Masalah pengaruh guru kepada pelajar. Hujah-hujah dari kesusasteraan dan kehidupan

Walaupun dalam masa aman, mempunyai wira. Yang ada untuk mengajar generasi muda otak dan mengarahkan di jalan yang benar! Guru - ia juga dalam wira mereka sendiri, yang bergantung masa depan negara ini. Masalah pengaruh guru kepada pelajar, yang hujah akan dibentangkan dalam persembahan artikel bagaimana kerja-kerja guru mampu mengubah kehidupan orang ramai.

Di kampung

Bercakap perkara yang sedemikian sebagai masalah pengaruh guru kepada pelajar itu, hujah-hujah yang menerangkan dengan baik, boleh didapati dalam karya-karya sastera. Sebagai contoh, dalam cerita "Guru Pertama" Chingiz Aitmatov menceritakan tentang seorang lelaki yang, tidak mempunyai pendidikan dan mempunyai kesukaran membaca suku kata dengan suku kata, memutuskan untuk pergi terhadap sistem dan mewujudkan di sekolah kampung. Salah satu daripada murid-muridnya adalah seorang gadis bernama Altynay. Selepas ibu meninggal dunia, dia tinggal bersama saudara-mara, dari mana ia jarang untuk mendengar perkataan yang baik, ia akan ditujukan kepada beliau. Dari gurunya, beliau mula-mula belajar bahawa kebaikan itu. Kemudian bekas pelajar berkata bahawa dia telah melakukan perkara yang mustahil - untuk anak-anak, yang melihat apa-apa dalam kehidupan, seluruh dunia. Terima kasih kepada orang ini Altynay dapat belajar di sekolah berasrama penuh, pergi ke universiti dan menjadi seorang doktor falsafah.

Semua kanak-kanak mendapat manfaat

Dalam contoh ini, agak tepat ditanda masalah pengaruh guru kepada pelajar. Hujah-hujah dari kesusasteraan sering menekankan bahawa guru mengubah kehidupan kanak-kanak yang lebih baik. Bertentangan dengan peraturan dibenarkan untuk bermain dengan wang yang kanak-kanak itu terpaksa tinggal di (Valentin Rasputin "Perancis Lessons"). Mereka mengorbankan nyawa mereka untuk pelajar mereka (Vasily Bykov "Obelisk"). Dalam erti kata yang mudah pujian membangkitkan keyakinan dalam kekuatan mereka, yang membuka kepada pelajar masa depan yang hebat (AI Kuprin "Tapor").

Ia tidak mudah untuk mempertimbangkan soalan ini sebagai satu masalah guru mempengaruhi pelajar. Hujah-hujah mengenai isu ini sentiasa kelihatan seperti dua belah syiling yang. Dalam satu tangan, guru memberikan pengetahuan dan membuka pintu kepada masa depan yang lebih cerah, tetapi di pihak yang lain - boleh membawa kualiti yang negatif watak dalam pelajar.

Ingat sekurang-kurangnya satu garis "Evgeniya Onegina" Pushkin, yang menceritakan tentang seorang guru bahasa Perancis protagonis. Dia tidak terutamanya yang ketat, hanya memberikan pengetahuan cetek kanak-kanak itu tidak peduli banyak, memandu budak lelaki itu berjalan di taman, dan dari masa ke masa untuk mengatakan apa yang baik dan apa yang buruk. Akibatnya, dia telah diajar untuk mengambil kehidupan ringan dan pengguna, untuk mengambil segala-galanya dari dunia, tetapi tidak ketegangan yang mencari erti dalam kehidupan.

Anda boleh mencari banyak contoh dalam novel dan buku-buku, tetapi sekurang-kurangnya anda boleh mendengar cerita dari kehidupan sebenar.

Cerita dari kehidupan

Pada hakikatnya, terutama hari ini, guru-guru, terutamanya yang ketat, kanak-kanak sering membenci dan mengkritik daripada mendengar nasihat mereka. Sudah tentu, terdapat contoh-contoh guru yang menghina tugas mereka. Tetapi masih, guru-guru yang paling baik.

Oleh itu, masalah pengaruh guru kepada pelajar. Hujah hidup boleh mengemukakan cerita yang pernah memberitahu Viktor Astafjevs. Dalam salah satu penerbitan ia telah menulis tentang gurunya bahasa Rusia, Krismas Ignat Dmitrievich.

Viktor Astafjevs mengimbas kembali bagaimana seorang guru memperkenalkan mereka kepada lawatan ke bahasa Rusia, memberitahu cerita-cerita lucu dan tidak dapat dilupakan. Tetapi dia amat tegas dalam semua yang berkenaan anggaran. Victoria mengatakan bahawa buat kali pertama apabila guru memuji beliau untuk kerja-kerja, dia mempunyai keinginan untuk mencipta dan menulis lebih baik. Pujian daripada ketat seperti anggaran manusia bermakna banyak kepada pelajar. Jika seseorang yang bukannya biasa, anak bodoh Guru "mendengar" Syabas! ", Ia berkata bahawa dia melakukan kerja yang besar dan segala usaha beliau tidak sia-sia.

masalah hubungan

Apabila masalah pengaruh guru kepada pelajar itu, hujah-hujah boleh memberitahu banyak. Walau bagaimanapun, mereka tidak selalu mencerminkan kesukaran hubungan. Selalunya, anda mungkin akan menghadapi situasi di mana sesetengah guru lupa selepas meninggalkan sekolah, dan lain-lain akan ingat sepanjang hidup saya. Ia semua bergantung kepada kesetiaan guru kepada perjuangannya. Jika dia suka takluk kepadanya, beliau memberitahu bukan sahaja kurikulum sekolah hanya sedikit, tetapi juga banyak fakta menarik lain dari kehidupan sebenar, menggalakkan pelajar dan cuba untuk membawa pengetahuan kepada semua orang, tanpa mengira pilihan peribadi dan prejudis, maka pelajar akan menghormatinya, dan pengajaran yang akan ingat untuk masa yang lama.

Tetapi dalam keadaan di mana guru - satu profesion dan bukan kerjaya dan semangat, maka pelajar akan mengabaikan pelajaran beliau. Dan ia akan menjadi mentor bagi mereka hanya satu lagi bayang-bayang tidak dikenali sekolah lepas.

Masalah pengaruh guru kepada pelajar itu, hujah-hujah yang dibentangkan dalam penerbitan ini akan menjadi relevan pada bila-bila. Lagipun, guru - adalah orang yang memperkenalkan tangan manusia baru di dunia di mana untuk hidup. Dan hanya dari pengaruh dan pendidikan bergantung kepada apa yang kemudian akan menjadi manusia baru: dia akan menjadi Onegin seterusnya atau menjadi seorang saintis terkemuka. Ia semua bergantung kepada kerja-kerja guru.