Bagaimana untuk belajar untuk menulis esei tentang sastera? Pelan kerja-kerja dalam sastera

Bagaimana untuk belajar untuk menulis esei tentang sastera? Jawapan kepada soalan ini adalah khusus untuk artikel kami. Menulis karangan adalah salah satu tugas yang paling sukar dan penting dalam bidang pendidikan. Pertama sekali, melihat perkataan itu sendiri. Esei ... Struktur ini adalah sebahagian daripada akar "pangkat". Maksud beliau - "hierarki", "perintah". Dengan kata lain, komposisi adalah pemikiran pesanan yang ditentukan analisis bahan dan topik yang dipilih.

Mengapa ringkasan pemikiran untuk kesukaran beberapa pelajar yang lebih besar?

Soalan tentang bagaimana untuk belajar bagaimana untuk menulis satu esei mengenai sastera, sering tidak tertanya-tanya sekolah sahaja, yang merupakan satu tugas yang tidak diberikan, tetapi juga ibu bapa, yang tidak boleh membantu anak-anak mereka, dan guru-guru mencari kaedah baru dan cara-cara untuk mengajar kanak-kanak untuk menulis seperti ini kerja. Bagi kebanyakan pelajar ini adalah santapan yang sebenar, dan mereka tidak memahami rakan-rakan yang menulis esei apabila menetapkan mata menyala.

Mengapa ini berlaku? Kita semua - orang yang sangat berbeza. Seseorang yang suka bermimpi, untuk bercakap, untuk berhujah, untuk sebab. Oleh itu, sebagai peraturan, seperti menulis esei. Selalunya, mereka juga mengabaikan nasihat dan melakukan kerja-kerja pada sesuka hati. Persoalan bagaimana untuk belajar bagaimana untuk menulis satu esei mengenai sastera, di hadapan ini yang bernasib baik biasanya tidak berbaloi. Tetapi yang lain hilang. Penyelesaian kepada masalah ini - kesusasteraan kritikal, Internet, serta persahabatan dengan rakan-rakan peminat untuk menyatakan pandangan mereka secara bertulis. Dalam artikel ini kita akan memberikan jawapan kepada persoalan bagaimana untuk paling bijak untuk menulis esei.

Pelbagai jenis kerja

Di sekolah kita belajar tentang pelbagai jenis kerja: esei, esei-description, .. Pertimbangan, esei kecil pada karya sastera, dan lain-lain Setiap daripada mereka mempunyai struktur sendiri dan mempunyai keperluan sendiri untuk menulis, apa yang kita tidak boleh lupa. Sebagai contoh, menulis esei membawa kepada karya sastera. Perlu memberi perhatian khas apabila bekerja di atasnya, bukan sahaja kepada kandungan teks, tetapi juga keindahan, imejan, kemudahan persembahan. Dan dalam esei-hujah semestinya mengemukakan tiga bahagian: pengenalan (dalam termasuk abstrak), majoriti (contoh dan bukti) dan output (melibatkan pandangan sendiri terhadap karya topik). Sambil menyifatkan imej kecil, kita perhatikan bahawa ia terdiri daripada tesis dan penjelasannya. Untuk jenis ini kerja-kerja sering melatih kanak-kanak berbakat untuk mengambil bahagian dalam pertandingan dan pertandingan tertakluk, kerana untuk menulis ringkas dan ringkas sering lebih sukar daripada untuk mewujudkan operasi standard, kelantangan mengambil lembaran beberapa.

benang masalah

Topik adalah komposisi yang berbeza. Masalah - mereka di mana soalan yang dikemukakan kepada sifat estetik, saintifik atau etika. Mereka sering termasuk penggubalan istilah itu sendiri ( "masalah"), yang memberitahu anda bagaimana untuk menulis esei. Contoh: "Masalah masa lalu dalam puisi" Dead Souls "oleh Nikolai Gogol", "Adakah kebahagiaan menguruskan wira wira Tolstoy Dostoevsky ini?"

topik perbandingan

Perbandingan melibatkan perbandingan dua atau lebih objek kepada ciri-ciri penggubalan tertentu. Ia biasanya termasuk dalam kata-kata yang sama dengan beberapa objek yang disertai oleh konjungsi "dan." Contoh: "Anak dan bapa Kirsanovs dalam novel" Bapa-bapa dan Anak-anak "oleh Ivan Turgenev."

topik kajian

topik kajian melibatkan liputan yang luas bahan, ia sering ekspo reproduktif (iaitu, parafrasa), dan penerangan. kandungan mereka kadang-kadang pertimbangan transformasi objek dari masa ke masa. subjek, dalam beberapa kes termasuk unsur-unsur perbandingan, iaitu, mengubah sesuatu dalam masa. rumusan tersebut akan memberitahu anda bagaimana untuk menulis esei. Contoh: "Imej perang dalam novel" Perang dan Keamanan "oleh L. N. Tolstogo," "Moscow dan Muscovites dalam kerja-kerja Bulgakov" , dan lain-lain ..

Lain-lain jenis yang

Mendedahkan ciri-ciri ketukangan pencipta tema memerlukan pengetahuan yang baik konsep sastera. Anda mesti berupaya untuk mencirikan watak-watak, melihat ciri-ciri riwayat, analisis penerangan (dalaman, potret, landskap), untuk memahami lyrics. Perkara utama - untuk melihat nilai ideologi dan estetik satu elemen data. Contoh: "Lva Nikolaevicha Tolstogo penguasaan dalam imej sejarah negara."

Kerja-kerja nukilan melibatkan mengenal pasti topik penyata ini, rumusan isu yang bermasalah.

Kebanyakan mereka - adalah bercampur-campur, yang termasuk unsur-unsur spesies di atas. Terdapat juga bebas, yang sering berdasarkan pengalaman hidup penulis.

Kanak sekolah sering berminat dalam bagaimana untuk belajar bagaimana untuk menulis esei-hujah. Tujuannya - untuk meyakinkan apa-apa pembaca, untuk menetapkan atau menukar pendapatnya mengenai isu yang diberikan. Asas kerja-kerja ini, teras itu, yang dijelaskan dan pembebasan dari perspektif yang berbeza titik utama yang jelas, yang mestilah unik. Menjawab soalan tentang bagaimana untuk belajar bagaimana untuk menulis esei-hujah, dan juga lain-lain jenis kerja, ia harus berkata mengenai beberapa peraturan.

Kaedah-kaedah, yang akan membantu anda untuk membuat komposisi

Mungkin seseorang yang mereka seolah-olah tidak begitu penting, tetapi masalahnya dalam kes ini tidak mungkin berganjak. kegagalan utama berbohong dengan tepat dalam kekurangan perhatian kepada kaedah-kaedah utama.

Esei - satu genre yang menafikan menulis semula. Dengan memilih frasa dan ayat daripada kerja-kerja siap sastera kritikal yang kita tidak memperkayakan dia, tetapi hanya dalam plagiarisme biasa "berair". Dengan cara ini, kita tidak akan tahu bagaimana untuk menulis esei pada tema kerja. Sudah tentu, pelajar perlu merujuk kepada kritikan, tetapi hanya untuk mengesan mengemukakan idea-idea mereka sendiri, untuk memastikan bahawa idea asas difahami dengan betul, menggarap intipati masalah ini.

Falsafah produk didedahkan oleh penulis lain, boleh membantu untuk pemahaman yang mendalam tentang topik, untuk kerja-kerja dalaman. Walau bagaimanapun, kenyataan, kesimpulan, tera dan pemikiran harus dimiliki oleh hanya satu orang - pencipta kerja-kerja secara langsung. "Dan lagi, belajar bagaimana untuk menulis satu esei mengenai kesusasteraan dalam kes ini?" - Anda bertanya.

Jika anda perlu menulis kertas kerja mengenai sastera produk tertentu (yang adalah untuk pelajar pilihan yang paling biasa), anda patut membaca kerja. Tidak sesuai untuk tujuan ini hanya ringkasan. A minat yang tulen dalam kesusasteraan boleh dikejutkan hanya dengan membaca asal. kandungan peribadi mencerminkan hanya satu lapisan permukaan di mana kerja dalam dengan teks adalah mustahil. Dalam usaha untuk membuat kerja-kerja yang baik, anda perlu melihat diri anda dalam cerita, puisi atau novel, cerita yang luar biasa, makna yang mendalam, relevan dan perkataan yang berbakat.

Ia amat berguna untuk membaca kerja yang baik yang dimulakan oleh pengarang lain. Sampel daripada mereka kini boleh didapati dalam pelbagai sumber. Mereka akan menjadi berguna apabila kita menulis satu esei mengenai sastera. Contoh di mana anda boleh menemui mereka - faedah istimewa, koleksi, majalah. Selepas membaca beberapa sampel ini, anda akan menghargai ciri-ciri gaya, pengarang struktur bahasa.

Dan akhirnya, peraturan lalu: tidak pernah duduk di lembaran kosong. Anda ada di dalam fikiran mesti sudah menjadi satu pelan, satu cara untuk teks yang akan datang. Adalah sukar untuk membayangkan apa dan bagaimana untuk menulis, duduk di mejanya. Di sini, sebagai contoh, apabila anda berjalan kaki anjing itu, anda pergi ke kedai, membasuh pinggan mangkuk, yang boleh anda fikirkan masa depan kerja. Kaedah ini adalah bernilai cuba - hasilnya akan mengejutkan anda.

pelan

Untuk menulis pekerjaan yang baik, anda perlu ada di tangan kerja-kerja merancang sastera. Apa yang ia? Pelan kerja-kerja dalam kesusasteraan selalunya termasuk yang berikut tiga bahagian: pengenalan, bahagian utama dan kesimpulan.

kemasukan

Tujuan entry - untuk menjangka apa yang akan dibincangkan di bahagian utama. Permulaan pekerjaan - tempat di mana anda boleh meluahkan perasaan dan fikiran anda. Pengenalan "mengiklankan" teks yang lebih menarik pembaca. Ia adalah sesuai untuk menggunakan penyata menarik, epigraphs, dan menunjukkan perasaan umum kerja anda. Seperti diketahui, perkara yang paling sukar - untuk bermula. Untuk bahagian ini bertukar anda berjaya, ia adalah perlu untuk merumuskan ia isu-isu masalah utama - mereka yang boleh dijawab dalam konteks dicadangkan anda topik dan kemudian dengan memilih satu atau dua daripada mereka yang anda akan mendedahkan dalam esei anda, membuktikan pilihan ini. Kami juga mengesyorkan anda membawa syarat-syarat yang akan anda gunakan sebagai tindak balas, untuk mengenal pasti mereka, akan menunjukkan pemahaman mereka penulis. Jangan takut tanda tanya. Merangka ayat selamat tanya. Awal kerja-kerja (pengenalan sebahagian) atau kadang-kadang menerangkan secara ringkas kerja itu sendiri, atau era penciptaan, jika tema yang dicadangkan oleh penulis melibatkan analisis aspek tertentu.

utama

Bahagian utama - ia adalah pendedahan kerja-kerja tema. Sebagai contoh, jika imej wira, ia perlu dipertimbangkan secara menyeluruh, tanpa meninggalkan butiran penting "laut" - selepas mereka untuk sesuatu selepas semua pencipta produk tersebut. Anda tidak perlu menulis jika anda tidak tema kerja-kerja yang difahami dengan baik, jika tempat hilang garis plot. Anda mungkin perlu dalam kes ini, membaca produk. Jangan takut untuk bertanya soalan guru - dia hanya meluluskan rasa ingin tahu dan minat anda. Bahagian utama harus balas demonstrative dan terperinci kepada soalan-soalan yang dibangkitkan dalam pengenalan. Di dalamnya anda akan perlu untuk meyakinkan pembaca bahawa yang betul dan meletakkan mereka membuat keputusan dengan betul. Ini adalah bahagian yang terbesar daripada jumlah. Ia perlu memberi perhatian khusus kepada memikirkan bagaimana untuk menulis esei.

idea sampel yang dikemukakan oleh mana-mana pengkritik, boleh dibangunkan, jika idea ini adalah begitu banyak yang anda suka: mengemukakan pemerhatian mereka sendiri, untuk menerangkan dalam perkataan anda sendiri. Mengundi kemudian sama ada ia disambungkan entah bagaimana dengan tema utama kerja anda, dengan teks biasa. Tetapi ia masih lebih baik untuk mengambil jalan kepada sebut harga yang menekankan kesediaan dan kesedaran anda, akan kelihatan beretika.

kesimpulan

Dan, akhirnya, kesimpulan. Tugas utama bahagian ini - adalah untuk mengambil kira hujah anda dibentangkan dalam bahagian kedua, dan juga mengenai isu-isu yang membimbangkan yang telah dirumuskan oleh anda dalam pengenalan. Ia perlu merumuskan kesimpulan, manakala menggunakan istilah-istilah dan kata kunci yang dimasukkan ke dalam kata-kata topik yang diberikan: sering ia mengandungi perkataan seperti "landskap", "imej", "komposisi", "masalah", dan lain-lain. Dalam kesimpulan akhir mereka lagi. Ingat bahawa pengenalan dan kesimpulan dalam kandungan sebahagian besarnya salinan satu sama lain. Hanya bentuk perubahan daripada afirmatif untuk tanya.

Ia harus diperhatikan bahawa tidak semua kes perlu memohon template kami dicadangkan. Bagaimana untuk menulis esei, membuat keputusan secara individu. Pemilihan barangan bergantung kepada kewaspadaan pembaca, tahap penyediaan, keupayaan untuk menentukan perkara yang paling penting. Walau bagaimanapun, ia adalah disyorkan untuk berpegang kepada pelan yang kita telah meletakkan bersama-sama, maka tidak akan mempunyai masalah dengan pemahaman bagaimana untuk belajar untuk menulis esei. CSE, sebagai contoh, menilai kehadiran tiga elemen - pengenalan, badan dan kesimpulan.