Pemikiran abstrak - keupayaan untuk melihat sesuatu yang lebih dalam mata pelajaran biasa

Konsep pemikiran adalah sangat mendalam dan pelbagai rupa. Pada pandangan pertama, istilah ini boleh diwakili oleh satu atau yang lain-lain proses mental atau aktiviti yang berkaitan dengan analisis dan sintesis sesuatu. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa jenis pemikiran, dan setiap daripada mereka mempunyai ciri-ciri sendiri dan ciri-ciri. Oleh itu, keupayaan untuk mengubah maklumat mengenai objek sebenar dalam tanda-tanda, kemudian membuat manipulasi tertentu dengan watak-watak ini dan akhirnya ke dalam amalan yang difikirkan sebelum ini keputusan - apa-apa pemikiran pun tetapi abstrak. Dalam erti kata lain, keupayaan untuk memisahkan objek dari sifat-sifat objek itu sendiri. Sebagai contoh, satu proses mental yang digunakan dalam menyelesaikan masalah ini dengan bantuan lukisan: orang yang membaca teks, membawa nilai kepada kertas, memandangkan keputusan dengan melihat data imej, dan memberi respons kepada soalan yang diajukan.

pemikiran abstrak mula berkembang di zaman kanak-kanak, tanda pembentukannya adalah keupayaan kanak-kanak untuk melihat dalam beberapa ciri-ciri objek asing. Sebagai contoh, bentuk lopak di jalan raya menyerupai haiwan, unsur-unsur bentuk bangunan - angka, awan - yang luar biasa watak-watak dongeng. Pembangunan ini jenis aktiviti mental menggalakkan pembentukan kebolehan kreatif dan intelektual kanak-kanak. Oleh itu, hampir semua ilmu matematik, komposer, ahli-ahli sains, penulis atau pengarah berfikir dengan cara ini.

Seperti kemahiran yang paling manusia, pemikiran abstrak boleh dibangunkan. Perlu diperhatikan bahawa proses latihan spekulatif yang paling sering berlaku dalam bentuk permainan, yang, sememangnya, kanak-kanak suka. Khususnya, anda boleh menawarkan anak anda untuk bermain dalam persatuan: untuk nama atau menunjukkan subjek dan meminta untuk memberitahu apa yang kelihatan seperti. Ia juga adalah cara terbaik untuk membangunkan ini jenis pemikiran ialah wayang kulit, seperti bayangan - ini adalah abstraksi benar, membolehkan cukup untuk bermimpi dan berfikir.

Orang yang mempunyai pemikiran spekulatif yang maju dapat melihat keadaan dari sudut yang berbeza pandangan, untuk berfikir dan mendalami kesimpulan sepenuhnya tenggelam dalam kawasan kajian.

Walau bagaimanapun, bagi tahap yang tinggi perisikan adalah perlu untuk membangunkan lain-lain jenis aktiviti mental. Dari vyshenapisannogo bahawa pemikiran abstrak membangunkan mental (dalaman) percakapan, yang boleh menjadi sangat dalam. Tetapi lebih kerap di kepala berlaku frasa atau perkataan tertentu sahaja, yang menyimpulkan definisi yang luas. Dan untuk pembentukan ucapan (luaran) perlu untuk membina cadangan yang jelas, secara logik dan tatabahasa yang berkaitan antara satu sama lain. Jadi, ia adalah keupayaan untuk mengubah idea kepada ucapan penuh dipanggil istilah "pemikiran lisan".

Tanpa penjelasan lanjut ia adalah jelas bahawa perbendaharaan kata yang besar, ucapan disambungkan dan keupayaan untuk membentangkan idea-idea menarik adalah kriteria wajib bagi pembangunan kepintaran. Dalam erti kata lain, pembentukan pemikiran verbal - satu peringkat penting dalam pembangunan manusia moden. Ia adalah perlu untuk meningkatkan kanak-kanak luaran, ia adalah disyorkan untuk menawarkan kanak-kanak untuk menceritakan semula cerita membaca atau mendengar, untuk menyatakan pendapat mereka mengenai keadaan tertentu, peristiwa, dan sebagainya. D.

Satu lagi proses mental penting - pemikiran matematik. Ia terbentuk dalam proses mengkaji ratu sains - matematik, yang sebenarnya namanya. gaya pemikiran matematik menyediakan bantuan pembangunan ringkas (keinginan naikrotchayshy untuk mencari jalan yang membawa kepada gol), penstrukturan dan definisi tindakan dan aktiviti, ketelitian, ketepatan dan ketepatan masa.