Tahniah pada Hari Guru

Hari Guru adalah salah satu cuti sekolah yang paling disukai. Setelah bekerja di sekolah selama lebih dari 20 tahun, saya tahu dengan baik betapa menyeronokkan kedua-dua murid dan guru membawa percutian ini.

Kepada beliau, kami bersama kanak-kanak biasanya bersedia bersama-sama: tidak kira bagaimana kreatif pelajar, mereka masih tetap kanak-kanak, mereka memerlukan bantuan, panduan.

Persiapan untuk cuti kami sering berlaku dalam beberapa peringkat.

Pada mulanya, kanak-kanak dibahagikan kepada kumpulan kreatif, tanggungjawab yang diberikan, dan memikirkan perkara utama. Pada peringkat kedua mereka mengadakan latihan awal: mereka bertanya kepada guru apa muzik yang mereka suka, apa yang mereka suka, apa yang mereka ketagih. Kemudian mereka mengucapkan tahniah pada Hari Guru. Biasanya, untuk setiap guru, beberapa tahniah disediakan.

Yang pertama adalah serius, formal, indah ditulis pada kad polygraphic atau kop surat kilang lain, mereka diserahkan semasa konsert akhir, disertai dengan bunga, ucapan terima kasih dan pengakuan. Tahniah sedemikian untuk Hari Guru boleh disediakan oleh pelajar sekolah menengah, dan ditandatangani oleh pengurusan sekolah.

Yang kedua adalah komik, menyeronokkan, ditulis atau dicat pada skrol buatan sendiri, poskad tangan buatan tangan. Biasanya tahniah komik untuk Hari Guru diberikan kepada guru sebelum pelajaran atau merupakan sebahagian daripada senario perayaan. Saya mempunyai puluhan tahniah yang dikumpulkan sejak beberapa tahun ini. Tahniah komik ini pada Hari Guru biasanya memberikan lebih banyak keseronokan daripada orang-orang rasmi, kerana mereka mencerminkan perasaan kanak-kanak, menekankan ciri-ciri guru, yang paling sering diperhatikan oleh anak-anak sekolah.

Apabila "ditulis" sudah siap, para pelajar mula menyiapkan tahniah "ucapan lisan" untuk Hari Guru. Mereka dibahagikan kepada dua jenis: surat khabar tahniah yang besar dan skrip perayaan.

Kemuncak akhbar itu sentiasa menjadi karikatur yang mesra guru, ucapan tahniah pada Hari Guru, puisi komik mengenai kegiatan guru.

Pada hari perayaan itu, radio sekolah membunyikan muzik, disediakan atas permintaan guru, dan selepas pelajaran ada konser.

Senario perayaan, tentu saja, selalu berbeza, tetapi sedikit standard, seperti, sesungguhnya, di semua sekolah. Terdapat tempat di dalamnya untuk lagu-lagu yang kanak-kanak sekolah sendiri "menulis semula" tentang guru-guru tercinta mereka, tarian gay, dan pengiktirafan guru dalam cinta. Tahniah kepada Hari Guru dibunyikan di sini dalam setiap perkataan, di setiap bilik. Skrip itu sentiasa bukan set nombor yang berasingan, tetapi keseluruhannya bermain, di mana seluruh sekolah mengambil bahagian.

Salah satu yang terbaik, dari pandangan saya, dipanggil "Lyceum kami dalam 100 tahun". Tarian, lagu, petikan dari hasil teater ditemani oleh slaid dari "masa depan", gambar sebenar guru, foto guru, pelajar dalam 100 tahun (di sini perlu bekerja untuk pelajar sekolah menengah yang akrab dengan photoshop).

Sebagai hasilnya, kami menerima sambutan yang menyentuh tentang masa kini dan masa depan sekolah kami. Kata-kata akhir, walaupun mereka tidak mengandungi tahniah, masih diingat oleh semua guru yang bekerja di lime kami pada waktu itu. Ia adalah dalam kata-kata ini bahawa penghargaan yang mendalam diberikan kepada guru, pengiktirafan merit mereka:

"... Saya sayang kamu, Lyceum saya." Dan pelajaran biasa, dan kerja ujian, dan bercuti dengan bunyi disko yang menyeronokkan, dan rakan sekelas saya - Saya tidak akan berdagang untuk apa-apa.

Lobi saya ...

... dan kejutan malam ke atas kerja rumah, dan pergi ke perpustakaan, dan menghukum ibu bapa untuk penilaian buruk dan persoalan yang timbul di otak yang lelah: "Bilakah akan berakhir?".

Semua ini adalah Lyceum saya. Dan rupa wajah guru, sentiasa bersedia untuk menyelamatkan, menyokong, dan subjek kegemaran, dan kegembiraan yang anda faham, akhirnya memahami bagaimana tugas ini sedang dilakukan ...

Tahniah, berakhir pada nota yang menantang pengiktirafan dalam cinta, tidak akan meninggalkan guru atau pelajar tidak peduli.