Esei-hujah mengenai sifat tanah asal mereka bagi murid-murid dari berbagai peringkat umur

Kanak sekolah juga boleh meminta untuk menulis esei-hujah tentang sifat tanah asal mereka. Tulis jenis ini kerja tidak sukar. Yang paling penting, ibu bapa, berdasarkan kategori umur kanak-kanak, mencadangkan bagaimana untuk merangka kerja-hujah mengenai sifat tanah kelahirannya dan bagaimana pula menyatakan pandangan. Lagipun, setiap ibu bapa tahu apa yang anak adalah.

Ia adalah penting untuk membetulkan aksen dan menulis esei-hujah mengenai sifat tanah asal mereka. Ia adalah perlu bahawa idea telah dinyatakan penuh, hanya apa-apa cerita yang akan dihargai.

Bagaimana untuk membuat komposisi yang indah

Pada sifat kita boleh mengatakan banyak. Ada tertulis dalam komposisi berikut:

• Apakah sifat yang paling lazim di kampung.
• Apa ciri-ciri yang berlaku terhadap tanah asal mereka.
• Spesies pokok, pokok renek dan bunga, yang boleh didapati di bahagian yang berlainan di negara ini.

Ini hanya beberapa butiran di mana penekanan perlu diletakkan secara bertulis mengenai sifat kerja. Malah, ini jenis kreativiti membolehkan resort kepada emosi dan fikiran dengan menulis mereka di atas sekeping kertas.

Esei-hujah "mengenai sifat tanah asalnya." pelan

Untuk anak lelaki atau anak perempuan itu selesa untuk menulis esei, ibu bapa perlu membuat rancangan untuk kanak-kanak. Jadi ia tidak sukar, anda hanya perlu untuk berfikir tentang tertib yang betul menyatakan pandangan tentang kepelbagaian sifat tanah asal mereka. menulis urutan yang berkenaan seperti berikut:

• Pengenalan. Pada ketika ini, kerja-kerja perlu merumuskan intipati apa yang ditulis dalam cerita.
• Bahagian utama. Item ini kerja-kerja perlu menanggung pemikiran utama. Di sini, secara terperinci, anda boleh meluahkan pendapat mereka tentang keindahan dan pesona sifat tanah asal mereka.
• Kesimpulan. Di bahagian ini, cerita perlu diberitahu tentang apa yang menarik dan apa sifat sikap penulis ke arahnya.

Pelan ini berfungsi agak sesuai untuk yang sangat baik, penuh-besaran dan naratif.

Contoh penaakulan berfungsi-pelajar sekolah

Sebagai peraturan, kanak-kanak suka untuk menulis esei, kerana dalam jenis ini kerja kreatif tidak ada had dan sempadan. Ia adalah dalam kerja-kerja ini boleh menunjukkan ekspresi, emosi bolong penuh di atas kertas. Bagaimanapun, bahawa perintah itu sempurna, kanak-kanak harus menunjukkan contoh-contoh karya-hujah. Pilihan yang berikut boleh diambil untuk tujuan ini:

***

Kami di rumah hanya keindahan alam semula jadi. Satu hanya untuk pergi ke dalam hutan, dan dengan serta-merta menjadi jelas. pokok-pokok yang indah tinggi di mana-mana anda melihat. Malah di bandar banyak pemandangan luar biasa dan mempesonakan daripada wakil-wakil dunia tumbuhan.

Lebih sering daripada kita ada di bandar, anda boleh mencari pain, buah berangan, oak. Dari semak terdapat melati, meningkat. bunga A sering mungkin untuk melihat bunga matahari, daisies, asters, kekwa.

sifat kita adalah cantik, ia adalah perlu hanya untuk pergi ke taman atau di dalam hutan, dan segera jiwa menjadi percuma dan mudah.

***

banyak yang boleh diperkatakan tentang keindahan alam semula jadi. Yang paling penting saya suka tumbuh-tumbuhan di negara kita dan di sekitar tasik, di mana kita sering pergi. Di kawasan ini terdapat oak dan birch dan chestnut, dan juga pain. Di laman web ini tumbuh bunga, semak.

Kami tanah air gembira warna yang menarik flora. Saya benar-benar suka untuk menonton dari bukit di mana untuk mendaki, apabila kita pergi untuk berjalan kaki di hutan dengan kawasan pinggir bandar. Dengan kebangkitan sifat amat indah, anda boleh melihat pokok-pokok dan semak, dan juga bunga dalam semua kemuliaan mereka.

Saya amat gembira bahawa di negara kita seperti alam semula jadi yang indah - adalah kebanggaan dan inspirasi kami.

esei ini pada sifat ia agak sesuai untuk kelas kanak-kanak yang lebih muda. Oleh itu, anda boleh mengambil ke dalam akaun dan diberikan kepada kanak-kanak sebagai contoh.

Esei-hujah untuk pelajar sekolah tinggi

Di sekolah tinggi, anda boleh menulis esei dengan lebih gilir kompleks dan ungkapan. Sebagai contoh, anda boleh mengambil pilihan ini:

***

tanah air kita alam semula jadi, seperti mabuk jiwa. Keindahan alam semula jadi yang paling indah boleh dilihat pada musim gugur.

Apabila saya memanjat bukit, tidak jauh dari rumah peribadi kami. Ia adalah suatu tempat di pertengahan musim luruh. Kecantikan, yang membuka mata saya, membuat jantung berdenyut lebih cepat. Dipenuhi dengan pelbagai warna hiasan musim luruh pokok, pelangi permaidani di atas tanah. Bagaimana melakukannya dengan sempurna, untuk mengagumi keindahan ini.

Kita ada di rumah adalah sifat yang terbaik. Anda boleh mengagumi yang tidak terhingga. Tidak menghairankan, dalam banyak karya-karya artis dipaparkan alam semula jadi.

esei ini agak sesuai untuk pelajar sekolah tinggi. Paling penting, kanak-kanak melahirkan fikiran ikhlas dan dikerahkan. Maka hasil daripada tugas ini akan dinilai skor tertinggi.