Psikologi kreativiti dan perkembangan kanak-kanak

Kreativiti - adalah satu proses yang misteri, yang berdasarkan psikologi berusaha untuk memahami selama bertahun-tahun.

Psikoanalisis, kerana Sigmund Freud, cuba untuk menerangkan keinginan untuk ekspresi kreatif melalui konsep tenaga seksual. Behaviorists berpendapat ia tidak lebih daripada cara yang tetap tingkah laku. Dan psikologi kewujudan diperiksa proses kreatif sebagai satu percubaan untuk keluar di luar skop biasa kewujudan kita.

Secara umum, psikologi kreativiti kini cuba untuk menjawab persoalan bagaimana untuk mencari dan memperoleh bakat, apa faktor ia bergantung.

Kebanyakan sekolah bersetuju dengan satu perkara. kebolehan kreatif tidak terhad kepada hanya keupayaan untuk cat indah dan baik untuk memainkan alat muzik. Mereka bermaksud keupayaan untuk menggunakan pengalaman lalu untuk mewujudkan pengetahuan yang sama sekali baru, keupayaan untuk bergerak ke kawasan yang tidak diketahui, ke tahap yang baru kesedaran realiti.

Oleh itu, psikologi kreativiti melihat tugas utamanya untuk mewujudkan syarat-syarat bagi seseorang untuk dapat membuat peralihan itu dalam fikiran anda. Dan, sudah tentu, pembangunan kemahiran ini bermula pada zaman kanak-kanak.

Pendidikan di sekolah-sekolah dan tadika

Malangnya, pendidikan tradisional di GBOU kanak-kanak berdasarkan fakta untuk memupuk pada kanak-kanak corak standard tingkah laku. Psikologi kreativiti hampir tidak belajar di semua, walaupun program wajib dan termasuk apa-apa kelas. Tugas utama sekolah - pendidikan kanak-kanak itu mengikut tanggapan yang diterima umum, dan tidak dalam pendedahan potensi kreatif.

Pada masa ini, terdapat kursus-kursus alternatif dalam pedagogi, yang bertujuan untuk pembangunan bakat dan keupayaan kanak-kanak tersembunyi.

Maria Montessori School

Ini adalah sangat terkenal dan disayangi oleh ramai ke arah pedagogi, yang menegaskan bahawa setiap kanak-kanak kreatif. Kita hanya perlu untuk membantu dia mencari dirinya sendiri.

Dalam bilik darjah Montessori Kumpulan mencipta persekitaran yang khas di mana kanak-kanak untuk menyelesaikan masalah mereka adalah perlu untuk pergi di luar tindakan dan keputusan biasa. Akibatnya, mereka belajar untuk berfikir di luar kotak, mendapatkan kemerdekaan penghakiman dan boleh melepaskan keupayaan mereka. Sudah tentu, kaedah ini mempunyai kelemahannya. Apa yang penting adalah bahawa ia mengambil kira bukan sahaja keperluan untuk membangunkan kemahiran tertentu, tetapi juga psikologi kreativiti kanak-kanak.

Jika tadika atau sekolah dengan pelbagai jenis latihan dan pendidikan tidak memenuhi keperluan ibu bapa, mereka bebas boleh bekerja dengan kanak-kanak, mendedahkan keperibadian dan bakat mereka.

Self-kajian untuk perkembangan kanak-kanak

Belajar kerja, psikologi tradisional memberi tumpuan kepada keupayaan untuk berfikir di luar kotak dan membangunkan imaginasi. Pada masa ini, terdapat banyak permainan dan latihan yang bertujuan untuk membangunkan satu pendekatan luar biasa untuk menyelesaikan masalah. Walaupun untuk kanak-kanak paling muda dikeluarkan mainan, imaginasi pendidikan.

Psikologi seni meneroka kemungkinan persepsi warna dan bentuk, dan juga jawapan kepada soalan, bagaimana untuk menghapuskan proses gangguan dalaman lukisan. Ia mencipta banyak sekolah-sekolah yang membolehkan anda bukan sahaja belajar bagaimana untuk menarik, tetapi juga untuk berubah secara dalaman, menjadi seorang yang bebas. Jadi, jika anda mahu anak anda dapat menarik dan mewujudkan produk yang benar-benar unik, anda boleh menjemput beliau untuk memulakan latihan di salah satu daripada arahan ini.

Jadi psikologi kreativiti meneroka kemungkinan manusia untuk melampaui rangka kerja yang biasa dan peranan yang ditetapkan. jalan ini tidak mudah, ia boleh membuat seorang lelaki gembira dan berpuas hati. Tetapi jika ibu bapa melihat kebolehan luar biasa anak mereka, mereka boleh membantu beliau untuk membukanya. Walau bagaimanapun, perlu memberi amaran kepada anda bahawa memilih jalan yang dalam hidup untuk menjadi manusia itu sendiri, tanpa mengira pandangan walaupun orang yang paling dekat.