Pendidikan seni kanak-kanak. Pedagogi sebagai pendidikan seni

Setiap ibu bapa mahu anak mereka berkembang daripada orang berpendidikan, luar biasa, orang yang bekerja sendiri bermotivasi bebas. Proses ini adalah sangat kompleks dan berterusan. Kita mesti memahami bahawa perkembangan kanak-kanak diperlukan untuk mengasimilasikan sejumlah besar maklumat dalam kebingungan ini bantuan yang diperlukan. Dan penjagaan perlu bermula daripada lahir lagi. Pendidikan Seni - proses yang perlu untuk masa depan kesejahteraan kanak-kanak, ibu bapa dan masyarakat secara keseluruhannya.

Semua guru-guru dan ibu bapa tahu bahawa kanak-kanak belajar dengan lebih baik dalam satu contoh yang pelik. Jika, sebagai contoh, dikatakan tidak menaikkan suara kanak-kanak dalam perbualan, tetapi ibu saya dia sentiasa menangis, kemudian memujuk bayi ke belakang amat sukar.

meniru orang dewasa

Di peringkat bawah sedar, kanak-kanak membentuk keinginan untuk meniru orang dewasa. Dalam keadaan seperti itu sering timbul salah faham tidak sepadan diingini dan sebenar yang akan sentiasa menanggung rintangan. pendekatan yang berwibawa untuk pendidikan membantu memupuk personaliti bebas, kuat, dan pada masa depan untuk mengelakkan banyak kesukaran dan masalah. Dan membentuk seseorang keseluruhan - adalah seni pendidikan.

Pendidik, ahli psikologi, ahli falsafah, pemimpin agama pandangan mereka mengenai proses. Dan sering mereka menentang. Hari ini ia adalah amat sukar untuk mengemudi dan memilih jalan yang betul dalam dunia aliran besar maklumat. Selain daripada kasih sayang dan penerimaan kanak-kanak itu kerana dia, ibu bapa perlu pengetahuan tambahan:

1. Pada keunikan psiko-fisiologi kumpulan umur yang berbeza. Ia adalah perlu untuk tahu apa yang boleh dituntut dari kanak-kanak, dan ia adalah terlalu awal.
2. Proses pendidikan dalam keluarga. Menganalisis tradisi keluarganya, anda boleh membuat sesuatu yang berguna dan terpakai berkenaan dengan kanak-kanak, atau, sebaliknya, beberapa menyesuaikan tingkah laku mereka.
3. Ia adalah penting untuk memahami bahawa, tidak kira usia, kanak-kanak ialah orang, dan tidak ibu bapa mereka. Oleh itu, kebebasan dibesarkan dari usia awal.

ketidakselarasan

Perlu difahami: dalam proses pendidikan tidak harus percanggahan apabila ibu membolehkan dan melarang paus, atau sebaliknya. Ini membawa kepada konflik spiritual dalaman yang serius dengan mana kanak-kanak tidak mudah untuk melawan, dan kemudian mereka diterjemahkan ke dalam masalah yang serius telah dewasa. Ia adalah satu kesilapan untuk mempercayai bahawa kanak-kanak itu dibesarkan - yang tersirat taat kepada ibu bapa mereka.

Tugas utama ibu bapa - untuk membantu anak anda menjadi orang yang, menemui bakat dan potensi hidup, dan tidak akan disenaraikan salinan beliau. Ini adalah seni meningkatkan kanak-kanak.

Masalah pendidikan moden

Pendidik dan guru-guru mengatakan bahawa ibu bapa hari ini telah benar-benar tidak lagi berurusan dengan kanak-kanak dan kepentingan dalam pendidikan mereka. Apa yang ibu bapa marah menjawab bahawa ia tidak begitu, kerana kita membaca semua kesusasteraan yang relevan kepada pendidikan, untuk menghantar anak-anak mereka ke bahagian sukan, menari, menyewa terapi pertuturan di rumah.

Ini adalah masalah pendidikan moden: ibu bapa, cuba untuk memberi kanak-kanak yang terbaik dalam segala-galanya, tidak melihat bagaimana untuk mengubah penjagaan orang yang tidak dikenali, manakala asas diletakkan dalam keluarga individu. Dan dalam bidang ini untuk beralih semua tanggungjawab juga pakar-pakar tidak boleh: ia memerlukan untuk meletakkan diri mereka sendiri.

pendidikan seni dalam keluarga

Art pendidikan keluarga adalah bahawa kanak-kanak perlu memahami: cintanya bukan untuk sesuatu, dan tanpa memikirkan diri sendiri, tidak kira kecemerlangan akademik atau bidang lain. Kita orang dewasa ia adalah jelas bahawa cinta anak - untuk diberikan, tetapi mereka perlu sentiasa membuktikan. Bayi memerlukan perhatian yang berterusan dan membuat ia kerana ia boleh: tindakan yang baik atau buruk, buli atau kedegilan. Dan ia adalah sangat penting untuk memahami bahawa keselesaan emosi kanak-kanak itu - pertama dan utama. Ia tidak perlu untuk menilai kanak-kanak dan tindakan beliau, ia adalah perlu untuk mengasihi dan menerima cara ia.

Boleh kita suka merosakkan kanak-kanak?

Jika ia benar-benar suka, maka ia adalah mustahil untuk merosakkan watak anak dan berkembang daripada orang yang mementingkan diri sendiri ia. Ibu bapa yang benar-benar suka anak-anak mereka tidak akan memanjakan hawa nafsu dan pergi pada kira-kira.

Ia adalah dalam keluarga kanak-kanak itu mendapat berkenalan buat kali pertama dengan konsep "baik" dan "buruk", dia mendapat idea tentang kehidupan dan bagaimana untuk bertindak dalam keadaan tertentu. Dalam keluarga, kanak-kanak menyesuaikan diri dengan masyarakat, yang adalah mengapa ia adalah penting bahawa bayi itu mempunyai kakak dan adik-beradik.

Tidak ada nasihat universal bagi setiap keluarga keibubapaan yang tetap. Lagipun, anda perlu mengambil kira kuantiti dan umur komposisi, tahap sosial setiap keluarga individu. Tetapi terdapat beberapa garis panduan yang anda perlu tahu setiap ibu bapa:

• kanak-kanak mesti dibesarkan dalam suasana kasih sayang, kemesraan dan keramahan.
• Baby, tidak kira usia dan pencapaian peribadi, anda perlu untuk mengasihi dan menghargai beliau sebagai seorang manusia.
• Ia adalah perlu untuk mendengar kanak-kanak dan membantu mereka membangunkan kemahiran mereka.
• keperluan yang tinggi boleh hadir semata-mata atas dasar saling menghormati.
• Selalunya masalah ini terletak pada tingkah laku ibu bapa, kerana anak-anak tanpa disedari menyalin orang yang tersayang.
• Anda tidak boleh memberi tumpuan kepada kelemahan kanak-kanak, ia adalah perlu untuk menumpukan perhatian kepada perkara-perkara yang positif. Jika tidak, membangunkan kompleks.
• Apa-apa latihan perlu dijalankan dalam bentuk permainan.

tingkah laku sendiri

Makarenko menegaskan bahawa ibu bapa perlu menjadi sangat prihatin kepada segala-galanya yang mereka katakan dan lakukan, dan jika mereka melihat bahawa hidup mereka adalah sesuatu yang boleh membahayakan pendidikan kanak-kanak, ia adalah sesuatu yang kita perlu menyemak semula, mengubah dan, jika dikehendaki , benar-benar ditinggalkan.

"Pedagogi" - perkataan datang ke dalam leksikon kami Greece, ia harfiah diterjemahkan sebagai "detovozhdenie" atau pendidikan seni. Di Rusia, konsep ini datang dari warisan falsafah tamadun purba. Pedagogi sebagai pendidikan seni adalah sebahagian daripada proses keseluruhan pembangunan yang berkaitan dengan usia. Ini kajian sains dan menanamkan:

• kemerdekaan;
• umat manusia;
• moral;
• kreativiti.

Asas pedagogi

Tugas utama orang dewasa - untuk memindahkan pengalaman untuk generasi akan datang. Pedagogi mengkaji orang pendidikan, tanpa mengira usia. Pengetahuan sains penting ini membantu untuk memilih penyelesaian yang terbaik untuk setiap keadaan. Tetapi dalam amalan, anda boleh menjawab, apa yang pedagogi - seni atau sains, tetapi untuk masa yang lama, konsep ini telah menjadi digabungkan. guru ini tahu bahawa, tidak mengetahui ilmu yang baik, ia adalah mustahil untuk meletakkan ke dalam amalan dan seni pendidikan. Di sini, titik utama adalah kasih sayang dan rasa hormat kepada orang yang semakin meningkat.

Pendidikan seni - perkara yang paling sukar ciptaan manusia. Ia tidak dapat dipisahkan daripada proses pendidikan, dan ia berlangsung selama tempoh yang semakin meningkat keseluruhan. masalah pendidikan yang pelbagai dan menyeluruh. Ia adalah dalam proses melatih pelajar tabiat dibentuk, kemahiran, aspirasi, keperluan yang memenuhi atau tidak memenuhi piawaian moral.

Sehingga hari ini, idea-idea pedagogi A. S. Makarenko digunakan dalam pembangunan isu-isu pendidikan dan menyediakan sumber penting maklumat yang berguna. Pembentukan orang - ini adalah satu proses pendidikan yang berterusan.

Apakah seni pendidikan?

definisi jelas mustahil. Saintis meletakkan rasa berbeza dalam konsep ini. Apa yang pendidikan seni, pada pendapat mereka? Ia adalah salah satu daripada banyak komponen, antara yang paling penting ialah:

• penjagaan kesihatan;
• mengambil berat tentang kesejahteraan kebendaan dan kerohanian kanak-kanak itu;
• pendidikan moral;
• pembajaan semangat dan rasa tanggungjawab, dan banyak lagi.

moral

Masa depan umat manusia kini bermain di taman, duduk di meja. Ia adalah sangat naif, dan terus terang, yang paling penting, sepenuhnya di tangan orang dewasa. Bagaimana untuk membentuk ibu bapa dan guru-guru kanak-kanak, supaya mereka akan menjadi pada masa akan datang. Dan bukan sahaja mereka, tetapi seluruh dunia dalam beberapa dekad. Masyarakat yang akan membina hari ini generasi muda, buat dengan tangan mereka sendiri kita dewasa.

Boris Mihaylovich Nemensky, pendidik Soviet, dirumuskan idea: sekolah memutuskan apa yang akan bergembira dan yang orang benci 20-30 tahun. Ini adalah berkait rapat dengan pandangan hidup generasi akan datang yang tidak boleh menjadi sempurna jika tidak dibesarkan moral yang tinggi. Hari ini, perhatian kepada masalah amalan dan teori ideologi estetik membayar istimewa. Lagipun, ia adalah satu cara dan pertumbuhan intelek dan moral, dan oleh itu pembangunan personaliti kaya rohani. Oleh itu, pendidikan anak-anak seni - ia adalah satu proses yang rumit pelbagai, yang perlu diberi perhatian khusus.