Metodologi "Rata Kraepelin": huraian dan tafsiran keputusan ujian

Metodologi "Rata Kraepelin" sangat terkenal, menuntut dan bermaklumat untuk diagnosticians psikologi. Tentang penampilan beliau, prosedur penyiasatan dan keputusan bahawa ia membolehkan anda untuk menerima, ia akan diterangkan kemudian daripada ini.

Emil Kraepelin: fokus penyelidikan dan prestasi mental

Jerman psikiatri, penyelidik penyakit kebanyakannya mental terkenal dan amalan dalam bidang ini Kraepelin mencadangkan teknik ini pada tahun 1895. Pada mulanya ia bertujuan untuk mengkaji kualiti aktiviti mental: kesihatan, keletihan dan keupayaan untuk bersenam. Teknik "oleh Akaun Kraepelin" kemudian menyampaikan siri nombor, yang adalah untuk tempoh masa yang tertentu terpaksa dimasukkan ke dalam fikiran.

Sejak itu, ujian telah menjalani pengubahsuaian dan variasi. Khususnya, ini telah dilakukan oleh G. Schulte dan N. Kurochkin. siri telah ditambah dengan pelaksanaan tindakan dan penolakan, yang memungkinkan untuk menyiasat pensuisan masa yang perhatian antara peringkat individu ujian dan operasi matematik.

kajian Patopsihologicheskih menggunakan ujian mendedahkan beberapa perbezaan dalam melaksanakan tugas dan orang yang sihat mengalami neurosis, kerosakan otak organik dan skizofrenia. Kini teknik yang digunakan dalam amalan psikologi sekolah dan bidang-bidang lain kerja dengan orang yang sihat, dan juga dalam bidang psikiatri.

Emil Kraepelin - pencipta konsep nosology dalam bidang psikiatri, ahli sains yang paling besar di zamannya, yang mana sains tahu tentang ciri-ciri tersendiri, punca dan mekanisme bertanggungjawab bagi majoriti penyakit mental.

Metodologi "Rata Kraepelin": yang bertujuan untuk

Setakat ini, kaedah yang mempunyai rangkaian yang agak luas aplikasi. Ia digunakan bukan sahaja untuk kajian kehendak semasa melaksanakan tugas-tugas mental, tetapi juga untuk menentukan kualiti perhatian - ia pereklyuchaemosti, kemampanan - dan juga kadar aktiviti mental.

Metodologi "Rata Kraepelin" direka untuk bekerja dengan mata pelajaran yang lebih tua remaja muda. Hasil daripada ahli psikologi mampu membina graf kestabilan perhatian, dan bilangan ralat dalam setiap peringkat dan untuk membuat kesimpulan mengenai punca kemungkinan pelanggaran.

bahan rangsangan dan penyelidikan proses

ujian psiko-diagnostik adalah satu siri nombor tersusun secara berpasangan (8) yang akan ditambah atau ditolak, bergantung kepada peringkat kajian. Bilangan mudah, mudah operasi mental orang yang telah mencapai usia remaja.

Kerja bermula pada pasukan penyelidikan. Manusia cuba sebanyak mungkin nombor untuk tambah / tolak masa yang diperuntukkan (30 saat), dan di bawah setiap pasangan untuk merekodkan keputusan. Apabila tiba masanya untuk menamatkan dan pelaksanaan di tempat kejadian di mana berdiri ujian, didahului dengan satu mata. Selepas melakukan siri operasi segera pergi ke depan. Secara keseluruhannya, ujian boleh mengambil masa sehingga 5 minit.

Pemprosesan dan tafsiran

Selepas penyelidikan yang dijalankan analisis kualitatif dan kuantitatif keputusan. nilai kuantitatif berbanding dengan purata bagi kumpulan dan membuat kesimpulan-kesimpulan tentang perbezaan antara penunjuk ini. Keputusan ini - ia adalah kelajuan (bilangan pengiraan) dan bilangan ralat dalam setiap peringkat.

Visual, ini ditunjukkan oleh jadual kerja-kerja pembinaan, di mana paksi melintang - bilangan tempoh masa ordinat - bilangan operasi yang betul dilakukan. Juga tanda-tanda di sini konvensional (bar menetas) menunjukkan bilangan kesilapan.

analisis kualitatif keputusan mengambil kira jadual ini tertentu. Ia datang dalam empat jenis, bergantung kepada dan membuat kesimpulan mengenai punca gangguan dalam kerja:

1. Dicirikan oleh perubahan kecil pada semua peringkat. Dia masih dibahagikan kepada sub-jenis:

• prestasi kukuh pada semua parameter pada setiap selang masa - bersyarat "norma";
• berjalan banyak, tetapi banyak kesilapan, menunjukkan bahawa ujian penggera dan bagaimana anda mahu kerja yang boleh dilakukan dengan lebih cepat dengan mengorbankan ketepatan atau kestabilan miskin perhatian dan pembangunan diri;
• proses sebaliknya - kelajuan yang rendah, tetapi dengan sekurang-kurangnya kesilapan (keinginan untuk prestasi yang baik dengan mengorbankan kelajuan, kebimbangan, jenis perangai lengai);
• prestasi yang lemah di kedua-dua tuduhan (keputusan tidak menguntungkan memerlukan tinjauan tambahan).

2. Taipkan jadual dengan penurunan ketara dalam kelajuan, peningkatan dalam bilangan kesilapan, atau dengan kedua-dua trend. Ini menunjukkan keletihan perhatian keletihan. sebab:

• rendah tahap pembangunan perhatian sukarela;
• jumlah orang adynamic (fizikal dan mental);
• gangguan organik di dalam otak dan pusat fungsi sistem saraf.

3. jadual dalam bentuk zigzag yang: produktiviti tidak sekata dengan nombor yang berbeza kesilapan dalam semua fasa. Ini menunjukkan keadaan saraf subjek, menyatakan lability sistem saraf.

4. Meningkatkan kelajuan dan mengurangkan kesilapan pada setiap peringkat seterusnya ujian. jadual ini adalah khas untuk orang-orang dengan perlahan, perhatian terhalang, perlahan dan sewenang-wenangnya yang terlibat dalam peringkat awal operasi. Ia juga berkaitan dengan jenis perangai.

Di samping itu, terdapat faktor-faktor umum yang boleh memberikan hasil yang kurang baik. Ujian faedah yang rendah dalam perjalanan kerja dan keputusannya, kekurangan penguasaan operasi pengiraan undi, keadaan keletihan.