jelas. Kedua-dua sains mengkaji alam semula jadi. Itu hanya biologi memberi tumpuan kepada organisma hidup (tumbuhan, haiwan, kulat dan mikro-organisma), dan geografi - komponen abiotik yang (batu, sungai, tasik, iklim, dan lain-lain ...). Tetapi kerana hubungan antara hidup dan bukan hidup komponen alam sangat rapat, yang bermaksud bahawa data dan sains priori berkaitan.

Di persimpangan biologi dan geografi membentuk disiplin yang baru - biogeografi. Objektif utama kajian beliau - biogeocoenoses, yang berinteraksi komponen dan biotik dan abiotik alam sekitar.

Kedua-dua sains juga menggabungkan isu pengurusan alam sekitar. Mencari jawapan yang betul ia geografi dan biologi untuk menyatukan semua usaha mereka.

Ekologi dan Geografi

Kedua-dua disiplin adalah saling berkaitan rapat supaya kadang-kadang subjek kajian mereka walaupun dikenal pasti. Penyelesaian kepada sebarang masalah alam sekitar adalah hanya mustahil tanpa merujuk kepada aspek geografi.

Terutamanya yang kuat adalah pemberhentian dengan geografi fizikal alam sekitar. Ia menyebabkan pembentukan sains yang baru - Geosains Alam Sekitar. Buat kali pertama musim ini diperkenalkan Carl Troll pada tahun-tahun 1930. Ia adalah satu disiplin yang komprehensif digunakan yang mengkaji struktur, ciri-ciri dan proses yang berlaku dalam persekitaran manusia, dan juga hidupan lain.

Salah satu tugas utama adalah untuk mencari geo-ekologi dan pembangunan amalan pengurusan alam sekitar, serta penilaian prospek untuk pembangunan mampan kawasan atau wilayah tertentu.

Kimia dan Geografi

Satu lagi disiplin kelas sains semula jadi, yang mempunyai hubungan rapat dengan geografi - ia kimia. Khususnya, ia berinteraksi dengan geografi tanah dan sains tanah.

Berdasarkan hubungan ini telah muncul dan sedang membangunkan bidang saintifik baru. Ia adalah, pertama sekali, geokimia, hydrochemistry, kimia atmosfera dan geokimia landskap. Satu kajian ke atas beberapa topik geografi hanya mustahil tanpa pengetahuan yang betul kimia. Pertama sekali kita bercakap mengenai isu-isu berikut:

• taburan unsur-unsur kimia dalam kerak bumi;
• struktur kimia tanah;
• keasidan tanah;
• komposisi kimia air;
• kemasinan air laut;
• aerosol dalam atmosfera dan asal-usul mereka;
• penghijrahan bahan-bahan dalam litosfera dan hidrosfera.

Asimilasi bahan pelajar akan menjadi lebih berkesan dari segi pelajaran bersepadu, makmal atau bilik darjah berasaskan kimia.

Matematik dan geografi

Hubungan antara matematik dan geografi, terdapat sangat dekat. Sebagai contoh, untuk mengajar seseorang untuk menggunakan peta atau pelan geografi kawasan tanpa pengetahuan dan kemahiran mungkin matematik asas.

Komunikasi matematik dan geografi dimanifestasikan dalam kewujudan objektif geografi kononnya. Ia adalah tugas:

• pada jarak tertentu pada peta;
• penentuan skala;
• untuk mengira ketinggian gunung di kecerunan suhu atau kecerunan tekanan;
• pengiraan indikator demografi dan sebagainya.

Di samping itu, geografi dalam kajian mereka sering menggunakan kaedah matematik: statistik, korelasi, kira-kira, kaedah pemodelan (termasuk komputer), dan lain-lain. Jika kita bercakap tentang geografi ekonomi, matematik dan tidak boleh dipanggil "adik tiri" itu.

Kartografi dan Geografi

Hubungan antara kedua-dua disiplin, tidak ada yang tidak boleh menimbulkan sedikit keraguan. Lagipun kad - ini adalah geografi bahasa. Tanpa ilmu kartografi tidak dapat difikirkan.

Bahkan ada kaedah khas penyelidikan - pemetaan. Beliau semakin maklumat yang betul kepada ahli sains dari kad yang berbeza. Oleh itu, peta geografi dari geografi biasa produk ditukar menjadi sumber maklumat penting. Kaedah kajian yang digunakan dalam banyak latihan: dalam biologi, sejarah, ekonomi, demografi, dan sebagainya.

Sejarah dan geografi

"Sejarah adalah geografi dalam masa dan geografi - adalah cerita dalam ruang." Ini idea sangat tepat dinyatakan oleh Jean-Zhak Reklyu.

sejarah dikaitkan semata-mata dengan geografi sosial (sosial dan ekonomi). Jadi, dalam populasi kajian dan ekonomi sesebuah negara tidak boleh mengabaikan sisi sejarahnya. Oleh itu, seorang ahli geografi muda, a priori, perlu secara umum untuk memahami proses sejarah yang berlaku di kawasan tertentu.

Baru-baru ini, di kalangan ahli sains terdapat idea-idea mengenai integrasi penuh kedua-dua disiplin. Dan dalam beberapa universiti telah lama ditubuhkan bersebelahan khusus "Sejarah dan Geografi".

Ekonomi dan Geografi

Geografi dan ekonomi juga sangat rapat. Malah, hasil daripada interaksi antara kedua-dua sains adalah kemunculan disiplin yang baru dipanggil geografi ekonomi.

Jika ekonomteorii Persoalan utama ialah "apa dan untuk siapa untuk menghasilkan", yang geografi ekonomi terutamanya berkenaan dengan sesuatu yang lain: bagaimana dan di mana barang-barang tertentu yang dihasilkan? Dan sains ini cuba untuk mengetahui mengapa pengeluaran produk yang ditubuhkan pada ini (khususnya) sebahagian daripada negara atau rantau.

geografi ekonomi telah timbul walaupun pada pertengahan abad XVIII itu. Bapanya boleh dianggap sebagai ahli sains yang paling besar M. V. Lomonosova, yang mencipta istilah pada tahun 1751. Pada mulanya, geografi ekonomi adalah deskriptif semata-mata. Kemudian, dalam skop kepentingan beliau termasuk masalah penginapan kuasa-kuasa produktif dan pembandaran.

Setakat ini, geografi ekonomi termasuk beberapa disiplin industri. Mereka ialah:

• industri geografi;
• pertanian;
• pengangkutan;
• infrastruktur;
• pelancongan;
• geografi perkhidmatan.

Kesimpulannya ...

Semua ilmu yang berkaitan dengan satu sama lain untuk tahap yang lebih besar atau lebih kecil. Komunikasi geografi dan sains yang lain juga agak rapat. Terutama apabila ia datang kepada bidang-bidang seperti sejarah, fizik, kimia, biologi, ekonomi atau ekologi.

Salah satu cabaran guru moden - mengenalpasti dan menunjukkan pelajar komunikasi antara disiplin dengan contoh-contoh tertentu. Ini adalah satu keadaan yang amat penting untuk membina satu sistem pendidikan yang berkualiti. Kerana kerumitan pengetahuan adalah secara langsung bergantung kepada kecekapan permohonannya untuk menyelesaikan masalah praktikal.