Seorang guru ... Seorang guru tadika

Guru tadika adalah orang asing yang pertama yang dihadapi oleh kanak-kanak pada zaman kanak-kanak kecil dan di mana perkembangan karakter kanak-kanak dan pembentukan kualiti positif sebahagian besarnya bergantung. Ia adalah pendidik tadika yang membentuk kesedaran diri terhadap masyarakat awam masa depan negara. Nilai profesional profesion ini tidak boleh dipandang terlalu besar, kerana mereka secara tidak langsung memberikan kasih sayang dan penjagaan ibu kepada murid mereka semasa mereka berada di prasekolah. Kerja dan kekuatan yang dilaburkan oleh kanak-kanak prasekolah kepada kanak-kanak adalah tidak ternilai.

Merepresentasikan tentang pendidik

Tidak dinafikan, guru tadika mewakili profesion mulia, tetapi tidak semua boleh menjadi guru yang baik. Untuk menentukan sama ada profesion ini sesuai dengan anda, anda harus menjawab beberapa soalan yang akan membantu anda dalam hal ini. Soalan paling penting - dalam kemampuan anda untuk mengasihi kanak-kanak, tidak peduli apa, dan seperti mereka, dengan kekurangan dan kekhususan mereka. Keistimewaan ini akan sesuai dengan anda jika anda benar-benar bersedia untuk mengasihi murid anda dengan kasih sayang yang ikhlas dan tidak tertarik yang hanya boleh dilakukan oleh anak-anak. Jika anda ingin menjadi pengasuh kanak-kanak, anda harus ingat bahawa ahli profesion ini harus dapat mengawal emosi mereka sendiri. Guru adalah orang yang seimbang. Untuk menjadi profesional dalam bidang aktiviti yang dipilih, anda perlu mempunyai kualiti seperti ketepatan waktu, tanggungjawab dan perhatian.

Siapa yang tidak sesuai profesion seorang guru

Sebagai tambahan kepada yang diinginkan, serta kualiti mandatori yang perlu ada pendidik prasekolah, ada beberapa perkara yang tidak sepatutnya dimiliki.

● Contohnya, mudah marah. Sememangnya, anda tidak akan mendapat seorang pendidik yang baik jika anda terganggu dengan serta-merta apabila anda melihat kanak-kanak nakal.

● Seorang guru adalah seseorang yang menghormati rasa bersikap selalu dan di mana-mana. Pakar itu tidak akan keluar dari orang-orang yang mudah kehilangan sabar.

● Seorang guru adalah orang yang tahu bagaimana hidup di bawah rejim tertentu. Sekiranya sukar bagi anda, maka anda tidak boleh bekerja sebagai guru, kerana aktiviti kanak-kanak di institusi pra sekolah jelas dirancang, seperti yang mereka katakan, pada saat itu.

● Sekiranya anda ingin membiarkan sesuatu berjalan sendiri, maka profesion guru tidak tepat untuk anda, kerana bekerja dengan kanak-kanak memerlukan organisasi, sistematik dan mematuhi peraturan dan peraturan tertentu.

● Kesedaran dan tumpuan sangat penting dalam bidang aktiviti ini. Jika anda tidak boleh memberi tumpuan kepada satu perkara, tetapi pada beberapa tugas pada masa yang sama, dan sering diganggu, maka pendidik prasekolah anda tidak akan pernah menjadi.

Kewajipan pembekal

Pada pandangan pertama mungkin kelihatan bahawa kerja pengasuh anak tidak memerlukan kemahiran dan kebolehan tertentu. Sebenarnya, semuanya benar-benar salah. Kesalahpahaman tentang kesederhanaan dan kemudahan profesion ini tidak berasas. Sebagai peraturan, orang berfikir begitu, yang tidak mendekati kesulitan preceptor DOW. Pada hakikatnya, guru mempunyai keperluan yang ketat, yang mesti dipenuhi, dan terdapat banyak dari mereka.

● Mewujudkan suasana psikologi yang selesa dalam sekelompok kanak-kanak adalah keperluan penting bagi pekerja penjaga.

● Dalam kerja mereka, pendidik kanak-kanak perlu memperkenalkan dan mengadaptasi kaedah pendidikan dan pendidikan anak-anak prasekolah dalam dan luar negara .

● Semasa menganjurkan aktiviti, perhatian khusus diberikan kepada penciptaan persekitaran yang selamat, yang seharusnya tidak membahayakan kesihatan kanak-kanak, baik fizikal dan psikologi.

● Organisasi aktiviti kognitif kanak - kanak juga diberi tempat yang penting dalam kerja pendidik. Ia termasuk bukan sahaja kelas yang dianjurkan khas, tetapi juga aktiviti percuma kanak-kanak.

● Guru adalah seseorang yang tahu bagaimana untuk membangunkan laluan pembangunan individu untuk setiap anak berdasarkan penilaian pengetahuan dan kemahirannya semasa.

● Untuk bekerja sebagai pengasuh kanak-kanak, perlu untuk membangunkan pelan pembangunan yang betul untuk kanak-kanak yang mempunyai kecenderungan perkembangan.

Keperluan di atas adalah yang paling penting, tetapi ini jauh dari senarai keseluruhan peraturan yang harus dipatuhi guru guru dalam karyanya.

Menerima profesion seorang guru institusi prasekolah

Untuk menjadi seorang guru, anda perlu menjalani latihan khas. Orang-orang kepakaran ini dilatih di institusi pengajian tinggi, di mana terdapat fakulti pendidikan pra-sekolah. Ke arah ini, anda juga boleh mendapat ijazah sarjana muda.

Selepas pemberhentian latihan, sekiranya anda akan pergi bekerja untuk kepakaran, anda akan mendapat gaji yang kecil. Dari masa ke masa, ia akan meningkat sedikit bergantung kepada tempoh perkhidmatan dan pengalaman kerja, serta kategori anda. Pakar dengan panjang perkhidmatan sering dijemput ke prasekolah swasta, di mana gaji jauh lebih tinggi daripada tadika negeri.

Tempat kerja guru

Bentuk perlindungan buruh yang sebenarnya untuk guru tadika adalah pensijilan tempat kerja. Ia dijalankan dengan tujuan mendedahkan faktor-faktor yang tidak baik dan penghapusan mereka. Selesaikan isu-isu ini hanya dengan analisis menyeluruh mengenai persekitaran kerja. Semasa acara sedemikian, perhatian tertumpu kepada pematuhan tempat kerja dengan piawaian kebersihan. Perhatian khusus diberikan kepada tahap trauma di tempat kerja dan ketersediaan peralatan perlindungan kolektif.

Faktor-faktor yang berbahaya di tempat kerja pengasuh

Faktor-faktor yang berbahaya di tadika boleh menjadi biologi dan fizikal. Antara bakteria dan mikroorganisma biologi terkandung. Mikrolimat, pencahayaan, kelembapan dan sebagainya adalah fizikal.

Jika anda mendapati beberapa faktor berbahaya di tempat kerja pendidik, kumpulan itu ditutup untuk kuarantin. Ini adalah perlu untuk menghapuskan semua masalah dan mewujudkan persekitaran yang optimum untuk pembangunan dan latihan kanak-kanak prasekolah, serta untuk mewujudkan keadaan yang optimum untuk kerja pengasuh kanak-kanak. Di samping itu, faktor kimia juga diperhatikan. Ia termasuk pelbagai campuran dan bahan kimia. Kerana hakikat bahawa dalam institusi prasekolah, urutan dalam setiap kumpulan dipantau dengan teliti, faktor ini sangat jarang berlaku.