Pendidikan dan sains di abad ke-19 di Rusia

abad ke-19 bagi Rusia adalah titik perubahan, apabila pada awal abad ke-kuasa diserahkan kepada Alexander I selepas pembunuhan raja Paul I, apabila sains dan pendidikan mula berkembang dengan pesat, yang memerlukan perubahan besar. Semua perubahan ini abad ke-19 boleh dibahagikan kepada dua bahagian pertama dan kedua.

Rusia di ambang abad ke-19

Warisan Maharaja muda mendapat negeri, yang telah mengalami perubahan yang ketara berbanding dengan tempoh sebelumnya. Ia adalah mungkin untuk diperhatikan beberapa faktor penting yang menunjukkan kehebatan negara:

1. kawasan meningkat kerana pengilhakan Crimea, Kazakhstan, Amerika Baltik, Hak-Bank Ukraine dan Barat Belarus. Sebagai akibatnya, dan penduduk telah menjadi lebih kira-kira 40 juta. People, yang mana 90% adalah petani. Juga meningkat, dan penduduk bandar, terutama di St Petersburg dan Moscow, yang, sememangnya, mempengaruhi perkembangan sains di abad ke-19 di Rusia.
2. Romanov menjadi pemilik terbesar dan mempunyai beberapa kemerdekaan daripada ladang-ladang negara lain.
3. bajet meningkat lebih daripada tiga kali ganda berbanding dengan abad ke-18.

Walau bagaimanapun, pada masa kedatangan kuasa Alexander I, Rusia adalah sebuah negara di mana rancangan pemodenan keseluruhan untuk catch-up berlaku dengan mengorbankan rakyat mereka sendiri, dan sains, pendidikan dan kebudayaan telah diberi masa yang sangat sedikit.

Perkembangan ilmu pengetahuan pada separuh pertama abad ke-19

Bercakap tentang perkembangan ilmu pengetahuan pada separuh pertama abad ke-boleh diperolehi pada keputusan diketahui oleh ahli-ahli sains pada masa itu, kerana yang hari ini ia adalah mungkin untuk melihat pencapaian cemerlang itu.

Sains di abad ke-19 di Rusia - adalah, di atas semua, matematik, fizik dan kimia.

Dalam profesor matematik University Kazan Nikolai Lobachevsky dapat membangunkan teori baru dalam geometri, yang dipanggil "bukan Euclid". Doktor Nikolai Pirogov mampu untuk melangkah jauh dalam bidang perubatan untuk masa yang lama di samping mempertimbangkan pembedahan. Dia mampu untuk memohon dalam perang, pertama kali digunakan bius eter dan cast plaster.

Dalam fizik, fokus utama kajian ini pada masa ini adalah elektrik, dan ini adalah di mana penemuan itu dibuat. Boris Jacobi dibuka kaedah elektro, dan kemudian mencipta beberapa motor elektrik dan telegraf. Seorang ahli fizik Vasily Petrov dapat menunjukkan bagaimana anda boleh menggunakan tenaga elektrik untuk lampu dan logam batang, menyiasat arka dan caj dalam gas dijernihkan.

Ia dibangunkan dalam tempoh ini dan sains, astronomi, oleh itu, telah dibuka pada tahun 1839, Pulkovo Observatory, di mana beliau bekerja astronomi Vasily Struve, yang menemui kepekatan bintang dalam satah Milky Way.

Sekolah dan universiti

Pada awal sains dan pendidikan abad ke-19 di Rusia telah berubah, dan pada tahun 1803 mengeluarkan perintah untuk membahagikan negara kepada enam daerah pendidikan, setiap yang terpaksa membina sebuah universiti. Walau bagaimanapun, ia telah mendapati lebih daripada 20 tahun hanya tiga institusi pengajian tinggi, termasuk Moscow, Kazan dan Universiti St. Petersburg. Nicholas I tidak menyokong idea pendidikan, dan tidak ada universiti tidak terbuka di bawah pemerintahannya. Selain itu, beliau percaya bahawa kanak-kanak tidak perlu diajar serf sama-sama dengan semua.

Pendidikan yang baik boleh diperolehi, tetapi hanya golongan bangsawan di muka, seperti Tsarskoye Selo berhampiran St. Petersburg, dan Demidov, yang berada di Yaroslavl.

perkara yang lebih baik bersama-sama dengan institusi pendidikan profil teknikal. Pada awal abad ini, ia telah ditemui hanya Mountain Institute, sedikit kemudian muncul Institut Hutan. Nicholas I baik untuk kejuruteraan dan pendidikan ketenteraan, jadi jika ia adalah institusi teknologi terbuka di St Petersburg dan Moscow, serta Artileri dan Akademi Kejuruteraan.

Pendidikan untuk wanita

A kecenderungan yang baik untuk mempertimbangkan penerusan pendidikan wanita, yang telah dibentangkan di Ekaterina II, untuk memupuk isteri yang baik, dan yang baik dan ibu. Oleh itu, institusi telah dibuka di bandar-bandar untuk perempuan asal mulia: Nizhny Novgorod, Astrakhan, Saratov, Irkutsk, sudah tentu, Moscow dan St Petersburg.

kemanusiaan

Kemanusiaan abad ke-19 di Rusia, pada separuh pertama, dengan kepentingan awam yang tinggi mula berkembang dalam sejarah, dan telah ditubuhkan oleh Moscow Persatuan Sejarah dan Antikuiti. Juga menarik telah ditunjukkan kepada sejarah umum dan linguistik, termasuk Slavonic, Pengajian Cina, yang adalah pelancaran pengeluaran buku dan majalah.

Penerbitan telah menjadi sangat popular, dan pada tahun 1809 dicetak 68 Majalah mata pelajaran yang berbeza dan 9 surat khabar. ada kerja terjemahan, dan rakyat untuk berkenalan dengan kesusasteraan asing hasil daripada penemuan dan pembangunan percetakan.

Kita juga perlu menyebut kesusasteraan Rusia, apabila negara ini belajar tentang Pushkin, Nekrasov dan Turgenev. Dalam tempoh ini, membangkitkan isu-isu seperti nasib orang kecil dari kelas yang lebih rendah, tetapi pada masa yang sama, dinyanyikan tradisi rakyat dalam bentuk lisan dan bertulis.

Sains, pendidikan (abad ke-19, separuh kedua, Rusia)

Separuh masa kedua, apabila feudalisme memberi laluan kepada kapitalisme, memerlukan tahap pembangunan yang lebih tinggi, bukan sahaja di kalangan orang yang berpendidikan, tetapi juga di kalangan pekerja biasa, dan pendidikan di tempat pertama adalah untuk menyentuh sektor-sektor yang berkaitan dengan kehidupan yang normal.

Walau bagaimanapun, pembangunan itu diadakan dalam keadaan yang sukar, apabila tempat itu dipelihara walaupun feudalisme, telah ditindas oleh autokrasi, dan saintis Rusia, penulis dan artis terpaksa bekerja keras.

Perlu diingat bahawa gerakan revolusioner telah membantu memajukan sains jauh di hadapan apabila Chernyshevsky, Dobrolyubov, Herzen dan berjuang, sudah tiba masanya untuk membebaskan orang dari penghambaan serf. Semua ini telah mendorong saintis untuk membuat penemuan yang besar untuk manfaat rakyat.

saintis terkenal

Separuh kedua abad ke-19 mempunyai ciri-ciri dari sudut pandangan sains sebagai pembangunan sains semula jadi, seperti fizik, matematik, kimia, zoologi dan geografi. permintaan itu ditentukan oleh keperluan hidup, pemodenan pengeluaran dan keinginan untuk memuliakan pencapaian saintis negeri dan penemuan bahawa ini adalah kisah sains Rusia. abad ke-19, pertama sekali, "menyampaikan" saintis seperti Pafnutii Chebyshev, yang cuba mengaitkan masalah matematik dan sains semula jadi dibuat penemuan teori Mesin-mesin dan mekanisme.

Seorang wakil terkemuka dunia saintis adalah seorang wanita, Sofia Kovalevskaya, yang tidak boleh mendapatkan pendidikan yang sempurna di Rusia dan ke luar negara, di mana beliau menerima doktor falsafah dalam matematik. Bagaimanapun, beliau mewakili Rusia, dan kerja-kerja beliau telah diiktiraf di seluruh dunia.

Sains di abad ke-19 di Rusia telah mencapai kejayaan cemerlang dalam fizik, terima kasih kepada ahli-ahli sains seperti Alexander Stoletov, yang belajar kemagnetan dan fenomena fotoelektrik, dan juga berkhidmat sebagai seorang guru selama lebih tiga puluh tahun, ketua Jabatan Moscow State University.

Kita juga perlu menyebut ahli kimia Rusia Dmitri Mendeleev, saintis yang menemui undang-undang berkala unsur-unsur kimia.

Pembaharuan dalam pendidikan

Sebaik sahaja di negara ini, terdapat banyak tumbuhan dan kilang-kilang, yang memerlukan orang kompeten yang mampu membaca, menulis, memahami mesin perubahan yang diperlukan dalam pendidikan.

beberapa pembaharuan telah dijalankan, yang membantu untuk mewujudkan di sekolah gereja, dua tahun dan sekolah rendah empat tahun. Zemsky juga membuka sekolah rendah, di mana terdapat program yang lebih luas pengajian, dan Sekolah Minggu untuk orang dewasa yang telah belajar huruf selepas kerja.

Ilmu separuh kedua abad ke-19 di Rusia dipanggil untuk pengembangan rangkaian latihan di institusi menengah dan pengajian tinggi. Di bandar-bandar (Tomsk, Odessa, Riga, Kharkov, Kiev) universiti telah dibuka, institusi teknikal, dan beberapa akademi pertanian.

Tetapi kerajaan tsaris menghalang pendidikan, dan sangat sedikit terbuka, walaupun di sekolah rendah, jadi Rusia adalah salah satu tempat yang terakhir pada celik huruf. Pada akhir tahun kadar literasi abad hanya 28%, manakala di kalangan wanita ia adalah hanya 17%.

Sekolah untuk wanita

Seperti yang dinyatakan di atas, hanya wakil-wakil golongan bangsawan pada separuh pertama abad ke-menerima sekurang-kurangnya beberapa pendidikan, di mana mereka diajar bahasa, akhlak yang baik dan pengemasan. Sains di abad ke-19 di Rusia bagi wanita adalah sesuatu yang tidak benar dan tidak boleh difahami, terutamanya bagi mereka adalah - untuk belajar membaca, menulis, dan indah dinyatakan.

sekolah rendah dan menengah untuk wanita biasa boleh dikatakan tidak ada sampai 60-ies. institusi pendidikan mula muncul dalam tahun 70-an, tetapi perlahan-lahan, dan kemasukan ke universiti telah siap ditutup kepada wanita daripada mana-mana kelas.

Disebabkan oleh pergerakan sosial, ia dibuka sekolah tinggi beberapa wanita, kursus perubatan, tetapi sebelum revolusi wanita abad ke-20 tidak dalam kedudukan yang sama.

Pembangunan kemanusiaan di abad ke-19 Russia

Satu ciri yang pelik di negara ini adalah bahawa di latar belakang majoriti buta huruf penduduk mempunyai kadar yang tinggi pembangunan sains, di mana terdapat pembukaan terkumpul kepada dunia amnya.

Perkara utama yang telah dilakukan dalam bidang kemanusiaan, seperti penciptaan koleksi karya-karya mengenai sejarah Rusia dari zaman purba hingga sekarang (separuh kedua abad ke-19), yang ditubuhkan oleh ahli akademik Sergeem Solovevym, dalam 29 jilid. koleksi ini , dan hari ini adalah yang paling komprehensif mengenai sejarah negara ini.

Dalam tempoh ini, telah diketahui oleh semua Kamus Vladimira Dalya, yang telah menimbulkan lebih daripada 200,000 perkataan. Selain daripada kata-kata dalam buku ini adalah termasuk peribahasa dan kata-kata, dan juga istilah khas.

Belajar sastera Rusia terlibat penulis AN Afanasiev mendapat kemasyhuran dan kerja-kerja Federation ahli falsafah, yang mengkaji kesusasteraan purba Rusia dan cerita rakyat, yang ahli akademik Buslaeva.

Kemanusiaan di abad ke-19 di Rusia berada di bawah pengaruh kompleks proses sosialis, apabila terdapat ketidakstabilan politik, bru perubahan kerajaan, dan orang cari cara untuk pembangunan negara, yang dicerminkan dalam kesusasteraan, yang dibahagikan kepada tiga kawasan: realisme kritikal, sastera proletariat dan modenisme .

Keputusan abad ke-19

Bagi Rusia, abad ke-19 adalah seorang yang sibuk, sangat pelbagai, beza dan bercanggah dalam semua bidang kehidupan, dari kehidupan para petani, yang menjadi percuma hanya ke akhir abad ini, dan berakhir dengan pemerintahan empat raja, masing-masing dalam sesuatu yang dilakukan dengan baik, tetapi dalam sesuatu ia adalah kegagalan lengkap. Walau bagaimanapun, ilmu separuh pertama abad ke-19 di Rusia, serta kedua, dicirikan oleh keinginan ahli-ahli sains untuk mencapai tahap yang belum pernah terjadi sebelumnya, walaupun semua masalah yang menghalang pembangunan. Sepanjang abad untuk membuat penemuan yang membuat hari ini dalam semua bidang teknologi berada pada tahap yang tertinggi.