Ciri guru sekolah rendah: carta, sampel

pada ciri guru sekolah rendah adalah dokumen penting yang menggambarkan sistem kelayakan kerja, ciri-ciri peribadi pakar. Menurut data ini ia membuat kesimpulan mengikut kedudukan guru, kejayaan kerja yang dilaksanakan dan kesan ke atas pelajar.

Ciri-ciri skim lukisan

Ciri-ciri seorang guru sekolah rendah dibuat oleh seorang pengarah atau menggantikan para pakar. Mendokumentasikan struktur yang jelas dan menggambarkan semua aspek perlu kerja-kerja guru, adalah perlu untuk mengetahui skim adalah lebih baik untuk menjadi ciri.

• maklumat umum mengenai pendidik (yang digubal dokumen pada pendidikan, pengalaman umum dan pengajaran, tempoh kerja di sebuah institusi pendidikan yang tertentu).
• aktiviti pendidikan (masalah teratur, gaya pengajaran yang digunakan dalam kaedah kesan pendidikan kepada pelajar, bekerjasama dengan ibu bapa, pendidikan diri).
• Pencapaian (ganjaran, promosi, penyertaan dan memenangi pelajar dalam pertandingan).
• imej moral dan psikologi guru, hubungan dengan tenaga pengajar.
• Cadangan atau di mana ciri-ciri yang dibekalkan.

Penilaian latihan guru dalam pencirian

Ciri-ciri untuk guru sekolah rendah terdiri daripada bahagian utama yang menggambarkan seorang guru dari segi profesionalisme. Adalah penting untuk mendedahkan topik:

• tahap latihan: Ijazah kelayakan, adanya latihan dan kursus ulang kaji;
• kerja-kerja saintifik dan penerbitan;
• yang pendekatan dan kaedah yang digunakan dalam penyediaan kanak-kanak;
• aktiviti pendidikan ;
• -Pendidikan diri, penyertaan dalam seminar, pertandingan kemahiran pedagogi.

perwakilan ciri guru sekolah rendah

perwakilan Ciri dibuat bahawa jika latihan guru diadakan, dibentangkan kepada anugerah atau ganjaran lain untuk kerja-kerja mereka.

Ciri ini pada seorang guru sekolah rendah hendaklah menerangkan merit orang yang paling rapat, kerana yang ia ditubuhkan untuk diperiksa. Selain daripada ciri-ciri yang layak, ia adalah penting untuk juga menentukan maklumat tentang pendidik kerja sosial, kerana kerja-kerja metodologi bandar (daerah, wilayah), sumbangan peribadi kepada pembangunan sistem pendidikan, pembangunan kaedah inovatif latihan dan pendidikan, dan sebagainya. D. Tidak kurang penting dalam hal ini adalah untuk mencapai pelajar akibat daripada latihan guru mereka.

Ciri-ciri sampel guru sekolah rendah

"Petrova Elena Petrovna adalah seorang guru sekolah rendah ... (nama institusi) sejak 2009. Sejak 5 tahun mengajar telah menunjukkan profesionalisme tinggi, aktiviti dan kreativiti di pejabat.

Helena Petrovna lulus dari ... (nama universiti) pada tahun 2009 dengan ijazah dalam ... (nama penuh). Pengalaman aktiviti pedagogi dalam kedudukan yang sama - 5 tahun. Lesen Kategori - pakar.

Helena Petrovna pada tahap yang tinggi mempunyai latihan teori dalam pengajaran kanak-kanak. Dia bekerja pada masalah metodologi, "Mendidik personaliti maju sepenuhnya kanak-kanak dalam aktiviti-aktiviti kreatif." Pada pelajaran Helena Petrovna menggunakan kaedah moden pengajaran, banyak menggunakan perjalanan-play, tugas masalah, perbincangan kumpulan. Memberi perhatian kepada pembangunan kemerdekaan Anak: dalam yang diberikan pelajar kelas 2-B beliau adalah berdisiplin dan menjalankan tugas yang mudah yang diamanahkan kepada mereka tanpa peringatan guru. Tahap pengetahuan kanak-kanak adalah betul, tidak ada yang ketinggalan.

Helena Petrovna secara aktif terlibat dalam reka bentuk kajian teratur, penerbitan pelajaran reka bentuk di tapak sekolah, menjalankan blog pendidikan sendiri. Pada tahun 2012, beliau mengambil bahagian dalam pertandingan serantau kemahiran pedagogi "Guru terbaik daripada sekolah rendah", di mana beliau memenangi tempat ke-2.

Guru mengambil bahagian dalam persidangan saintifik, mempunyai 10 penerbitan dalam majalah.

Ibu Bapa Helena Petrovna memberi tumpuan. PTA kelasnya mengadakan mesyuarat tetap dan mesyuarat tidak formal. Pasukan rakan-rakan Helena Petrovna mempunyai kuasa dan amanah. Dia sentiasa mesra, seimbang dan bijaksana. Yakin bahawa contoh sendiri mempunyai pengaruh yang besar kepada pembangunan kanak-kanak.

Pada 2016, Helena Petrovna memulakan kerja untuk meningkatkan kemahiran untuk kategori profesional II. Menjalankan pengajaran terbuka telah sangat dihargai oleh Suruhanjaya Persijilan.

Ciri-ciri yang disediakan untuk anugerah Helena Petrovna Petrova diploma bandar untuk profesionalisme yang tinggi dalam hal-hal latihan dan pendidikan sempena murid -. Hari Pendidikan Pekerja "