Peta teknologi pengajaran mengenai GEF. Penyediaan peta teknologi pelajaran mengikut keperluan GEF

Pengenalan piawaian terkini dalam sistem pendidikan tidak hanya membawa kepada pelarasan kurikulum, satu senarai kaedah yang disyorkan dan kaedah pengajaran yang baru, tetapi juga sangat mempengaruhi jumlah dokumentasi yang diperlukan oleh pendidik yang diperlukan. Salah satu inovasi ini adalah peta teknologi mandatori dari pelajaran GEF, penyediaan dan penggunaan yang membantu guru untuk melaksanakan pengajaran dengan berkesan sementara pada masa yang sama menghabiskan sedikit usaha.

Jenis baru abstrak

Peta teknologi adalah versi grafik pelan garis besar tradisional. Dorong utama untuk penggunaan format baru adalah penggunaan GEF generasi kedua. Penulis standard pendidikan percaya bahawa penggunaan kad teknologi membantu menyelesaikan semua peringkat pelajaran, yang memudahkan untuk memeriksa dan menilai pengetahuan anak-anak pada akhir sesi.

Peta teknologi pengajaran mengenai GEF membantu untuk merancang pelajaran, untuk membuat ringkasannya dalam bentuk grafik. Dengan bantuannya, pelajaran itu berstruktur mengikut parameter yang dipilih oleh guru, seperti peringkat dan matlamat, kandungan bahan, kaedah yang digunakan dalam pelajaran, serta teknik dan bentuk kerja.

Peta dihasilkan dalam bentuk jadual. Ia berdasarkan kaedah-kaedah yang paling terkenal seperti brainstorming dan kaedah peta mental.

Struktur Peta

Guru tahu bahawa setiap abstrak, tanpa mengira subjek, mempunyai struktur tunggal. Prinsip yang sama adalah berdasarkan pada versi grafik. Oleh itu, peta teknologi pelajaran Biologi GEF mempunyai struktur yang sama seperti mana-mana pelajaran lain dalam kemanusiaan atau arah yang tepat.

Mana-mana peta teknologi bermula dengan topi yang sama dengan topi pelan garis besar.

Diikuti oleh jadual di mana unsur-unsur utama kandungan dibahagikan kepada peringkat. Selepas jadual, anda juga boleh meletakkan bahan tambahan - ujian, penyelesaian masalah, yang digunakan dalam pelajaran rajah atau jadual.

Tahap asas

Dalam peta teknologi, peringkat berikut aktiviti harus diterangkan secara terperinci:

1. Organisasi kelas.
2. Semak kerja rumah.
3. Pengemaskinian pengetahuan.
4. Berkenalan dengan bahan baru.
5. Pemeriksaan awal yang dikaji.
6. Pengancing.
7. Penerapan pengetahuan yang diperoleh semasa pengajaran dalam amalan.
8. Pengumuman dan sistematisasi.
9. Kerja rumah.
10. Menyimpulkan.

Perhatikan bahawa adalah dibenarkan untuk menggabungkan beberapa peringkat ke dalam satu untuk menjimatkan masa dan meningkatkan kecekapan kerja. Dalam beberapa kes, ia juga dibenarkan untuk menghilangkan barang-barang tertentu. Sebagai contoh, peta teknologi pengajaran sastera GEF tidak boleh mengandungi tahap seperti menetapkan bahan yang diluluskan, memeriksa yang dipelajari, dan lain-lain. (Terutama jika pelajaran itu ditujukan kepada kajian puisi atau guru yang merancang untuk menumpukan semua 45 minit masa menonton penyesuaian novel atau cerita).

Dalam kes ini, jangan lupa bahawa, tanpa mengira jenis, langkah mandatori kekal:

1. Momen organisasi.
2. Persediaan untuk belajar bahan baru.
3. Peringkat utama.
4. Menyimpulkan.
5. Refleksi.

Peta teknologi membantu menentukan terlebih dahulu bentuk organisasi aktiviti pendidikan, iaitu, untuk merancang tugas-tugas yang akan dilakukan oleh pelajar secara individu, dan yang akan diproses secara berpasangan atau kumpulan kecil.

Bagaimana hendak memetakan?

Apabila menyusun peta teknologi, perlu:

1. Tunjukkan semua operasi dan komponennya.
2. Penerangan terperinci aktiviti pelajar dan guru.

Kajian terperinci mengenai pelajaran ini akan membantu mengenal pasti tugasan dan latihan yang tidak mencukupi atau terlalu kompleks untuk kanak-kanak, membantu untuk mengira dan mengedarkan bahan secara tepat untuk setiap peringkat pelajaran. Kerana ini, guru tidak boleh bimbang bahawa para pelajar tidak akan mempunyai masa untuk melaksanakan tugas atau sebaliknya, untuk tidak memikirkan apa yang harus dilakukan jika mereka akan mengatasi tugas yang lebih awal daripada loceng akan berbunyi dari pelajaran.

Sebagai contoh, anda perlu menjalankan pengajaran dalam matematik. Peta teknologi GEF, yang disusun oleh anda, akan membantu anda memilih tugasan yang paling menarik dan benar-benar perlu, memilih bentuk organisasi aktiviti pendidikan terlebih dahulu, menentukan jenis pengesahan di akhir pelajaran.

Untuk membuat peta yang sangat berguna, anda harus melakukan beberapa tindakan:

1. Kenal pasti topik, tempatnya di antara topik lain dalam bahagian ini.
2. Tentukan jenis pelajaran.
3. Merumuskan matlamat tiga serampang.
4. Serlahkan peringkat utama pelajaran, berdasarkan jenis dan jenis pekerjaan.
5. Merumuskan matlamat setiap peringkat.
6. Tentukan keputusan yang diharapkan dari setiap peringkat.
7. Pilih bentuk kerja yang paling berjaya.
8. Pilih bahan yang betul.
9. Pilih untuk setiap peringkat jenis kerja utama untuk pelajar dan guru.

Untuk melukis peta pelajaran, anda perlu menyediakan templat terlebih dahulu, fikirkan tentang peta teknologi pelajaran yang akan kelihatan seperti itu. Kami akan membentangkan sampel GEF sedikit lebih rendah.

Aktiviti guru mengikut peta

Ciri utama peta adalah bahawa guru harus menghitung dan menunjukkan terlebih dahulu apa yang guru akan lakukan pada tahap ini atau tahap pelajaran itu. Tidak kira subjek yang anda memandu. Peta teknologi pengajaran sejarah GEF dan peta pengajaran geografi akan dikompilasi mengikut satu model sejagat.

Anda boleh menunjukkan aktiviti guru dengan bantuan frasa berikut:

1. Pengesahan kesediaan pelajar.
2. Memaparkan topik dan matlamat.
3. Penamaan masalah.
4. Mewujudkan suasana emosi.
5. Perumusan pernyataan.
6. Memantau prestasi kerja.
7. Pembahagian tugas.
8. Pertubuhan pemeriksaan diri.
9. Mengekalkan perbualan.
10. Penilaian.
11. Dictation.
12. Kisah.
13. Membawa pelajar ke kesimpulan.

Aktiviti pelajar di dalam bilik darjah

Merancang aktiviti pelajar boleh menggunakan bahasa berikut:

1. Bekerja dengan komputer riba.
2. Mengulas.
3. Membaca.
4. Menulis imlak.
5. Pemilihan dan pengurangan contoh.
6. Menyoroti yang utama.
7. Menjalankan analisis.
8. Jawab soalan-soalan.
9. Bekerja dengan kad.
10. Pemprosesan peraturan.
11. Suara pendapat anda sendiri.
12. Perumusan dan artikulasi soalan.
13. Ujian diri.

Templat penghalaan

Untuk kemudahan kerja, kami menawarkan template untuk peta teknologi. Jika anda amat memerlukan peta teknologi pelajaran GEF - hanya isi templat ini.

Kad pengajaran teknologi

Subjek: ____________________________

Kelas: _______________________________

Nombor Pelajaran: _________________________

Topik: ________________________________

Tarikh: ________________________________

Tujuan: pendidikan, pembangunan, pendidikan:

Jenis Pelajaran: ____________________________

Terma dan konsep asas pelajaran: _______

Komunikasi intersubject: __________________

Peralatan: _________________________

Bentuk kerja: _________________________

Pelajaran Epigraph: _________________________

Kursus pengajaran

Bahan tambahan untuk pelajaran: ________

Jenis-jenis utama MAKANAN

Dalam salah satu tiang jadual yang kami cadangkan, kami menunjukkan bentuk organisasi aktiviti pendidikan (disingkat sebagai FUD). Apabila membuat peta, adalah wajar untuk memberi perhatian kepada item ini dan menunjukkan di mana bentuk orang akan berfungsi pada penyelesaian tugas tertentu.

Terdapat empat bentuk utama aktiviti pendidikan:

• Frontal;
• Pemprosesan individu tugas;
• Kerja secara berpasangan;
• Bekerja dalam kumpulan kecil atau besar.

Kesimpulan

Peta teknologi pelajaran GEF adalah ringkasan grafik pelajaran terperinci , yang mana anda boleh merancang dengan teliti kerja bukan hanya guru, tetapi juga para pelajar dalam pelajaran. Peta menerangkan secara terperinci setiap peringkat pelajaran, bukan sahaja bahan dan tugas yang harus dilakukan, tetapi juga masa yang diperuntukkan untuk tahap ini atau tahap kerja itu, tujuan utamanya, tindakan bukan hanya guru tetapi juga para pelajar yang diterangkan.

Terima kasih kepada penggunaan peta teknologi, guru akan bersedia untuk pelajaran sebanyak mungkin dan akan dapat memberi lebih banyak pengetahuan kepada pelajarnya.