Pengenalan kepada fiksyen dalam kumpulan persediaan. Sebutan dalam kumpulan persediaan

Memupuk anak cinta buku ini dan dunia fiksyen berlaku pada zaman kanak-kanak. Kanak-kanak belajar dalam kerja-kerja yang besar dan moral untuk sekolah rendah, iaitu - di tadika. Hari ini kita bercakap mengenai pengenalan kepada fiksyen dalam kumpulan persediaan: mengapa zaman ini tidak boleh mengabaikan apa bentuk proses yang paling berkesan, bagaimana untuk membina dialog dengan kanak-kanak kecil, apabila ia datang kepada sukar untuk difahami kategori?

Ciri-ciri kanak-kanak umur, telah lulus kumpulan persediaan

Membiasakan diri dengan fiksyen dalam kumpulan persediaan adalah penting kerana usia 6-7 tahun, amat aktif dalam peringkat pembangunan dan pembentukan kanak-kanak. Terdapat komplikasi ruang permainan, kami memulakan pembangunan interaksi kompleks antara manusia. Kanak-kanak umur ini, berbanding dengan kanak-kanak yang lebih muda, mampu melihat dan memahami kategori seperti pekerjaan, perkahwinan, penyakit, melahirkan anak, dan sebagainya. N. Meningkatkan pelbagai digunakan dalam proses peranan bermain sebagai kanak-kanak dari hari ke hari menjadi lebih terbuka kepada imej dunia sekeliling. Itulah sebabnya pengenalan kepada fiksyen dalam kumpulan persediaan - adalah peluang untuk membuat gambar-gambar ini, cita-cita, kerana sampel lebih positif yang mungkin.

anda boleh mencapai apa-apa keputusan yang positif?

Jika kerja akan dianjurkan dengan betul dan cekap, pengeluaran institusi pendidikan pra-sekolah (DOW), kanak-kanak akan mempunyai kemahiran literasi dialog dan beberapa jenis ucapan monolog. Pembentukan kedudukan pelajar, pembangunan bentuk komunikasi positif dengan orang lain dan persepsi dunia sebenar sebagai pencapaian ruang budaya manusia, milikan tahap yang tinggi pembangunan peribadi dan kognitif - semua cabaran-cabaran global, untuk mencapai yang mesti bekerja secara bersama seiring dan pendidik dan ibu bapa untuk hasilnya anak itu dapat berjaya meneruskan pengajian mereka di sekolah berasa santai dan selesa. Pencapaian matlamat adalah termasuk suai kenal dengan fiksyen dalam kumpulan persediaan.

Tempatan, tugas difokuskan secara sempit

Membaca fiksyen dalam kumpulan persediaan adalah perlu untuk:

• Membentuk idea-idea awal kanak-kanak mengenai dunia ciri-fiksyen. Sebenarnya, mudah, difahami untuk menerangkan kepadanya tahap kategori genre, puisi, prosa, dan kekhususan mereka, komposisi, unsur-unsur bahasa imejan.
• Membangunkan persepsi syair, rasa kecantikan, keupayaan untuk melihat produk dalam keseluruhan kandungan dan kemerduan itu, irama, muzik, puisi. Ini terutamanya puisi berguna (kira-kira musim gugur, musim panas, musim bunga, musim sejuk, tentang haiwan, orang dewasa, kanak-kanak, dan sebagainya. D.), Walaupun dicirikan oleh peruntukan-peruntukan ini dan untuk cerita-cerita, dan cerita dongeng, dan cerita-cerita kecil.
• Memupuk rasa sastera dan keupayaan untuk menangkap, memahami dan mentafsir mood daripada program itu.
• Memupuk minat dalam kerja-kerja kreativiti sastera, memberikan maklumat mengikat kandungan buku dan menghubunginya tindak balas emosi.

Mengapa proses penting bagi ibu bapa?

Seperti yang telah dinyatakan di atas, untuk membiasakan kanak-kanak dengan fiksyen mesti terlibat secara aktif dan ibu bapa, kerana jika dalam minda kanak-kanak itu pengetahuan dan asimilasi bertapak baru hanya untuk guru individu, ini boleh membawa pada masa depan untuk keputusan buruk. Biasa "mentor" akan pergi, dan ia akan menggantikan seorang guru sekolah, yang baru pelajar mungkin tidak bersedia. Ia menyebabkan Ketidakupayaan menyesuaikan diri, untuk menghadapi dengan kanak-kanak, kadang-kadang sukar. Dalam kes ini, terdapat risiko daripada keperluan untuk rawatan oleh pakar ini - ahli psikologi yang muncul hanya dapat menyelesaikan masalah. Itulah sebabnya ibu bapa kedua-dua pengiring tetap seorang kanak-kanak dengan cara yang dia matang berkenaan mesti mengambil bahagian dalam hidupnya dan pembentukan secara beransur-ansur sebagai pengikut.

Apa yang perlu saya pertimbangkan apabila memilih buku?

Sebutan dalam kumpulan persediaan - ia adalah sebahagian daripada proses, yang boleh berbeza-beza mengikut pandangan kepimpinan, pemandangan terus ke guru-tutor, dan juga ibu bapa. Di sini, berbeza dengan program sekolah, di mana kakitangan di semua peringkat hantu yang tidak dapat dilihat menguasai keperluan untuk menyimpan dalam tempoh tahunan yang diperuntukkan dan masa untuk menutup bahan, segala-galanya adalah lebih mudah. Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna bahawa pilihan bahan boleh didekati "bagaimanapun". Sebaliknya, setiap karya sastera perlu memastikan pelaksanaan fungsi kognitif, moral dan estetik. Pelajaran kesusasteraan dalam kumpulan persediaan sentiasa meletakkan di barisan hadapan dalam sebuah buku yang:

• Ia mempunyai orientasi ideologi yang konsisten dengan objektif berpihak pendidikan moral, menanamkan rasa cinta terhadap tanah air, manusia, alam semula jadi. Sebagai watak utama adalah seorang wira dengan watak moral yang positif.
• Ia mempunyai ciri-ciri kemahiran seni yang tinggi dan nilai sastera, yang dapat dilihat dengan kehadiran model bahasa kesusasteraan dan kewujudan sesuatu karya dalam kesatuan kandungan dan bentuk. Satu contoh yang menarik - Pushkin untuk kanak-kanak dan cerita dongeng, di mana perkataan itu sendiri adalah seni.
• Menyelesaikan objektif pedagogi tertentu. Sebagai contoh, menggabungkan pengetahuan daripada nama-nama, watak-watak, penulis mungkin walaupun ilustrator, membangunkan pemikiran logik dan kreatif, imaginasi, memori, bahasa, dan sebagainya. D.
• Ditakrifkan sebagai pandangan sedia untuk usia umur yang sesuai dan ciri-ciri psikologi pembangunan, pengalaman hidup kanak-kanak di seluruh kepentingan mereka.
• Ia mempunyai cerita yang menghiburkan, kejelasan dan kemudahan rumusan. Sebagai contoh, kisah dongeng Hans Christian Andersen disayangi oleh anak-anak hari ini, tidak cluttering karya-karya beliau kelainan naratif dan giliran. Dalam "Thumbelina" dan kami melihat keajaiban dan pengembaraan yang membangun dengan mantap dan linear, tidak mengelirukan kanak-kanak.

kerja-kerja kumpulan

Berdasarkan kriteria di atas, kumpulan-kumpulan berikut produk seni dibezakan dalam kumpulan persediaan semasa institusi pendidikan prasekolah, iaitu:

1. Karya-karya cerita rakyat Rusia dan seni bangsa-bangsa di dunia. Secara tradisinya, tumpuan yang paling aktif pada borang kecil cerita rakyat, iaitu, peribahasa, pepatah, teka-teki, sajak, lagu, cerita-cerita dongeng, Pestushko, jenaka, pengkhianat, tetapi kredit untuk gelaran genre kanak-kanak paling dicintai dengan mereka dan berkongsi kisah.
2. Karya-karya klasik Rusia dan asing kesusasteraan untuk kanak-kanak.
3. Hasil-hasil sastera kontemporari Rusia dan asing.

Guru-pendidik - mercu tanda utama, penganjur dan penyelaras bacaan

Pendidik tidak boleh lupa bahawa bagi tempoh kesusasteraan zaman kanak-kanak sentiasa dikemaskini dengan spesimen baru. Itulah sebabnya beliau sebagai ketua proses ini selamat misi penting - iaitu, suai kenal dengan kreativiti yang tidak henti-henti daripada produk baru daripada penulis, semakan syarat-syarat bacaan kanak-kanak, pengecualian daripadanya produk usang dan tidak relevan, dan menambah baru, bertenaga, hidup, menarik untuk kanak-kanak abad XXI ini. Pengajar kompeten juga harus mampu untuk berurusan dengan kanak-kanak untuk pelbagai kaedah, teknik dan alat, iaitu:

• temuduga;
• bahan bacaan lisan;
• penyataan semula;
• bacaan ekspresif;
• teater permainan-drama;
• permainan didaktik lisan;
• unsur-unsur pementasan;
• penyediaan algoritma paling mudah;
• menjalankan analisis;
• reka bentuk pameran, buku sudut;
• menunjukkan bahan teladan skim ilustrasi dan t. d.

Genre, buku, dan kerja-kerja yang tidak diperlukan

Walaupun senarai produk untuk pekerjaan universal dalam kumpulan persediaan tidak wujud, anda boleh menyenaraikan paling disyorkan oleh pakar-pakar pengajaran sains dan amalan sastera, merujuk kepadanya, bersama-sama dengan kanak-kanak prasekolah tidak akan sia-sia. Ini termasuk:

• Lagu-lagu. Sebagai contoh, "Awal-awal pagi ..." "Bagaimana pula dengan kerak nipis ais ...", "Vesnyanka" dalam rawatan sastera Encik Litvak, "Buckwheat dibasuh" dalam rawatan seni Y. Grigoriev dan lain-lain Zaklichki - contoh. "hujan, hujan, menyeronokkan."
• Cerita rakyat Rusia "The Fox dan periuk kera" dalam rawatan OA Kapitsa, "Havroshechka" dalam rawatan A. N. Tolstogo, "Finist - helang jelas", "Hare-bouncer" dan lain-lain.
• ciptaan syair: .. Works of A. Fet, S. Marshak, D. Harms, B. Zakhoder, Turgenev, Esenin, dan lain-lain Apa adalah bentuk yang paling membantu kanak-kanak zaman ini systematize pengetahuan? Sudah tentu, puisi itu! Mengenai musim luruh ( "Autumn, taburkan semua taman miskin kita ..." A. K. Tolstogo, ringkas), musim sejuk dan musim yang lain, tentang peristiwa-peristiwa sekitar, kira-kira orang - kanak-kanak 7 tahun bukan sahaja boleh membaca, memahami dan menghafal, tetapi juga menganalisis produk tahap awal.
• Literata prosa: cerita Tolstoy, sebagai contoh, "tulang", "Jump", beberapa bab "Huck dan Chuck" A. Gaidar, kecil dalam bentuk tetapi sangat lucu kerja-kerja untuk kanak-kanak B. Dragoon, iaitu, "rakan zaman kanak-kanak" "atas ke bawah tidak langsung" et al., L. Panteleeva kitaran "Cerita dan tupai Tamarochka" dan sebagainya.
• Tales.

Sebagai contoh, Pushkin untuk kanak-kanak dan beliau yang terkenal "Tale of Tsar Saltan, Anak-Nya pahlawan terkenal dan perkasa Prince Guidon Saltanoviche dan Swan Princess indah". Bazhov, V. Bianchi ( "burung hantu", dan lain-lain) - semua penulis ini, dengan kanak-kanak itu perlu menghadapi di sekolah masa terdekat. Hans Christian Andersen kisah dongeng yang datang dari kenangan penulis belia dan zaman kanak-kanak. Oleh itu, langkah yang sesuai adalah untuk bermula dengan ciptaan mereka sejak kumpulan persediaan kanak-kanak, bahan yang baik untuk denda umur tertentu sesuai.