Jam kelas dalam gred 3. kelas mata pelajaran jam (kelas 3)

Salah satu bidang kerja pendidikan di sekolah rendah dianggap menjalankan jam kelas. Yang lebih tua kanak-kanak itu menjadi, topik yang lebih serius perlu dibincangkan dengan dia.

jam kelas dalam gred 3 mesti berada dalam kandungan bertemu tertentu syarat umur muridnya. Pada masa yang sama pembangunan tahun yang lalu tidak sentiasa ideal. Perlu diingat bahawa kanak-kanak hari ini sedang membangunkan lebih aktif. Dengan anak berusia 9-10 tahun boleh dan perlu untuk bercakap kepada tema dewasa.

ciri umur murid 9-10 tahun

Semasa belajar di sekolah rendah, kanak-kanak dua tahun pertama belajar untuk bertindak mengikut corak, mereka adalah perbezaan yang ketat antara baik dan buruk. Gred 3 - permulaan menyediakan pendapatnya sendiri, beliau "I". Dalam usia ini, ke hadapan masalah kejayaan dan hubungan peribadi dengan pelajar-pelajar, ibu bapa dan guru-guru. kanak-kanak itu perlu berusaha untuk pengetahuan diri dan memperbaiki diri.

Kanak-kanak pada peringkat umur ini adalah pembentukan definisi dan konsep baru, mereka belajar menilai diri satu atau perbuatan dewasa lain. Dalam keadaan ini, ia adalah sangat penting untuk mengekalkan jenama kepada guru, dari ideal untuk tidak pergi ke dalam kategori menghina. saat-saat itu, malangnya, tidak sesuatu yang luar biasa dalam kehidupan sekolah. Kita tidak boleh selalu memarahi umum pelajar, anda perlu mencari perkara yang positif dalam setiap kanak-kanak, dan untuk memuji mungkin setakat untuk tingkah laku yang sempurna dan kemajuan. Mengikut kriteria di atas mestilah berdasarkan proses pendidikan. Kelas jam - bukan sahaja perbincangan tentang ciri-ciri proses pendidikan. Pada peristiwa itu, lelaki itu mempunyai untuk menemui sesuatu yang baru. Itulah sebabnya ia adalah sangat penting untuk berfikir terlebih dahulu tema.

Matlamat dan objektif jam kelas dalam gred 3

Sudah tentu, tujuan utama sebagai jam kelas pendidikan operasi adalah pembentukan personaliti yang maju. Tidak kira apa tema dipilih, setiap sesi hendaklah tugas-tugas berikut dikesan:

• perkembangan pemikiran dan aktiviti ucapan murid;
• membantu kanak-kanak untuk membangunkan mereka sendiri "I";
• pembentukan konsep persahabatan, perpaduan, simpati dan pengalaman, toleransi bersama;
• membangunkan keupayaan untuk menganalisis keadaan sedia ada (untuk memperkenalkan konsep pemeriksaan sendiri);
• pembangunan komunikasi kanak-kanak;
• membangunkan tanggungjawab melalui pelaksanaan tugasan tertentu.

Sebagai kanak-kanak akan bertindak dalam pasukan tertentu, ia hanya bergantung kepada guru. Dan menghantar anak-anak kembali ke landasan dan menyelesaikan beberapa masalah di awal peringkat boleh dibuat dengan bantuan kelas jam.

Key topik bagi kelas jam

Kejayaan kelas sebahagian besarnya menentukan tema jam kelas. 3 kelas membolehkan kanak-kanak dalam keadaan pembangunan mendedahkan topik berikut:

• "Persahabatan dan hubungan dengan rakan-rakan mereka."
• "Apa yang ia bermaksud untuk menjadi sopan."
• "Saya dan keluarga saya."
• "Apa yang berhemah."
• "Siapa yang menjadi pada masa akan datang."
• "Pejalan kaki dan pemandu."
• "Rusia - tanah air saya".
• "Sifat Protect - nenek moyang perintah."
• "The Red Book - keperluan atau sesuka hati?"
• "Dunia di sekeliling kita."

Atas dasar pelajaran perancangan tematik merangka satu garis kasar, yang mencerminkan matlamat dan objektif acara itu dan mengenalpasti peringkat-peringkat utama pelaksanaannya. Jika anda merancang ke hadapan, jam kelas bukan sahaja berguna, tetapi juga menarik untuk kanak-kanak.

Bagaimana untuk menyediakan jam kelas mengenai topik yang diberikan

Apabila guru telah membuat pelan kes, anda perlu membuat keputusan mengenai kaedah waktu kelas. Ia boleh:

• perbualan;
• permainan intelektual;
• lawatan;
• jam kelas terbuka.

3 kelas membolehkan pelajar untuk membiasakan dengan bentuk baru acara - berdebat. Dalam kes ini, ia adalah sangat penting untuk memilih topik yang betul. Ia harus agak besar sekali dan merawat pelbagai pendapat. Guru juga perlu ingat bahawa perdebatan tidak seharusnya membawa kepada "bazaar", dan lebih-lebih untuk melawan. Oleh itu, dengan menggunakan kaedah ini, anda perlu berhati-hati dan untuk memastikan keadaan terkawal.

Apabila kaedah adalah perlu untuk terus ke pembangunannya dipilih.

Tema utama - hubungan interpersonal

Yang berada di peringkat pembangunan, kanak-kanak yang semakin mula mencari rakan-rakan. Kelas mengambil tempat pembahagian ke dalam sub-kumpulan dan selalunya boleh diperhatikan konflik antara kumpulan. Untuk mengelakkan ini daripada berlaku, guru kelas perlu menyediakan waktu kelas dalam gred 3 pada tema "Persahabatan".

Atas apa-apa yang bergaya acara mungkin:

• mempertimbangkan karya sastera menumpukan kepada subjek ini;
• bercakap tentang persahabatan dan perkongsian;
• melihat ke dalam persoalan sama ada untuk menjadi baik sahaja;
• untuk menjawab persoalan yang rakan;
• kelakuan kajian mengenai "sama ada mereka mahu berkawan dengan saya, dan mengapa."

Ini adalah hanya satu aspek teladan. Guru-guru, berminat dalam acara ini boleh datang ke bantuan pengalaman rakan-rakan. Kelas jam (Grade 3), "Persahabatan" untuk membantu mencari kanak-kanak jawapan kepada banyak soalan.

Perbualan sebagai satu bentuk jam kelas

Wawancara - ini adalah kaedah utama pengaruh ke atas pelajar sekolah rendah. Kehadirannya menyediakan dan kelas jam (Gred 3). Persahabatan - bukan sahaja terhadap kanak-kanak di sekolah. Perlu melalui dialog dan guru kelas untuk menerangkan konsep dalam erti kata yang luas dengan perkataan, untuk membentuk perbezaan yang jelas di antara rakan-rakan dan rakan-rakan.

Selalunya, guru, merancang perbualan dengan lelaki itu, mengadakan ceramah. Untuk mengelakkan ini daripada berlaku, anda perlu berfikir dengan teliti tentang waktu kelas (Gred 3). Pembangunan boleh digambarkan dengan semua soalan-soalan yang ditanya dan jawapan yang diharapkan. Kanak-kanak berumur 9-10 tahun masih diketuai oleh seorang guru, dan oleh itu kadang-kadang soalan tidak betul dirumuskan boleh merosakkan keseluruhan perbualan dan mendapatkan dia ke arah yang salah.

jam kelas terbuka

Boleh dijadualkan terlebih dahulu luar sejuk jam (kelas 3). Ia menyediakan kehadiran ibu bapa dalam peristiwa-peristiwa khusus untuk orientasi umum. Topik termasuk: "Saya berkhidmat Rusia", "Ibu Her Majesty", "hari wanita dalam bulatan kawan-kawan," dan lain-lain

Ini jenis jam kelas menyumbang kepada pengukuhan hubungan antara orang dewasa dan kanak-kanak, membenarkan untuk menimbang semula pandangan mereka mengenai aspek-aspek tertentu kejayaan, untuk menemui pihak baru personaliti, rasa tidak percaya lancar antara satu sama lain.

jam kelas dalam gred 3 mesti mempengaruhi keadaan emosi kanak-kanak, menyumbang kepada pembangunan kepentingan beliau dalam pengetahuan dirinya dan dunia.

permainan intelektual

Sehubungan dengan perkembangan teknologi moden kanak-kanak dari zaman kanak-kanak biasa dengan permainan intelektual seperti "Satu terhadap semua", "Apa? Di mana? Bila? "," Pandai dan bijak. " jam kelas dijalankan dalam gred 3 dalam bentuk biasa membolehkan pelajar untuk meluaskan sempadan pengetahuan dan kemahiran mereka. Dan juga, kumpulan umur ini membolehkan untuk mencuba sendiri dalam peranan fasilitator.

Dalam kes ini, guru dan murid-muridnya terlibat dalam pembangunan dan penyediaan aktiviti bilik darjah. Jika skrip berada di yang baru diwujudkan terkemuka semestinya, kerana kanak-kanak hanya mula nyata itu sendiri. Kadang-kadang, kegembiraan yang berlebihan atau keinginan untuk kesempurnaan boleh menyebabkan beberapa masalah dan acara itu berjalan mengikut perancangan.

Topik-topik berikut mungkin tidak sesuai untuk bentuk:

• "Animals of Buku Merah."
• "Profesion di dunia."
• "Saya - pejalan kaki."
• "Dunia di sekeliling kita."

Sudah tentu, setiap guru boleh memilih tema anda.

Meniru permainan intelektual sangat gemar Gred 3. jam topik bilik darjah perlu diumumkan terlebih dahulu kepada pelajar - ia adalah satu peraturan asas kejayaan. Kanak-kanak mesti masa untuk kajian bebas dari topik, melalui bahan-bahan tambahan yang ditawarkan oleh guru.

Bagaimana untuk membuat keputusan mengenai tema jam kelas?

Sudah tentu, guru yang berpengalaman tidak sukar untuk menentukan topik jam bilik darjah di sekolah rendah. Tetapi beberapa faktor perlu dipertimbangkan sebagai tambahan kepada semua aspek zaman.

1. Pada mesyuarat ibu bapa adalah perlu untuk membincangkan isu ini bersama-sama pada awal tahun. Meminta nasihat tentang apa yang terbaik untuk memegang jam kelas terbuka. guru hendaklah menawarkan ibu bapa pelan tindakan selama setahun.
2. Mendengar kepada pelajar. Pada mesyuarat kelas pertama harus berbincang dengan anak-anak mereka apa aktiviti yang ingin melawat sepanjang tahun. Anda boleh mengetahui dengan pengukuran topik yang menarik bagi yang paling kanak-kanak.

Hanya kerja bersama padu ibu bapa, pelajar dan guru boleh memberi hasil yang positif dalam pendidikan anak-anak.