Bagaimana untuk menulis esei mengenai isu itu bahasa? Esei mengenai contoh tema linguistik

Selalunya, pelajar dalam gred 7-9 sekolah menengah diberi tugasan untuk menulis esei mengenai isu bahasa. Apakah objektif utama latihan ini? Tujuannya adalah untuk mengajar pelajar untuk merumuskan pemikiran mereka sendiri secara bertulis. Tujuannya adalah untuk meningkatkan tahap pengetahuan tatabahasa dan peningkatan ejaan dalam keupayaan penggunaan kaedah-kaedah bahasa Rusia. Untuk esei-hujah pada topik linguistik mendapatkan skor yang tinggi, ia hendaklah ditulis dengan menggunakan algoritma mengikut jelas, permintaan diletakkan ke atas mereka. Artikel ini akan diterangkan secara terperinci proses mewujudkan kerja. Beberapa topik karya linguistik DPA juga akan diberikan dalam teks (2014).

Penerangan tugas

Menjalankan format ini menawarkan pelajar menulis satu penghakiman terus dengan ahli bahasa Rusia Stepanova V: "kamus ini menunjukkan, kira-kira apa, dan tatabahasa - cara orang berfikir.". misi itu juga mengenal pasti keperluan untuk menjelaskan jawapan anda. Komposisi mata pelajaran bahasa, contoh di mana visual mengesahkan manifestasi tatabahasa dan leksikal dalam teks membaca harus mengandungi hujah - cabutan daripada ia. Selaras dengan tugas itu, dalam konteks di atas, pelajar mesti menyatakan bilangan cadangan, yang mana ia merujuk, atau memohon petikan. Senaman menawarkan kewartawanan dan gaya saintifik persembahan untuk dipilih. Pada tema linguistik yang sama, hendaklah didedahkan sepenuhnya. Sebagai kerja pengenalan ditulis boleh menggunakan perkataan Stepanova GV Jumlah keseluruhan persembahan hendaklah tidak kurang daripada 70 patah perkataan. Semasa belajar isu ini, bagaimana untuk menulis esei mengenai topik bahasa, anda juga perlu menumpukan perhatian pelajar mengenai kepentingan mematuhi surat dan tulisan tangan yang mudah dibaca kemas.

struktur

Jadi bagaimana untuk menulis esei mengenai topik harus linguistik, mematuhi syarat-syarat tertentu, anda perlu tahu apa asas dibawa penjajaran struktur teks. Seterusnya, mengambil kira elemen-elemen asas yang khusus untuk jenis persembahan. Satu esei mengenai topik linguistik termasuk seksyen yang berikut:

1. Kemasukan (tesis yang dinyatakan).
2. Unit utama (di sini ia adalah perlu untuk membuktikan kedudukan dilanjutkan dengan penjelasan dan contoh).
3. Kesimpulan (kesimpulan).

Sampel pada komposisi subjek linguistik akan diberikan.

kemasukan

Dalam pelajar menetapkan yang diterangkan sebelum ini dijemput untuk mula menulis kata-kata ahli bahasa Stepanova GV Bagaimanapun, perkara ini hanya cadangan, dan jika mahu, ia boleh ditinggalkan, langkau ke pembentangan tesis. Tesis - adalah dakwaan bahawa dalam perjalanan hujah untuk membuktikan. Kemasukan yang mengandungi komposisi linguistik mengenai subjek ini, harus lebih kurang besar berbanding dengan unit utama. Dengan kata lain, bagi pembentangan tesis ini adalah cukup untuk menulis kira-kira tiga ayat. Terdapat beberapa template kemasukan untuk dipilih:

1. Ahli bahasa Soviet terkenal Stepanov, B. berhujah bahawa bahasa menunjukkan kamus, tentang apa, dan tatabahasa - cara orang berfikir. Mari kita cuba untuk memahami makna pepatah ini.
2. Saya amat bersetuju dengan kenyataan ahli bahasa yang terkenal Stepanova GV bahawa bahasa kamus menunjukkan, tentang apa, dan tatabahasa - cara orang berfikir.
3. "Bahasa Kamus menunjukkan apa yang orang berfikir, dan tatabahasa - bagaimana mereka melakukannya," - dinyatakan ahli akademik Stepanov GV hak-hak ahli bahasa terkenal kerana gaya perbualan manusia boleh berkata banyak mengenai beliau. Marilah kita membuktikan ini.
4. "Kamus bahasa menunjukkan apa yang orang berfikir, dan tatabahasa - bagaimana mereka berfikir," - menulis akademik Stepanov GV Sambil berkata ahli bahasa terkenal sudah pasti benar, kerana budaya pemikiran dan pertuturan yang berkait rapat dan merupakan bukti kepada tahap penjagaan dan pendidikan orang. Mari kita cuba untuk mengesahkan ini dengan contoh-contoh konkrit.

Jika mahu, kemasukan yang dinyatakan secara bebas, dan penggunaan sinonim berikut dan pad suara memudahkan proses:

• Ahli bahasa, ahli akademik, ahli bahasa, ulama, ahli bahasa, kata-kata penulis, Stepanov GV
• Pemikiran berhujah alasan menulis.
• Pepatah, berkata, pemikiran, pertimbangan, pendapat, kenyataan, berkata, kata-kata.
• Benar, benar, sudah pasti, indisputably, adalah jelas.
• Saya tidak boleh tidak bersetuju, saya benar-benar bersetuju, saya berkongsi sudut pandangan, saya perlu bersetuju, saya menyokong pendapat itu.
• Tidak syak lagi pendapat pengarang yang ... penulis yakin itu ... dan keyakinan ini adalah wajar.
• Kami menunjukkan, membuktikan, menggambarkan, mengesahkan, menunjukkan, kita akan memahami.
• Pada pendapat saya, saya rasa, saya rasa, saya fikir, pada pendapat saya.
• Sudah tentu, sudah tentu, sudah tentu.

Unit utama

Jadi bagaimana untuk menulis esei mengenai topik harus linguistik, bergantung kepada gambar rajah yang ditunjukkan di atas, maka anda perlu tahu bahawa kebanyakan tulisan-tulisan yang paling besar sekali berbanding dengan pengenalan dan kesimpulan. Pada persembahan hendaklah:

• Ahli bahasa menjelaskan makna perkataan dalam erti kata individu.
• Mengesahkan manifestasi tatabahasa dan leksikal bahasa Rusia atas dasar sekurang-kurangnya dua kenyataan ini.

Untuk membentangkan bahagian utama topik esei berikut boleh digunakan pada topik linguistik:

1. Konsep bahasa. Penjelasan bahagian pertama kenyataan Stepanova GV
2. Konsep tatabahasa. Penjelasan bahagian kedua Stepanova GV
3. Saling tatabahasa perbendaharaan kata.

Dengan tema kerja-kerja pada tema linguistik telah didedahkan sepenuhnya, mungkin bahan-bahan maklumat yang berguna dan template.

Konsep bahasa. Penjelasan bahagian pertama kenyataan Stepanova GV

1. Perbendaharaan kata - adalah satu perbendaharaan kata tidak habis-habis bahasa yang digunakan oleh orang dalam pertuturan seharian mereka. Kata-kata yang mencerminkan minda manusia, dan sebagai akibatnya, bahasa - adalah membuang fikiran kita. Iaitu, dalam kata-kata ahli akademik Stepanova G. V., kamus bahasa menunjukkan bahawa apa yang orang berfikir.
2. Lexicon (perbendaharaan kata yang digunakan oleh orang-orang yang berkenaan) menunjukkan pandangan manifestasi manusia sekitar realiti, iaitu imej pemikirannya. Ini adalah ahli bahasa Soviet Stepanovu G. V. sebab terkenal dengan kepercayaan bahawa "bahasa kamus menunjukkan bahawa apa yang orang berfikir."
3. Perbendaharaan kata (dari bahasa Yunani Lexikos -. Perbendaharaan kata, lisan) - satu set perkataan. Istilah ini dipanggil perbendaharaan kata setiap bahasa di dunia. Ia adalah satu bentuk kesedaran, menunjukkan kepada dunia pandangan manusia dan falsafah yang ada di sekeliling.
4. Perbendaharaan kata - adalah satu bentuk keadaan sedar manusia, menunjukkan falsafah dan pandangan falsafah pada sesuatu. Melalui bahasa dilahirkan idea - ungkapan berbentuk kesedaran manusia. Itulah kosa mendefinisikannya bentuk pemikiran atau perasaan, iaitu, semula mewujudkan dan meluahkan sesuatu melalui nilai-nilai perbendaharaan kata tertentu.

Konsep tatabahasa. Penjelasan kepada bahagian kedua kenyataan Stepanova GV

1. Tatabahasa - kawasan linguistik, termasuk sintaksis dan morfologi. pengetahuan yang jelas tentang tatabahasa bukan sahaja membantu seseorang untuk betul dan dengan kejelasan penuh untuk menyatakan pandangan mereka. Mereka mendedahkan keadaannya, sikap terhadap orang lain dan ketenangan jiwa.
2. Tatabahasa (Grammatike (dari bahasa Yunani) -. "Seni menulis") - satu cabang linguistik yang berasaskan kepada kajian struktur tatabahasa bahasa. Tatabahasa ialah plexus hubungan rapat dan dua disiplin yang berkaitan - morfologi, dan sintaksis. Kita berterima kasih kepada tata bahasa pemikiran berbentuk mengambil kulit badan sendiri. tatabahasa pengetahuan memberi peluang untuk membuat ungkapan koheren, teks dan cadangan secara logik dibina.
3. Ucapan dalam mana-mana bahasa di dunia bukan set mekanikal kata-kata. Untuk difahami, ia adalah penting untuk bukan sahaja mencari perkataan yang betul, tetapi juga untuk menghubungkan mereka dengan betul, untuk meletakkan dalam susunan yang betul, ditukar ke dalam bentuk yang sesuai, secara logik dimuatkan ke dalam cadangan itu. Ini menyumbang kepada pengetahuan kita tentang peraturan tatabahasa - seksyen linguistik menggabungkan morfologi dan sintaksis bahasa pada masa yang sama.
4. Dalam usaha untuk membina ayat atau kenyataan yang menunjukkan beberapa pemikiran, tidak cukup untuk mengambil beberapa perkataan dan menjadikan mereka katakan. Sesuai dalam maksud dan tujuan reka bentuk bercakap semasa berlaku ucapannya. Dalam kes ini, ia mesti disambungkan bersama-sama dalam susunan yang tertentu untuk mewujudkan struktur yang logik teks, khusus termasuk dalam konteks komunikasi. Satu set peraturan untuk penganjuran apa-apa struktur perkataan individu yang diperintahkan oleh gabungan mereka antara satu sama lain dan perubahan mutlak belajar tatabahasa sains.
5. Tatabahasa - kemahiran menulis dan bertutur dengan betul. Pengetahuan disiplin ini adalah kunci kepada penggunaan yang betul bagi perkataan dalam pertuturan dan membantu menyampaikan maksud tambahan dalam teks;
6. Tatabahasa adalah satu set kaedah-kaedah mengenai penukaran dan gabungan perkataan dalam ayat, dan dianggap sebagai undang-undang asas bahasa, tanpa mana ia akan segala perkataan meletakkan mati tanpa nilai beban. Untuk struktur yang berasingan, bangkit di seluruh struktur, membentuk ayat yang sangat bermakna, mereka perlu berubah dan diletakkan dalam susunan yang betul. Ini dilakukan tanpa pengetahuan tatabahasa hanya mustahil.

tatabahasa kesalinghubungan dengan perbendaharaan kata

ahli akademik Soviet Stepanov GV bercakap tentang perpaduan bentuk dan bahasa kandungannya. perkembangan budaya pemikiran berkait rapat dengan perkembangan pertuturan. Itulah sebabnya hubungan tatabahasa dan perbendaharaan kata menjadi jelas. Pengetahuan sintaksis asas, morfologi, dan juga kaya dengan perbendaharaan kata, membantu orang yang jelas dan jelas menyatakan pandangan mereka. Semua ini menunjukkan, hubungan kukuh yang rapat kedua-dua disiplin, walaupun pada hakikatnya bahawa mereka adalah aspek bahasa. Dalam ini memaparkan tatabahasa dan leksikal teks yang berkenaan dalam hubungan berikut kepada yang lain:

• pematuhan;
• percanggahan;
• menjelaskan dan menambah.

Perbezaan antara kedua-dua disiplin ialah tatabahasanya mempunyai rangkaian hotel yang luas fenomena generalisasi dunia daripada perbendaharaan kata. Bentuk yang hampir sama disiplin pertama kandungan cadangan menyediakan peluang untuk menilai kepalsuan atau kebenaran ucapan orang yang bercakap. Ini mengesahkan sepenuhnya pepatah Stepanova G. V., yang boleh lulus frasa yang mudah "Tidak kira apa yang orang kata, yang paling penting - bagaimana ia mengerjakannya", iaitu tatabahasa memberikan perwakilan yang lebih benar, manakala perbendaharaan kata itu mampu untuk cantik menyamar pemikiran benar speaker. Oleh itu, satu bentuk pemikiran , dan ia menunjukkan seorang lelaki yang wujud Allah.

Syarat-syarat untuk mengesahkan petikan

Memilih topik linguistik bagi esei, pelajar perlu memahami bagaimana mereka akan berhujah tesis digambarkan oleh petikan daripada teks. Dalam kes ini, kelajuan pengatup digunakan perlu mematuhi syarat-syarat berikut:

• Beberapa contoh, ia hendaklah sekurang-kurangnya dua.
• Ekstrak akan diambil dari teks yang dinyatakan.
• Contoh-contoh ini perlu jelas menggambarkan perbezaan dalam manifestasi tatabahasa dan leksikal dalam bahasa.
• Sebut harga hendaklah mematuhi dan lulus nilai fenomena ini.

Termasuk contoh dalam teks kerja-kerja tanpa kehilangan integriti dan hubungannya dengan menggunakan corak ucapan berikut:

• Untuk mengesahkan kenyataan ini, mari kita beralih kepada ... teks yang dicadangkan.
• Jelas menggambarkan tatabahasa yang dipanggil (leksikal) Nilai boleh menjadi contoh ... tawaran teks ini.
• CONTOH tatabahasa (leksikal) memaparkan teks yang boleh dilihat dalam ayat № ...
• Kesahihan input yang boleh disahkan oleh contoh ... tawaran, di mana pengarang teks yang menggunakan tatabahasa (leksikal) fenomena seperti ...
• Dalam menyokong pertimbangan sendiri boleh mengambil contoh dari ... tawaran teks disediakan, jelas menunjukkan tatabahasa (leksikal) fenomena ini.
• Mempertimbangkan ... cadangan itu, yang menggunakan (leksikal) fenomena tatabahasa, sebagai ... penghakiman ini mengesahkan bahawa ...

Kaedah hujah membawa

Ilustrasi fenomena leksikal dalam teks:

"Sebagai contoh, penggunaan perbendaharaan kata emosi dan ekspresif (" pengecut malang "), dan kata-kata yang dituturkan watak (" berkelah "," mengatur ") di dalam sebuah replika heroin (cadangan 34, 35, 38), pengarang teks yang memberi tumpuan kepada kekejaman dan berlagak sombong dalam minda kanak-kanak ".

Ilustrasi fenomena tatabahasa dalam teks:

"Pertimbangkan, sebagai contoh, cadangan nombor 19 dan nombor 20. Kita semua tahu perkataan" tolong ". Ia adalah ukuran kesopanan dan hormat kepada pihak yang lain. Walau bagaimanapun, jika kita menganalisis lokasi dengan perkataan dalam konteks cadangan-cadangan ini, iaitu, mengambil kira struktur tatabahasa ayat, kemudian anda akan melihat bahawa perkataan "sila" bukan sebahagian daripada ayat sebelumnya merupakan struktur sintaktik bebas. dalam teks ini, penulis menggunakan sintaks yang menerima "parcelling", membenarkan pepatah flaks menyampaikan persekitaran yang bermusuhan. "

kesimpulan

Bahagian akhir kerja, serta kemasukannya, tidak boleh melebihi jumlah blok utama teks. Bahagian ini adalah kesimpulan logik daripada hujah-hujah tesis sebelum ini diterangkan dan ditunjukkan dalam pengesahan beliau.

Mula bahagian akhir karya itu boleh berada di dalam kata-kata berikut:

• Oleh itu.
• Bermakna.
• So.
• Oleh itu.
• Merumuskan pernyataan di atas, kita datang kepada kesimpulan bahawa ...

Kesimpulan sampel:

"Oleh itu, setiap orang bukan sahaja mempunyai untuk berfikir dengan jelas, tetapi juga sangat tepat meluahkan ucapan pemikiran mereka Ia ideologi ini mahu menyampaikan kepada kami Stepanov GV, dengan alasan bahawa kamus bahasa yang menunjukkan apa yang orang berfikir, dan tatabahasa -. Sebagai mereka berfikir. Berikut adalah cara untuk menulis esei pada tema linguistik ".