Analisis komprehensif teks: contoh. Teks Pelan Analisis: pengarang, tajuk, gaya, dan tema

standard negeri pendidikan di universiti menyasarkan bakal guru sastera dalam analisis yang menyeluruh teks. Contoh keperluan untuk prosedur itu boleh dipetik. Malah, dalam satu set ilmu-ilmu yang mengkaji budaya rakyat melalui bahasa dan karya sastera, tidak boleh melakukannya tanpa ilmu bahasa, kerana hanya ia boleh berfungsi sebagai satu cara untuk teks kecekapan, dan intipati pakar dua-track - bahasa Rusia dan kesusasteraan. Ilmu bahasa itu sendiri dilahirkan dalam kajian teks dan hingga ke hari ini adalah cawangan tunggal pengetahuan tentang mereka.

Analisis: dua arah

Arahan ini adalah agak autonomi dan mempertimbangkan ayat-ayat di bawah sudut sama sekali berbeza - sastera dan bahasa. Kes pertama mengkaji kerja gabungan genre, yang tema, idea, sistem imej, komposisi dan kekhususan chronotope. Kedua meneliti teks dari segi bahasa, beliau cara seni, denai (julukan, metafora), malangnya, sering tanpa mengambil kira kandungan dan tanpa memahami hanya sebagai hiasan fungsi, membantu untuk mencerahkan bercakap penulis. Lebih pelik kelihatan analisis teks murid-murid dan pelajar, yang memusnahkan integriti produk dan persepsi estetik, dan semua membunuh seni hanya analisis komprehensif teks yang berperingkat.

Contoh: "Adakah puisi intonasi nipis, dan struktur sintaksis dalam jumlah Tetrameters sajak bersuku lima bunyi di mana tekanan jatuh pada semua ke-2, 4, 6 dan suku kata ke-10, selepas setiap keempat - jeda panjang yang jelas," katanya. Hanya terus: perbendaharaan kata, fonetik, morfologi, detik-detik gaya, sintaks ... Dan itu semua tentang puisi yang indah dan menyentuh "Saya mengasihi kamu." Bahawa jiwa kekal selepas kajian semula itu, tidak ada seseorang yang akan berkembang sejuk dalam puisi? Oleh itu, adalah perlu untuk gabungan harmoni bahasa, sastera dan budaya-sejarah yang melibatkan analisis yang menyeluruh teks filologi. CONTOH tafsiran seharusnya membawa kepada pemahaman, menjana hasil yang tertentu. Pertama, ternyata kesan yang mendalam subjektif selepas membaca, maka transformasi pengalaman dalam pemahaman dan pendekatan untuk mesej pengarang. Itulah di mana pengetahuan yang sebenar. Jika, iambic, pengetahuan tidak meningkat, ini adalah semua sia-sia mnogoumny analisis komprehensif teks. Contoh kegagalan untuk mencapai sasaran - tidak lebih.

Bentuk dan kandungan

perpaduan dapat dipisahkan dialektik bentuk dan kandungan dalam justifikasi konsep teks seni, saling bergantung, dan estetik teori dicirikan analisis filologi. Analisis teks sastera bergerak dari kandungan untuk membentuk, materializing ia, mendedahkan. Dalam perspektif lain, dan penyelidikan boleh dihuraikan oleh plumbum bentuknya untuk memahami kandungan. Cara pertama boleh berpuas penyahkodan berbahaya dan terlalu banyak subjektiviti, bersarang dalam analisis, sejak teks yang dicari pengesahan tekaan sendiri, dan bahasa dan alat-alat adalah semata-mata ilustrasi hakikat bahawa dibuat-buat. Dari bentuk ke kandungan - cara yang lebih rasional. Julukan, metafora dan laluan lain yang ditemui dalam proses bergerak, mengapa memilih perkataan tertentu, bagaimana mereka yang berkaitan, yang diutamakan struktur dan bentuk tatabahasa, bagaimana semantik memberi tumpuan perhatian pembaca - dan bagaimana ia sesuai dengan rancangan itu. Jadi ia menggambarkan idea penulis, sikapnya. Hanya borang boleh mengubah kandungan penting. Pushkin "I love you" boleh dimasukkan ke dalam bentuk yang berbeza, dan kemudian sihir akan hilang.

Pendekatan ini ketara meningkatkan komponen leksikal dan semantik daripada teks sastera. Biasanya ia tidak sama sekali dalam serpihan: "Nyatakan subjek teks", "Di mana dan bagaimana teks yang membentuk laluan?", "Di mana penulis mengakui penyimpangan daripada peraturan bahasa umum dan mengapa?" dan sebagainya. Dan ini membawa kepada hakikat bahawa teks kain koyak, runtuh realiti objektif, bahan asas, di mana kes yang penuh, mendalam dan analisis lengkap tidak memberi kefahaman teks pengarang. Tetapi jika bukan "menentukan topik teks" untuk bertanya takrif komposisi semantik, proses itu akan pergi satu aliran, tanpa gangguan. Penentuan tema lirik - agak satu cabaran, jika tidak diambil kira dalam analisis, sebagai contoh, puisi nuansa khusus. Aksen tidak beralih rantaian semantik jika dikenal pasti yang menjana hubungan dan sambungan di mana kedua-dua akan incremented lain baru "air," makna. Perhatian kepada semantik teks menambah ketelusan, yang menyumbang kepada kedalaman pemahaman.

di sekolah

Bagi murid-murid analisis teks konsep itu perlu diwujudkan dengan ringkas lagi padat, ringkas dan tepat, analisis perlu terutamanya bermakna bertujuan untuk pemahaman, dalam erti kata - "langkah demi langkah". Dengan apa-apa kerja teks patut dilakukan dengan cekap, ia adalah satu teks seni atau kewartawanan. Semua jenis teks literal menghantui manusia moden, terutama pelajar: pengiklanan di jalan dan di TV, radio, akhbar, majalah, kertas kerja, laporan, teks sains dan seni, walaupun SMS atau komen bertulis di forum di Internet. Terdapat kemasukan teks maklumat kuasa yang besar, tetapi kerana pertama sekali perlu belajar untuk memilih daripada laut ini hanya yang paling berharga, cantik dan lazat. teks kewartawanan hari ini adalah satu peratusan yang besar daripada jumlah jisim maklumat, dan analisis yang menyeluruh Oleh itu, adalah amat penting.

Bagi murid-murid dengan cara ini bukan sahaja kemahiran dan penentuan bentuk sumber linguistik, tetapi pertama sekali - nilai estetika teks ini. Untuk melakukan ini di dalam kelas, pelajar mengkaji reka bentuk kebanyakannya klasik, membuat rancangan analisis teks, ungkapan dan menerangkan asal-usul imej, dan kemudian membuat apa-apa teks sendiri - dengan analogi, lantas memperkayakan perbendaharaan kata, gaya pembelajaran yang berbeza bersuara untuk pelbagai situasi kehidupan. Di samping itu, ia adalah jelas keperluan untuk mengkaji fonetik, tatabahasa, morphemics dan semua lain-lain cabang ilmu linguistik kepada keupayaan untuk menyampaikan pemikiran mereka dan memahami lain. Bekerja dengan pelajar dijalankan secara berperingkat, pada akhir setiap bahagian ujian dijalankan penulisan kreatif atau projek. Perkara utama dengan cara ini - untuk membantu pelajar mencari laluan carian yang lebih, untuk apa tujuan dan teknik khas untuk kajian teks. Datang ketagihan tertentu untuk - tinggi - bentuk komunikasi, pelajar belajar untuk mendengar, untuk merangka soalan dan menjawab dengan jelas.

Bagaimana Merancang analisis teks

Teks dalam analisis tidak di pelbagai peringkat, perintah mereka mungkin berbeza-beza agak bebas dan minta khusus kes tertentu. Tetapi dalam mana-mana ia adalah perlu untuk mengemudi ciri-ciri utama teks, jenis pertuturan dan gaya itu. Kerana ia adalah dicadangkan untuk pertama menentukan parameter berikut.

• Menaip teks ucapan.
• Komposisi, menunjukkan bilangan unit semantik dan microtia di dalamnya.
• Jenis pautan dalam teks - pautan selari atau rantai.
• Apakah maksud berkomunikasi tatabahasa dan perbendaharaan kata.
• Gaya ucapan teks - kewartawanan, popular saintifik, rasmi perniagaan, seni, perbualan, yang dinikmati oleh pengarang teks.
• Tema teks dan apa bahasa yang cara disediakan oleh kesatuannya.
• Idea asas (idea) teks.

ciri-ciri gaya dan genre

teks saintifik berbeza daripada logik persembahan lain, umum, abstrak, definisi tepat logik persembahan. A sedikit berbeza daripada teks sains popular beliau. Satu contoh yang boleh didapati di mana-mana jurnal saintifik, di mana ini atau bahawa idea atau penemuan menyampaikan kepada pelbagai pembaca, yang bermaksud bahawa teks yang harus menarik dan mudah untuk persepsi. Dan di sini dia bekerja dengan gaya saintifik atau kewartawanan atau seni. Kewartawanan sama - ada, semangat, memanggil, emosi, otsenochen, imej, dan logik. teks seni berbeza imej yang tinggi dan menggunakan banyak cara bahasa - grafik dan ekspresif. Sifat teks rasmi-perniagaan tidak peribadi, direka, preskriptif, dengan kata-kata yang tepat, standard, stereotaip dibina. teks dituturkan menunjukkan yang tidak formal dan santai, mengulangi bentuk lisan komunikasi dengan ucapan bersedia.

teks sains dijumpai di dalam buku dan jurnal, ensiklopedia, kamus, monograf, tesis. Dua genre itu sendiri menyertai teks sains popular, contoh yang boleh didapati di mana-mana majalah dikhaskan untuk ruang, teknologi, dan teknologi maklumat. Oleh ketepatan dan logik persembahan saintifik dilampirkan adalah yang paling sering polemik Kebolehcapaian dan imej itu. teks kewartawanan adalah ciri-ciri masalah esei, yang menimbulkan masalah kepentingan sosial dan analisis cara untuk menyelesaikan masalah ini, ia adalah lakaran potret, yang mendedahkan identiti orang tertentu, cerita perjalanan dengan lakaran alam, kehidupan dan pengalaman perjalanan, ia boleh menjadi satu komen dalam akhbar atau artikel. teks seni dibentangkan dalam pelbagai genre - puisi lirik, cerita, perumpamaan, ia mungkin serpihan novel atau cerita. teks urusan rasmi kita dapati dalam aplikasi, memo dan nota-nota, autobiografi, kuasa wakil, pengisytiharan. Di bawah ini kita akan menunjukkan secara terperinci perbezaan antara gaya ini.

Cara gaya ungkapan

Dalam teks saintifik, ciri Ciri-ciri gaya adalah faktor-faktor berikut: kata-kata yang digunakan hanya dalam satu segi, mereka adalah neutral, biasa, umum saintifik (sebagai analogi, terperinci, tenaga, dan lain-lain ...), Sering berulang teks kata kunci, alat berbentuk tidak hadir. teks kewartawanan - terutamanya perbendaharaan kata sosial dan politik, yang mewakili konsep moral, perubatan, etika, psikologi, ekonomi dan sebagainya. Juga dalam bidang kewartawanan banyak terdapat cara untuk mempengaruhi emosi manusia - persamaan sintaktik julukan, perbandingan, pengulangan leksikal, penggredan, pepatah dan peribahasa, petikan sastera, humor, satira, ironi, dan sebagainya.

teks sastera yang ditulis oleh gaya syair tinggi. Terdapat wujud perbendaharaan kata buku, di mana tidak hanya angka bersuara digunakan dalam teks, gaya seni mengilhami dia vernakular, dialek, amalan profesional dan perniagaan yang dipinjam dari gaya kewartawanan Paronyms sinonim, antonim, staroslavyanizmy dan archaisms, neologisms. gaya perniagaan rasmi adalah perolehan standard, istilah khas, collocations dengan kekurangan kandungan emosi.

ekspresif cara morfologi

Dalam gaya saintifik menguasai kata nama sering neuter (pendidikan, harta), kata nama lisan dan kata kerja yang berada dalam pengertian umum atau terganggu (masalahnya ialah yang membawa kepada penyebut yang sama, dan sebagainya), satu bentuk digunakan secara meluas jenis yang tidak sempurna kata kerja yang tidak digunakan kata-kata yang samar-samar dalam teks, tetapi banyak kata ganti orang ketiga. Teks kewartawanan mengandungi banyak kata kerja yang penting dan pulangan, sering digunakan kata dalam genitif sebagai definisi konsisten (negara bukan CIS, suara dunia, dan sebagainya).

teks seni berbeza kata kerja tepu untuk keamatan dan dinamik tindakan, digunakan Verbless, watak bukan peribadi dan abadi memberikan kehadiran infinitives, yang besar sakramen untuk penerangan item berbentuk dan ciri-cirinya dalam dinamik kategori kes digunakan untuk meningkatkan ungkapan (dengan ablative - indah, seperti menyanyi Nightingale) yang digunakan adjektif pendek, kata ganti tidak terbatas pada acara yang jauh, dan peribadi dan posesif untuk keseronokan penghantaran vannosti atau keikhlasan. gaya rasmi-perniagaan menggunakan teknik yang berbeza untuk membina teks. Ia tidak membenarkan bentuk kata kerja dan kata ganti nama diri orang pertama dan kedua, dan orang ketiga mereka bunyi dalam nilai undefined. kata nama kolektif yang digunakan dalam kod dan ketetapan meletakkan kata kerja tdk sempurna, dan dalam minit - sempurna.

Cara ekspresi sintaks

Dalam teks saintifik, perintah perkataan lurus, banyak ayat bersifat peribadi dan samar-samar peribadi, banyak ayat kompleks, sering digunakan participle lisan dan frasa berkenaan dgn partisip, frasa yang digunakan secara meluas dalam kes genitif, dengan kata ditambah kata. Dalam teks kewartawanan sering dikaitkan dengan benang awal semantik dan akhir teks, menggunakan istilah homogen, kata-kata pengenalan dan ayat yang terlibat dan frasa participle lisan, sering ayat kompleks. Juga bermakna banyak di sini dan teks tajuk.

gaya rasmi perniagaan dari ayat ini keunikan kerana ayat rumit mudah dengan selekoh berasingan dan ahli homogen. A teks sastera mungkin mengandungi cadangan dan tanya dan berseru, dan naratif, mereka boleh menjadi lengkap dan tidak lengkap, satu keping dan pelbagai bahagian. Di sini kebebasan sepenuhnya pilihan cara visual dan ekspresif.

Analisis Artwork

Analisis ini paling baik dilakukan pada pelan yang pasti untuk mendedahkan sepenuhnya janji penulis terhadap dalam kerja ini.

• Mula sangat selesa dengan sejarah penciptaan.
• Di sepanjang jalan untuk membawa maklumat mengenai kejadian tema dan idea. Dari sini anda boleh mula menganalisis masalah.
• Berikut adalah pembinaan plot dan komposisi.
• gabungan genre.
• Heroes - besar dan kecil, peranan utama mereka.
• Ciri-ciri bahasa: perbendaharaan kata, fonetik, morfologi, sintaksis.
• alat visual dan cara bersuara, peranan dan kaedah permohonan mereka.
• Saiz, irama dan strofika jika puisi ini.
• Bekerja secara keseluruhan dan peranannya di dunia dan sastera Rusia.
• Mandatori penilaian kendiri.

Bertindak ke atas pelan - keputusan yang tepat, terutamanya jika matlamat - untuk mengajar pelajar untuk memahami karya seni dalam estetik, perpaduan semantik dan moralnya.

di kolej

Pelajar-ahli-ahli filologi rapat dalam linguistik, dan oleh itu analisis teks yang menyeluruh bagi mereka tidak menjadi masalah. Ia adalah lebih sukar untuk membuat komen linguistik untuk membantu menyediakan analisis ilmu bahasa. Objek ahli bahasa analisis tidak semestinya menjadi teks sastera, mereka boleh berada di mana-mana genre dan gaya. Objektif analisis linguistik teks bukan fiksyen dan antara banyak perkara lain, kajian ini adalah organisasi bahasa, kerana ia adalah satu bentuk ungkapan dan kandungan kerja. Dalam bidang tontonan semua peringkat bahasa bermakna - dan sintaksis dan morfologi dan leksikal dan fonetik.

Sudah tentu, perhatian pelajar perlu memberi tumpuan terutamanya kepada pertimbangan yang paling penting dalam pragmatik dan semantik bermakna bahasa, dan, sudah tentu, leksikal - prinsip yang pertama, kerana perkataan tersebut di dalam mana-mana teks diberikan peranan khas dalam menggerakkan makna semantik. Pelajar sudah biasa dengan latihan bebas analisis linguistik, tahu bahawa anda perlu menjawab berurutan terutamanya untuk soalan-soalan berikut.

• Apa teks ini, apa yang temanya?
• Adakah masalah yang ditimbulkan dalam teks ini, ia adalah satu atau lebih daripada mereka? Senarai.
• Bagaimana penulis menyelesaikan masalah bagaimana dia bertindak balas kepada soalan-soalan, apakah kedudukannya?
• Apa gaya dan teknik bahasa yang digunakan oleh penulis untuk menyatakan pendirian sendiri dan sikap terhadap berdiri masalah?
• Apakah sikap pelajar ke arah peribadi yang ditimbulkan masalah penulis, sama ada kedudukan yang berbeza daripada penulis?

cara bahasa

teks dianalisis boleh mengandungi pelbagai alat bahasa, termasuk leksikal, morfologi, sintaksis, fonetik, dan senarai seterusnya. Walau bagaimanapun, secara umumnya ia adalah perlu untuk mengulas lanjut.

• cara leksikal: penggunaan sinonim dan antonim, kata-kata kontekstual dalam erti kata kiasan, rangkai kata, perbendaharaan kata yang berwarna terang - perbendaharaan kata bergambar atau emosi segi gaya berwarna - tinggi, rendah, atau buku, perbualan, Slavonicisms, archaisms dan sebagainya. Di sini ia adalah perlu untuk menyebut kehadiran tropes - julukan, perbandingan, metafora, metonomi, synecdoche, hiperbola, litotes, avatar, ironinya, kerana setiap jejak dalam sendiri kerja mereka dan peranan mereka adalah sangat besar.
• Fonetik yang paling penting - adalah (pengulangan vokal dan konsonan) aliterasi dan assonance itu.
• Dalam morfologi dana mereka, yang banyak dan tidak boleh menjadi penghitungan lengkap. Sebagai contoh, banyak kata kerja atau gerunds memberikan dinamik teks, tetapi jika banyak adjektif, membaca irama melambatkan jelas, zarah betul tertanam dan seru memberikan teks yang emosi yang besar dan sebagainya.
• Syntax dan angka sintaktik - satu bidang yang luas untuk pilihan cara bersuara. Struktur ayat, dan saiz. Mengikut struktur menawarkan mudah dibezakan dan kompleks, dengan kehadiran ahli kecil, mengikut fungsi mereka dan sebagainya. angka sintaktik mungkin berlaku seperti berikut: pengulangan atau penekanan pada satu dan perkataan yang sama, epiphora dan Anafora, sendi persamaan sintaktik - perkataan atau ungkapan yang sama pada akhir frasa pada awal susulan, mengulangi kata sendi dan kata hubung sebagai minimum dan ulang keseluruhan sintaks sebagai maksimum , tamat pengajian - pengukuhan atau melemahkan rasa atau kepentingan emosi dalam proses perkumpulan sengaja perkataan atau keseluruhan struktur, penyongsangan - suatu perintah perkataan yang luar biasa, antitesis - satu perbezaan yang nyata antara yavl Nij atau konsep, soalan retorik atau seru - tidak memerlukan jawapan, tetapi emosi semakin hebat.

afterword

Menganalisis karya seni, seorang pelajar, pada prinsipnya, hanya bertindak balas kepada dua soalan: "Apa?" dan "Bagaimana?", di mana yang pertama - ini bukan sahaja satu isu satu produk dengan semua masalah, tetapi tempatnya dalam konteks sastera dan sejarah. Tetapi isu kedua sudah sistem seni keseluruhan, ia adalah serupa dengan dunia seni organik, semua bahagian yang hidup melalui keseluruhan dan mendapat kekuatan dari sumber yang sama.

analisis bebas dalam teks sastera dilihat sebagai sistem tanda, yang mana dicipta tafsiran dan pengalaman keseronokan sebenar mereka sendiri persepsi dan cara-cara melihat, yang membantu untuk membuat teks seni. Menganalisis perkataan master permainan yang menarik, dan kerana ia adalah lebih mudah untuk mengajar pelajar yang lebih muda, yang tidak berhenti bermain sehingga akhir hayatnya.