Eksperimentasi dalam kumpulan pertengahan: mewujudkan persekitaran pembangunan optimum untuk kanak-kanak

Prasekolah umur - masa utama dalam kehidupan setiap kanak-kanak. aktiviti penyelidikan kognitif semasa pembangunan personaliti adalah tidak kurang penting daripada GCD yang sebenar. Eksperimentasi dalam kumpulan tengah - adalah mencari ilmu, mendapatkan mereka dengan cara orang dewasa atau mereka sendiri. Tugas utama tadika - untuk membangunkan dan mengekalkan kepentingan dalam setiap kanak-kanak untuk penemuan, pengetahuan baru, penyelidikan, dan mewujudkan semua syarat yang perlu. Bagaimana anda melakukannya dengan betul?

Matlamat, objektif dan keperluan untuk sudut reka bentuk uji kaji dalam kumpulan pertengahan prasekolah

Tujuan utama sudut uji kaji untuk kanak-kanak daripada semua peringkat umur adalah untuk membangunkan kemahiran interaksi dengan pelbagai objek kajian dalam makmal.

Objektif aktiviti eksperimen termasuk:

• pembangunan konsep utama dunia perkara dan alam semula jadi;
• pembangunan aktiviti, rasa ingin tahu;
• pembangunan logik dan pemikiran (bayi belajar untuk membandingkan, umum);
• pembentukan kemahiran untuk meneroka subjek item yang diperlukan.

Meja eksperimentasi dalam kumpulan pertengahan mestilah selaras dengan kaedah-kaedah dan peraturan-peraturan. Keperluan asas dengannya, adalah selamat, murid-murid yang sesuai dengan umur kenyang lokasi dan kesediaan untuk kanak-kanak.

Membuat uji kaji sudut kepada kumpulan pertengahan

Pameran utama adalah kabinet sudut lapang atau rak. Dengan cara itu, bahagian yang moden dan selesa perabot prasekolah tidak boleh membeli tanpa sokongan sukarelawan ibu bapa. kabinet harus mempunyai banyak rak dan petak pelbagai saiz.

Jika perabot seperti di nurseri tidak, uji kaji dalam kumpulan pertengahan dapat dilakukan di atas meja yang besar atau kabinet mudah. sudut perlu diketepikan ruang untuk pameran dan muzium, yang akan dipamerkan koleksi batu, bulu, kerang, gambar muzium negara. Juga ia pasti menjadi tempat yang selesa untuk menyimpan semua bahan yang diperlukan dan menjalankan ujian.

Eksperimentasi dalam Kumpulan pertengahan: Kandungan Corners

Semua kandungan sudut eksperimen perlu jelas terbahagi kepada tiga komponen: didaktik, merangsang dan komponen perkakasan. Pada konkrit mengisi setiap bahagian baca di bawah.

1. komponen didaktik. Eksperimentasi dalam kumpulan pertengahan adalah yang perlu disokong bahan pendidikan dan pelbagai poster terang, yang pendidik menjelaskan kandungan. Perlu ada buku-buku pendidikan dan ensiklopedia, sesuai untuk kanak-kanak umur, pelbagai album bertema, koleksi menarik (kon, kulit, kain, kertas, batu), sebuah mini muzium berakhir.
2. komponen peralatan. percubaan kanak-kanak dalam kumpulan pertengahan memerlukan kurungan pengisian lengkap dengan pelbagai objek. Semestinya perlu ada pasir, tanah liat, tanah, dan semua jenis alat-alat untuk permainan dengan mereka (sudu, penyodok, baldi, Penyaring). Perlu ada pewarna (makanan, gouache, cat air), biji pelbagai tumbuh-tumbuhan di dalam balang atau karton, makanan (gula, tepung, garam, minyak bunga matahari). eksperimen kelakuan mengandaikan adanya peralatan seperti pembesar, kapal, magnet, cermin, palam, klip, dan sebagainya. n.
3. komponen perangsangan diperlukan untuk memastikan bahawa kanak-kanak boleh lakukan pada pengalaman mereka sendiri. Meletakkan algoritma menjalankan eksperimen dalam gambar, dan peraturan tingkah laku yang selamat di sudut. Menetap di sudut watak anda, yang bagi pihaknya dan akan melakukan semua situasi masalah (atau Dunno Who Knows?). Kanak-kanak akan gembira untuk membantu!

Pengalaman kanak-kanak dalam kumpulan pertengahan dengan sabun

Eksperimentasi dalam kumpulan pertengahan di tempat pertama harus menjadi menarik untuk kanak-kanak. Sangat suka kanak-kanak prasekolah 4-5 tahun permainan dan eksperimen dengan sabun dan air. eksperimen itu akan memperkenalkan anak-anak dengan sifat-sifat sabun, akan membantu meningkatkan rasa ingin tahu, berfikir, dan mengajar pengendalian yang baik dan selamat kebersihan. Ini percubaan mungkin pelan sedemikian:

• menyentuh, bau sekeping sabun (ada kelancaran dan rasa);
• menyiasat air (membuat kesimpulan bahawa ia panas dan jelas);
• tenggelamkan sabun dalam air (ia adalah licin);
• sabun menjengkelkan dan span dicelup dalam air (air berubah warna);
• mengambil tiub dan biarkan dia keluar buih sabun.

Eksperimen dalam kumpulan pertengahan dengan pasir

Meja eksperimentasi dalam kumpulan pertengahan harus mudah untuk menjalankan eksperimen dan pasir. Kelas memperkenalkan kanak-kanak kepada sifat-sifat pasir, asal-usulnya, membangunkan ketabahan, perhatian, kemahiran motor halus. Kanak-kanak boleh menyentuh pasir, tuangkan dari kapal ke kapal, dilihat melalui kaca pembesar, atau dicampur dengan air untuk mengurangkan ia kepada tin bawah dengan air.

Semua kanak-kanak sangat gemar eksperimen dengan objek yang berbeza. Oleh itu, masa yang agak mesti ditumpukan untuk eksperimentasi dalam kumpulan pertengahan!