Penanaman diriPsikologi

Penyesuaian sosial - proses pelarasan kepada kehidupan yang baru pertama gred

penyesuaian sosial - adalah keadaan semula jadi individu, yang menyatakan dirinya dalam menyesuaikan diri dengan aktiviti baru, ke terminal untuk peranan. Nilai tempoh apabila kanak-kanak itu pergi ke sekolah, dinyatakan dalam kemungkinan terjejas persediaan untuk keadaan luar biasa, kakitangan rakan sekelas, hubungan dengan guru, peraturan dan keperluan baru. Ini akan bergantung kepada sikapnya ke sekolah, untuk belajar, dan juga kesihatan.

Penggunaan peranan baru dicapai dengan beberapa syarat. Bawah - senarai mereka.

  1. Membangunkan keupayaan untuk mendengar dan bertindak balas kepada tindakan guru, untuk menganalisis, merancang aktiviti mereka dan objektif menilai keputusan. Ini akan membantu dengan cepat dan berkesan "menyertai" dalam satu proses pendidikan yang kompleks.
  2. Pembangunan kemahiran untuk membantu mewujudkan komunikasi interpersonal dengan tenaga pengajar dan rakan-rakan.
  3. Pembentukan motivasi pembelajaran yang stabil, yang dinyatakan dalam keupayaan untuk betul menilai tindakan (dan rakan-rakan beliau), menggunakan kriteria penilaian.

penyesuaian sosial - adalah peringkat yang paling penting dalam grader hidup bergantung kepada harga diri. Sekolah ini mempunyai membandingkan diri mereka dengan kanak-kanak lain, yang membawa kepada pembentukan pendapat tentang kebolehan mereka sendiri dan peluang, serta sifat-sifat manusia. Proses pembentukan harga diri bermula pada awal zaman kanak-kanak, apabila kanak-kanak dalam keluarga itu menyedari sama ada cinta, sama ada untuk menerima. Walaupun dalam usia prasekolah membangunkan perasaan yang kuat kesejahteraan atau sakit kesejahteraan keluarga. Sekiranya langkah-langkah ini menjadi rasa keselesaan psikologi, harga diri akan dapat memudahkan proses penyesuaian ke sekolah.

Walau bagaimanapun, walaupun adaptasi sosial berjaya, ia adalah bernilai mengingati bahawa beberapa tugas pelajar ini tidak dapat menampung sendiri. Sebagai contoh, jika ibu bapa menunjukkan keperluan yang meningkat untuk latihan, dia boleh menerima kebimbangan meningkat, takut melakukan sesuatu yang salah.

penyesuaian sosial - satu proses yang kompleks, kerana pada peringkat ini kanak-kanak itu mungkin tidak sedar akan keperluan untuk pengetahuan sekolah. Oleh itu, tugas utama guru dan ibu bapa adalah keinginan untuk menarik minat dia, untuk membawa kepada proses. Hasil kejayaan menyiapkan langkah ini - keupayaan menyesuaikan diri (kualiti penampilan sistem yang menyediakan pengenalan sosialisasi berjaya berikutnya).

penyesuaian sosial kanak-kanak dalam tempoh ini mungkin mengambil masa yang berlainan. Yang paling hebat adalah empat minggu pertama latihan. Tempoh ini boleh ditetapkan sebagai akut. Dalam kebanyakan kes ia tidak mempunyai kesan paling positif pada jiwa pelajar. Yang menarik adalah hakikat bahawa penyesuaian sosial banduan (pada peringkat ketagihan keadaan yang baru) mempunyai beban psikologi yang sama. Kanak-kanak jiwa agak mudah alih. Oleh itu, perubahan yang ketara dalam proses menyesuaikan diri dengan keadaan baru berlaku dalam tempoh enam bulan pertama latihan. Ia adalah sangat penting untuk gred pertama, kerana tidak meletakkan asas bagi keseluruhan tempoh berikutnya latihan dan pendidikan.

penyesuaian sosial - adalah tempoh itu bergantung kepada banyak faktor, dan kejayaan sudah tentu adalah individu untuk setiap anak. GM Chutkina membezakan tiga tahap yang mencirikan penyesuaian kepada proses pembelajaran :

  • Tinggi. Kanak-kanak sikap yang positif ke sekolah, secukupnya melihat bahan dan mudah mengambil miliknya berminat dalam kehidupan sosial, bersedia untuk melaksanakan tugas awam.
  • Purata. Pada pertama gred sikap yang positif terhadap pembelajaran. Dialah yang lebih mengetahui bahan sekolah secara terperinci dan visual menyampaikan ia menyelesaikan masalah biasa. Pesanan kepercayaan melaksanakan.
  • Rendah. Kanak-kanak sikap acuh tak acuh atau negatif terhadap sekolah, sering mengadu tentang kesihatannya, perasaan tertekan wujud. Bahan menerapkan serpihan, bekerja bebas sukar.

Difahamkan bahawa kaedah yang salah pendidikan, konflik keluarga, tidak cukup melambung / harga diri yang rendah memberi kesan negatif kepada tempoh kemasukan kanak-kanak itu ke dalam hidup sekolah. prasyarat A adalah interaksi ibu bapa dengan guru.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ms.delachieve.com. Theme powered by WordPress.