Pembentukan, Pendidikan menengah dan sekolah
Kaedah dan bentuk organisasi pembelajaran di sekolah GEF
pelajaran adalah salah satu bentuk utama organisasi proses pendidikan di sekolah tinggi. Dalam tempoh yang singkat lama dijalankan pengambilan dalam masa 45 minit bahan pengajaran baru, pendidikan kanak-kanak dan perkembangan mereka.
Apa yang menentukan pilihan bentuk dan kaedah pengajaran?
Terdapat pelbagai bentuk pelajaran, khususnya, mereka berbeza dalam tahap kreativiti. Ambil perhatian bahawa bentuk susunan pengajaran dan kaedah yang digunakan di tempat pertama bergantung kepada tujuan pelajaran.
Pemilihan bentuk organisasi pengajaran di sekolah juga bergantung kepada jenis pelajaran. Sebagai contoh, di bawah kawalan pencapaian pendidikan pelajaran perlu memberi keutamaan kepada pelbagai kerja-kerja bertulis, ujian. Ia adalah amat sukar untuk menggunakan beberapa bentuk yang luar biasa pelajaran.
Pelajaran GEF
kelas ciri, berdasarkan keperluan GEF, adalah satu pendekatan sistem-aktif untuk asimilasi pengetahuan. Jika semasa pengajaran tradisional hasil pembelajaran dibentangkan dalam bentuk pengetahuan, ia adalah pada pelajaran ini perlu tindakan sebenar bertujuan untuk asimilasi pengetahuan. Perlu diingatkan bahawa bentuk-bentuk organisasi pengajaran GEF pada penggunaan aktif teknologi maklumat.
bentuk organisasi pelajaran di sekolah rendah
The keanehan sekolah rendah adalah bahawa kanak-kanak baru memulakan perjalanan mereka kepada pembangunan pengetahuan, jadi ia adalah sangat penting untuk membantu mereka dalam hal ini dan untuk membangunkan berkekalan motivasi untuk melanjutkan pelajaran berjaya.
Ia juga mungkin untuk bekerja secara berpasangan perubahan barisan. bentuk seperti organisasi pembelajaran untuk membantu lihat ini atau bahawa keadaan dari sisi yang berbeza. Dalam kes ini, satu masalah tertentu boleh muncul dalam cahaya yang baru. Di samping itu, kanak-kanak di sekolah rendah perlu untuk mendapatkan digunakan untuk kerja individu, malah ia akan membantu mereka untuk terus berjaya memenuhi objektif pembelajaran.
Pertubuhan pelajaran matematik
Ramai kanak-kanak mereka mengingati pelajaran matematik sebagai sesuatu yang sangat membosankan dan membosankan. Bahawa mereka tidak mempunyai apa-apa pengalaman, ia adalah bernilai untuk cuba menggunakan bentuk bukan tradisional organisasi pelajaran matematik. Mereka akan membantu untuk meningkatkan proses pembelajaran dan membuat ia lebih menyeronokkan. Tetapi kita tidak harus terlalu terbawa-bawa dengan bentuk luar biasa pelajaran, kerana pengalaman menunjukkan bahawa ia adalah mungkin untuk belajar banyak maklumat kurang semasa pelajaran non-standard.
kejohanan matematik
Menjalankan kejohanan matematik memerlukan persediaan yang serius di pihak kedua-dua pelajar dan guru. Mentor, pastikan untuk mempertimbangkan secara terperinci semua tugas-tugas yang akan memenuhi murid-muridnya. Kejohanan ini dapat dilakukan dengan cara yang berbeza. Sebagai contoh, pelajar boleh dibahagikan kepada 2 kumpulan, dan setiap daripada mereka akan menerima sebilangan contoh. Pada masa keputusan mereka, pelajar boleh berunding antara satu sama lain. Maka kamu boleh katakan kepada lembaga untuk satu orang dari setiap pasukan, memberi mereka satu tugas untuk berkongsi contoh dan menyelesaikannya di papan. Pemenang adalah pasukan yang akan dapat untuk menyelesaikan sejumlah besar contoh dan masalah, pada asalnya berasal dari pasukan lawan.
permainan perniagaan
Borang ini organisasi proses pendidikan boleh digunakan dalam kajian mana-mana subjek, tetapi ia adalah paling sesuai untuk pelajaran dalam matematik dan ekonomi. Dalam kes ini, pemain diberi peluang untuk mensimulasikan keadaan di mana anda perlu membuat keputusan mengenai strategi yang betul tingkah laku, memilih penyelesaian yang terbaik.
Dalam permainan perniagaan matematik, pelajar mempunyai peluang untuk mencuba peranan bagi diri satu atau khusus lain, untuk memahami kepentingan kerjanya adalah matematik. Dalam kes ini, pelajar bukan sahaja dapat menguasai bahan teori, tetapi juga untuk cuba untuk memohon dalam amalan. Di samping itu, permainan ini adalah penting kerana kaunseling kerjaya.
Yang berguna pelajaran tidak standard bahasa Rusia?
Secara pilihan, satu bentuk organisasi pelajaran bahasa Rusia harus menjadi klasik. Dalam kajian linguistik adalah percubaan yang sangat penting. Ini akan meningkatkan motivasi pelajar, untuk menjadikan mereka lebih berminat dalam mata pelajaran. Di samping itu, dalam rangka pelajaran tidak standard dalam bahasa Rusia adalah lebih mudah untuk bekerja pada pembangunan kemahiran komunikasi murid. Ramai kanak-kanak malu untuk menjawab di papan hitam, tetapi dari tempat semasa pelbagai tugas-tugas permainan mereka sanggup untuk menjadi aktif.
Bentuk pengajaran bahasa Rusia
Sejak pembangunan kaedah-kaedah asas bahasa Rusia, literasi, ucapan boleh dikendalikan dengan menggunakan kaedah dan bentuk organisasi pembelajaran yang berbeza. Ia boleh dipelajari, disusun dalam bentuk permainan perniagaan, pelbagai persidangan akhbar, perundingan, pelajaran televisyen, pelajaran, seminar, pertandingan, lawatan.
pelajaran binari
Selain itu, anda boleh memilih satu pengajaran binari, di mana asimilasi kemungkinan pengetahuan dalam mata pelajaran yang berbeza. Ia adalah yang terbaik untuk menyediakan pengajaran berdasarkan mata pelajaran yang berkaitan. Ia mungkin bahasa Rusia dan Ukraine, Rusia dan Inggeris, bahasa Rusia dan kesusasteraan. Walaupun ada pilihan lain. Ini terutamanya pelajaran sebenar pembangunan bersuara koheren. Dalam pelaksanaannya pada masa yang sama boleh membangunkan kemahiran komunikasi bukan sahaja pelajar, tetapi juga rasa estetik, pengetahuan dari bidang muzik, seni dan budaya, sastera, biologi dan geografi.
Ciri-ciri penggunaan kaedah dan bentuk pendidikan
Artikel ini menyenaraikan hanya sebahagian daripada bentuk pengajaran dan teknik yang digunakan sebagai sebahagian daripada proses pendidikan. Sebenarnya terdapat banyak lagi. Di samping itu, setiap guru - terutamanya orang yang kreatif. Ia boleh bukan sahaja cekap menggunakan kaedah pengajaran yang sedia ada, tetapi juga untuk menggabungkan mereka untuk datang dengan yang baru.
guru boleh mengalami pelbagai kaedah dalam carian untuk tepat bentuk latihan, yang membantu untuk mencapai keputusan yang ideal. Ia adalah penting untuk tidak berhenti dalam pencarian kreatif, untuk mengetahui semua maklumat tentang trend semasa dalam bidang pendidikan. Perlu difahami bahawa semua kaedah (kecuali yang dilarang oleh undang-undang) yang baik, selagi kanak-kanak dibawa keluar dari sekolah pengetahuan yang baik dan kemahiran kerja bebas.
Dengan pengetahuan yang diperolehi mereka dengan mudah boleh mendaftar dalam pendidikan tinggi. Hanya tidak keterlaluan, kerana ia sering guru dalam mencari bentuk kreatif organisasi pelajaran lupa bahawa di sekolah bukan sahaja menyeronokkan, tetapi juga pengetahuan kanak-kanak yang berkualiti tinggi ini. Guru perlu pendekatan kualitatif untuk pilihan kaedah dan bentuk pengajaran untuk setiap kelas.
Similar articles
Trending Now