Konsep moden pendidikan dan peranannya dalam pembentukan personaliti

Pendidikan adalah satu perkembangan yang penuh makna orang sebagai individu yang unik. Ia menyediakan peningkatan daya kreatif dan moral dengan membina satu amalan sosial dan mewujudkan keadaan kepada kualiti bahawa kanak-kanak di peringkat awal, yang dibangunkan dan diperbaiki.

moden teori pendidikan biasanya sintesis semula jadi, psikologi dan falsafah. Yang paling terkenal daripada mereka dipanggil behaviorisme, neo-Thomism, neo-positivisme dan pragmatisme. Satu ciri yang sama teori-teori ini boleh dianggap orientasi kemanusiaan mereka dan fokus menaikkan, personaliti percuma diri membangun.

Konsep moden pendidikan - model realistik, model antroposentrik, pendidikan percuma, serta lain-lain, termasuk: Kemanusiaan, teknokrat.

Dalam pendidikan konsep asas adalah model realistik. Pupil menghantar pengalaman dan pengetahuan, dengan mengambil kira usianya mungkin - iaitu, dengan cara di mana dia boleh belajar dengan segera.

Kepada konsep manusia sebagai model antroposentrik sistem holistik berasaskan. Sistem ini dibuka, ia sentiasa berubah dan dikemaskini akibat daripada hakikat bahawa interaksi dengan dunia luar. Apa-apa kaedah proses pendidikan tidak terhad, begitu lengkap tidak.

Ia menjana faedah dan prinsip-prinsip penting dalam pendidikan percuma. Model ini bertujuan untuk pendidikan seorang yang bebas yang bertanggungjawab dalam hidupnya, memilih nilai-nilai hidup dan prinsip-prinsip.

Konsep moden pendidikan beberapa teori utama - mereka adalah pengasas psikologi terkenal dan ahli falsafah. Ini psikoanalitik teori A. Gesell, Freud; teori kognitif Piaget, John Dewey; Tingkah laku (tingkah laku) teori BF Skinner, D. Locke, D. Watson; psikologi humanistik Maslow, Carl Rogers.

Walaupun pada hakikatnya mereka mempunyai pendekatan yang berbeza untuk konsep moden pendidikan dibina di atas undang-undang umum: pendidikan berlaku dalam hubungan yang rapat dengan pendidikan, bagaimanapun, ia memainkan peranan utama; keberkesanan pendidikan bergantung kepada aktiviti educability dan bagaimana ia termasuk dalam proses; keputusan juga ditentukan oleh sambungan daripada semua unsur-unsur struktur yang membentuk proses ini: objektif dan kaedah, serta bentuk yang difahami dan guru dan kanak-kanak.

Asas teknologi pendidikan termasuk kaedah lisan, visual dan praktikal. Terdapat beberapa kawasan utama konsep moden pendidikan individu: pemulihan kepentingan negeri dalam pendidikan generasi baru; memperluaskan peranan institusi awam, institusi sosial; pemulihan menyurat antara kandungan pendidikan dan keperluan individu, yang telah dibesarkan, negara dan masyarakat; meningkatkan peranan aktiviti pendidikan dalam pembentukan tiang penting baru belia. Konsep moden pendidikan tertumpu terutamanya kepada fakta bahawa borang di dalam identiti budaya kanak-kanak.

Banyak institusi sosial masih menggunakan model ketinggalan zaman pendidikan. Sistem ini cuba untuk memperbaiki keadaan kepada generasi muda peluang untuk memperoleh kemahiran dan pengetahuan dalam menggunakan teknologi terkini selaras dengan keperluan masyarakat moden. Sama penting bagi keberkesanan pendidikan dan personaliti guru ialah, iaitu, tahap yang tinggi am dan budaya pedagogi, yang komponen ini diketahui umum dan pandangan luas, kecekapan profesional, kemahiran pedagogi, kemahiran pengurusan dan organisasi.