Ciri-ciri psikologi remaja

Dalam kehidupan setiap manusia, tetapi kanak-kanak itu datang masa ini apabila dia mula sedar bahawa dunia ini jauh lebih luas daripada idea-idea beliau, dunia beliau mula berubah, kanak-kanak tidak lagi memperkenalkan diri mereka sebagai kanak-kanak, tetapi masih tidak boleh mengklasifikasikan diri mereka sebagai orang dewasa. Keadaan ini dipanggil tempoh peralihan, atau saintifik - akil baligh, apabila badan kanak-kanak itu adalah pelarasan mendadak dalam struktur fisiologi dan perkembangan psiko-emosi. Ahli fisiologi sering dikaitkan pelbagai acara dalam tempoh ini dengan mendadak "letupan hormon", menyebabkan tingkah laku tertentu kanak-kanak. Walau bagaimanapun, ahli psikologi memberi alasan mereka mengapa membangunkan ciri-ciri psikologi remaja.

Dalam tempoh ini, kanak-kanak itu muncul rasa yang dipanggil matang, dia menyedari akan kehadiran sendiri "I", kualiti peribadi dan bertujuan untuk mewujudkan piawaian baru kelakuan meniru berhala dewasa. Ciri-ciri psikologi perkembangan remaja adalah seperti yang tertakluk perubahan minda mereka dan keinginan untuk mendapatkan mereka status sosial dalam masyarakat membawa kepada hakikat bahawa kanak-kanak cenderung untuk membuat keputusan sendiri, untuk mengambil bahagian dalam kehidupan keluarga di bawah syarat-syarat ahli dewasa masyarakat. Dalam kes ini, tingkah laku yang bercanggah kanak-kanak itu membawa kepada hakikat bahawa terdapat ciri-ciri seperti dedikasi dan pada masa yang sama, kekurangan inisiatif, sikap tidak peduli dan pencerobohan, tasbih dan pengasingan yang berkala menggantikan satu sama lain tanpa alasan yang jelas. Ini sering menyebabkan orang dewasa di kebingungan. Dan selalunya ibu bapa dan guru-guru mengambil kesilapan dengan kedudukan dewasa, bukan hak yang sama, yang banyak memburukkan lagi hubungan dewasa dan remaja.

Mereka sering mengatakan bahawa remaja adalah yang sangat agresif dan tidak selaras bahawa remaja perlu untuk mengarahkan dan memberitahu mereka bagaimana untuk bertindak dan apa yang perlu dilakukan. Walau bagaimanapun, adalah asas yang salah dan mengabaikan ciri-ciri psikologi remaja, jika kanak-kanak mengambil inisiatif untuk menetapkan matlamat peribadi dan cuba untuk mencapainya, jangan cuba untuk menghalang beliau, sama ada muzik, tarian, sukan atau apa sahaja. Ia sering berlaku bahawa dengan mengorbankan pelajaran remaja sekolah lebih suka untuk melakukan perkara kegemaran anda pada ibu bapa dan guru bertindak balas tidak cukup, cuba untuk membina semula dalam kajian ini, memandangkan ia adalah perlu untuk itu. Selalunya, orang dewasa berkomunikasi dengan remaja, tidak mengambil kira ciri-ciri psikologi remaja, menyebabkan pembentukan kesedaran yang dipanggil remaja sukar, dengan siapa kemudian mereka secara aktif berjuang. ciri-ciri psikologi remaja bermasalah berbeza berkuasa kecacatan, dan oleh itu sasaran dan pemasangan penting. Mereka mula memperoleh tanda-tanda yang dipanggil dewasa, ditunjukkan oleh merokok, alkohol, penyalahgunaan dadah dan penggunaan kata-kata kotor. Oleh itu, mereka cuba untuk menonjolkan diri mereka di kalangan rakan-rakan yang lebih tua. Selalunya, mereka bertolak dari hubungan keluarga yang rapat, rapat yang kemudian dalam dewasa dimanifestasikan ketidakupayaan untuk membina hubungan yang sesuai dengan lawan dan membina hubungan kekeluargaan.

Psikologi mengesyorkan bahawa orang dewasa memberi perhatian yang lebih kepada anak-anak, remaja, untuk mengambil kira ciri-ciri psikologi remaja, kedua-dua di rumah dan di dalam kumpulan-kumpulan sosial. Ini boleh digunakan untuk guru-guru sekolah, saudara-mara dan orang dewasa lain yang bekerja dalam komuniti sekolah.

Kita perlu membangunkan motivasi yang betul di kalangan remaja, untuk menyokong mereka dalam menetapkan matlamat dalam kehidupan dan kelulusan mereka sendiri "I" sebagai personaliti individu, mampu tindakan sengaja dewasa dan pencapaian baru.