Tugas dan hak kanak-kanak. Homeroom dalam gred 1-7 Mengenai Hak Kanak-Kanak

Salah satu topik yang paling penting yang perlu memberi perhatian kepada - tugas dan hak kanak-kanak. Kelas jam, mengenai perkara ini, boleh dijalankan di kedua-dua yang pertama dan dalam gred kesebelas. Selalunya, kanak-kanak tidak tahu tentang hak-hak mereka, bagaimana untuk melindungi mereka. Tetapi apa yang lebih menyedihkan, dan pelajar tidak tahu tugas mereka. Oleh itu, matlamat utama mana-mana guru - untuk memberitahu anak-anak tentang hak dan tanggungjawab mereka, untuk membiasakan dengan peraturan-peraturan asas, seperti "Konvensyen hak kanak-kanak", dan mengajar mereka untuk melindungi kepentingan mereka.

Apa dia hari kiamat kelas?

Pertama sekali anda perlu faham bahawa jam kelas, apakah objektif utamanya.

Homeroom - aktiviti pendidikan yang tidak hanya merancang kehidupan sekolah kolektif kelas, yang disediakan tugasan, tetapi, pertama sekali, menjalankan perbualan pendidikan.

Setiap homeroom bermula dengan takrif tema, menetapkan matlamat dan objektif. bentuk pilihan kerja, genre dan nama acara. Kemudian, persediaan yang rapi untuk itu - meningkat dan dipasang bahan yang membentuk kelas abstrak.

Selepas selesai majlis itu berguna untuk menjalankan analisis, kedua-dua secara bebas dan dengan penyertaan pelajar.

Satu ciri yang tersendiri jam bilik darjah daripada mana-mana pelajaran lain adalah bahawa ia tidak mempunyai had masa yang jelas, tidak terikat kepada tempat tertentu. Ia boleh membawa kedua-dua kanak-kanak dan kakitangan sekolah dewasa, semasa memilih mana-mana tempat - bilik darjah, auditorium, muzium, perpustakaan atau di semua untuk pergi ke kawasan luar bandar.

Bagaimana untuk menyediakan?

Anda segera perlu untuk memegang jam kelas dikhaskan untuk hak-hak dan kewajipan kanak-kanak? Anda tidak tahu di mana untuk bermula? Kami menawarkan anda untuk menggunakan bantuan kami.

Pertama sekali, membuat keputusan mengenai tempat satu sesi. "Hak ABC Kanak-kanak" - jam kelas, yang terbaik dihabiskan di bilik darjah.

Ia adalah perlu untuk merancang acara tersebut. Sinopsis sebarang aktiviti pendidikan terdiri daripada:

1. Nama.

2. Matlamat.

3. Senarai peralatan yang digunakan.

4. Menghidupkan homeroom.

5. Merumuskan.

6. Reflections.

Di bawah kami menawarkan anda senarai tajuk utama, objektif dan pilihan pekerjaan yang mungkin anda boleh gunakan untuk membuat kelas abstrak anda.

nama

Adalah diketahui bahawa sebarang waktu pendidikan perlu mempunyai tajuk, memaparkan kelas subjek. Kami mencadangkan anda menggunakan salah satu daripada nama-nama berikut:

1. "hak ABC kanak-kanak."

2. "ABC budaya undang-undang".

3. "hak-hak dan tanggungjawab kami."

4. "betul, Anak-anak anda."

Homeroom mungkin mempunyai nama lain. Perkara utama ialah ia memaparkan objektif utama sesi.

matlamat

Penutup abstrak anda juga perlu menentukan objektif utama sesi. Jika anda seorang guru baru, maka tugas ini mungkin kelihatan rumit. Oleh itu kami mencadangkan anda menggunakan kata-kata yang berikut:

1. Pendidikan:

- membiasakan pelajar dengan hak kanak-kanak;

- untuk membiasakan kanak-kanak dengan "Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak";

- untuk membiasakan pelajar dengan hak-hak asasi kanak-kanak;

- memberikan Repose PBB dan dokumen yang diguna pakai olehnya;

- untuk membiasakan dengan dokumen-dokumen melindungi hak kanak-kanak;

- mengulangi konsep asas dari bidang undang-undang;

- Ingat hak asasi dan kewajipan rakyat;

- untuk mengajar kanak-kanak untuk melindungi hak-hak mereka;

- akan mengambil masa untuk mengajar hak-hak dan tanggungjawab mereka dalam kehidupan.

2. Membangun:

- membangunkan ingatan dan ucapan pelajar;

- membangunkan pemikiran logik

3. Matlamat pendidikan yang boleh dilaksanakan semasa peristiwa "Hak Kanak-kanak" jam kelas bagi murid-murid 1 - 11 kelas:

- membangunkan rasa hormat kepada keluarga;

- membentuk hormat kepada orang lain;

- menghormati hak rakan sekelas;

- membentuk sikap yang negatif kepada kesalahan;

- untuk membentuk pendirian proaktif;

- untuk meningkatkan tanggungjawab untuk masa depan mereka sendiri;

- Borang literasi undang-undang.

peralatan

Apabila menjalankan mengenai Hak waktu kelas Kanak-kanak, anda boleh menggunakan yang berikut:

- Persembahan;

- komputer dan projektor;

- Kad situasi;

- "hak Convention kanak-kanak itu" (jam kelas ditumpukan kepada hak kanak-kanak mesti membaca dokumen ini);

- Perlembagaan Persekutuan Rusia;

- emotikon sedih dan ceria;

- senarai ujian individu;

- sebuah sekolah khas.

acara bermula

Dalam kajian awal perlu untuk membawa anak-anak ke tema pelajaran, menghabiskan mengemaskini pengetahuan mengenai subjek sokongan. Ini boleh dilakukan dengan cara berikut:

1. Untuk memulakan, ia adalah disyorkan untuk membaca petikan dari buku "The Golden Key, atau Adventures of Pinocchio", yang menerangkan rawatan Carabas Barabas dengan anak patung. Maka anda perlu bertanya kepada kanak-kanak, sebagai pemilik teater boneka yang bertindak dengan boneka. Adakah ini baik? jika dia melanggar hak-hak kanak-kanak?

Homeroom di sekolah rendah, adalah wajar untuk mula cara ini. Ambil perhatian bahawa kepentingan itu tidak boleh sahaja kanak-kanak, tetapi juga warga emas.

2. Menjalankan perbualan dengan pelajar, meminta mereka soalan-soalan berikut:

- Apa yang mereka maksudkan dengan istilah "betul"?

- Apakah hak-hak kanak-kanak itu kepada mereka?

- Bagaimana mereka berfikir, siapa dan bagaimana untuk melindungi hak-hak mereka?

Selepas kanak-kanak menyatakan pandangan mereka, guru boleh beralih kepada badan utama dan untuk membiasakan kanak-kanak dengan hak kanak-kanak.

temu bual

sebahagian wajib acara pendidikan adalah perbualan di mana guru memperkenalkan kanak-kanak untuk hak-hak dan tanggungjawab mereka, instrumen yang melindungi hak-hak mereka.

Jadi, dalam perjalanan perbualan, guru kelas mesti:

1. Beritahu tentang dokumen-dokumen yang mengawal kanak-kanak dan hak asasi manusia:

- "Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak", yang diterima pakai oleh PBB General Assableey pada tahun 1989, 20 November.

- "Universal Declaration of Human Rights."

- Perlembagaan.

- The Family Kod Persekutuan Rusia.

- Undang-undang Persekutuan Pendidikan.

2. Kelas jam "Hak dan kewajipan kanak-kanak" juga termasuk analisis hak asasi kanak-kanak itu, seperti:

- hak untuk hidup ;

- hak untuk nama;

- hak untuk hidup bersama ibu bapa;

- hak untuk pendidikan;

- hak untuk penjagaan kesihatan;

- hak untuk bertutur dalam bahasa ibunda mereka;

- hak untuk berehat;

- hak untuk kebebasan bersuara;

- hak untuk menghormati.

3. percakapkanlah tugas asas. Sejauh mungkin untuk membiasakan dengan sekolah piagam.

jenis teladan tugas

Kami mencadangkan anda menggunakan jenis-jenis tugas dalam kajian tema "Hak anak" kelas jam. Gred 7 untuk menghadapi tugas-tugas ini dengan cepat. Mereka akan berminat dalam, dan untuk pelajar sekolah tinggi. Untuk sekolah rendah adalah disyorkan untuk memilih sesuatu yang mudah.

1. Kelas ini dibahagikan kepada tiga kumpulan yang besar. Pelajar digalakkan untuk membuat pengakuan mereka sendiri dalam bentuk jadual. Apabila kumpulan pertama mengisi ruang, "Kami mempunyai hak untuk ...", kedua - "Kita perlu ...", ketiga - "Kami tidak perlu ..."

2. Bincangkan dengan kanak-kanak apa yang hak dan tugas dijalankan, dan apa - dicabuli. Mengapa?

3. Satu lagi tugas yang sangat menarik untuk pelajar sekolah tinggi. Menjemput mereka untuk membuat memo, sebuah sekolah piagam untuk pelajar yang lebih muda, untuk menerbitkan ia sebagai poster.

4. Beri pelajar senarai peraturan-peraturan asas mengenai Hak Kanak-kanak. Menawarkan untuk membahagikan mereka ke dalam dua tiang - tindakan undang-undang Rusia dan antarabangsa.

5. Acara yang bertemakan "Hak kanak-kanak" (sejuk) jam, anda boleh mula dengan mengisi soal selidik yang berikut:

1. Apa yang anda betul?

2. Apakah tanggungjawab anda?

3. Apakah pelanggaran anda kemungkinan besar untuk menghadapi? Pelanggaran hak atau kewajipan?

4. Apa yang betul?

5. Apakah tugas-tugas?

6. Apakah hak dan tanggungjawab?

Pada akhir sesi minta pelajar membaca semula profil mereka. Bertanya jika mereka akan mengubah jawapan mereka.

6. situasi kehidupan Tawaran dan meminta kanak-kanak untuk meramalkan mereka, menunjukkan siapa yang benar dan siapa yang salah.

Ambil perhatian bahawa semasa pendudukan, "Hak kanak-kanak itu" (jam kelas selama 1 - 5 kelas) Anda juga boleh menggunakan situasi cerita.

Contoh situasi untuk warga emas:

- Bob tidak mahu bertugas, kerana buruh kanak-kanak adalah dilarang.

- Fyodor dicat meja, kerana dia mempunyai hak untuk kreativiti dan ekspresi diri.

- Nastia mendengar muzik yang kuat selepas 12 jam pada waktu malam, kerana ia mempunyai hak untuk berehat.

- Peter berjalan pada kelas semasa pengajaran, dan berkata ia mempunyai hak kepada kebebasan bergerak.

merumuskan

latihan "mikrofon" boleh digunakan untuk meringkaskan acara "Hak-hak kanak-kanak" (homeroom, Gred 7).

Kanak-kanak boleh dijemput untuk bertindak balas kepada soalan-soalan berikut:

- Apa yang anda belajar semasa waktu kelas?

- Apakah jenis hak-hak yang anda tahu?

- Apakah tanggungjawab anda?

- Bagaimana anda perlu melayan orang lain, supaya tidak melanggar hak-hak mereka?

- Apakah dokumen untuk melindungi hak-hak anda?

- Di mana anda boleh bertukar jika hak-hak anda dicabuli?

- Apa hak yang anda gunakan di sekolah?

renungan

Homeroom, "Hak dan kewajipan" kanak-kanak itu, adalah wajar untuk melengkapkan pantulan. Untuk melaksanakannya, anda boleh menggunakan emotikon dengan muzzles berbeza. Pelajar perlu mengambil dan menunjukkan muka smiley, yang memaparkan perasaan mereka pada akhir kelas.

Ia adalah wajar mereka menjelaskan pilihan mereka.

penemuan

Sekurang-kurangnya sekali setahun untuk membincangkan dengan pelajar apa-apa soalan sebagai "hak Convention kanak-kanak." Kelas jam mengenai perkara ini akan membantu bukan sahaja untuk membiasakan kanak-kanak dengan hak-hak mereka, tetapi juga untuk mengajar mereka untuk melaksanakan tugas.