Pembentukan, Pendidikan menengah dan sekolah
Adegan lucu pada sesi akhir (Gred 9). Tabir di loceng akhir guru mata pelajaran
Akhir gred 9 - satu peristiwa penting bagi semua pelajar. Seseorang kemudian meninggalkan sekolah, seseorang terus pengajian, tetapi semua lelaki berasa ia sedikit lebih tua. Itulah sebabnya penting sekali adalah panggilan terakhir.
Tabir di akhir loceng Gred 9 (lucu)
Sepanjang latihan, lelaki mempunyai mentor - guru kelas. Ia adalah seorang guru ini yang tahu mereka lebih baik daripada sesiapa. Dalam penyediaan penyerahan tidak boleh dia (ia) untuk diabaikan.
Satu pilihan yang menarik akan menjadi adegan dalam panggilan terakhir (Gred 9) tentang pemimpin pelajar. Salah seorang daripada mereka adalah seperti di bawah.
Di atas pentas kelas hiasan. poster "Selamat datang, graduan .... ! Year "untuk meja guru duduk seorang guru warga tua - guru kelas, pada mereka lelaki dan wanita meja dewasa. Mereka boleh memainkan kedua-dua berpakaian graduan hari ini dan ibu bapa mereka.
Bekas murid mula ingat tahun sekolah saya.
- Marya, ingat, kita berada dalam gred 6 pada butang kerusi anda apabila diletakkan, dan lain - dicurahkan gam?
guru tersenyum, graduan ketawa riang.
- Marya, dan ingat bahawa kita menyembunyikan majalah kami, anda lebih daripada 2 minggu yang cari? Anda masih kemudian hampir dilucutkan anugerah itu.
Sekali lagi, semua orang mula ketawa, dan guru terus senyuman sedih.
- Marya, masih ingat bagaimana pada gred ke-10, kita melarikan diri dari sekolah, dan melepaskannya tikus mati di atas meja anda?
Sekali lagi, ketawa dan tersenyum graduan guru.
Kemudian dia bangun, menyesuaikan kaca matanya dan berkata:
- Dan anda, murid-murid yang dikasihi, ingat, dalam gred ke-6, saya meletakkan semua dius kawalan, itulah sebabnya anda menginap selama seminggu selepas sekolah? Dan bantuan pelancongan kita apabila kita kononnya hilang? Ia hanya selepas cerita itu dengan majalah. Dan kemudian, seperti yang saya telah memaksa "Perang dan Keamanan" kepala seluruh menghafal, ingat? Malah, ia menyeronokkan.
Sekarang guru mula ketawa, melihat wajah-wajah bingung bekas pelajar beliau.
Ini miniatur akan menjadi menyeronokkan untuk para tetamu dan juga untuk graduan sendiri. Jadi, kami memutuskan bahawa sifat wajib sambutan harus lakaran bagi panggilan terakhir (Gred 9). guru mata pelajaran dalam panggilan terakhir kepentingan tertentu yang telah disediakan graduan mereka.
Adegan untuk guru bahasa Rusia dan kesusasteraan
Guru pertama, yang mana ingat setiap pelajar adalah seorang guru bahasa Rusia dan kesusasteraan.
Kebanyakan kajian, dictations tidak berkesudahan, kenyataan, esei - semua tentang pelajaran dalam mata pelajaran utama sekolah. Itulah sebabnya adegan lucu dalam panggilan terakhir (Gred 9) tentang guru bermula dengan bahasa Rusia.
Thumbnail 1.
- Popov, nama jenis perkataan "kabinet", "hutan", "Home", "stok".
- Wardrobe, kayu, rumah - maskulin, stok - perempuan.
- Saya tertanya-tanya, di mana kamu dapat?
- Dengan itu stoking hanya wanita.
Thumbnail 2.
- Krasnov, berfikir sehingga hukuman dengan ahli-ahli homogen.
- Di dalam hutan, tidak ada rumput, tiada pokok, tiada semak.
Thumbnail 3.
guru menerangkan:
- Berlawanan - perkataan dengan maksud yang bertentangan. Sebagai contoh, panjang - pendek, cepat - lambat, mudah - sukar. Vasilyev memikirkan contoh.
Vasilyev berkata:
- kucing - anjing.
- Tetapi kenapa anda membuat keputusan bahawa ia Antonim?
- Bagaimana mengapa? Mereka adalah bertentangan dan sentiasa berjuang.
Adegan untuk guru-guru matematik dan sains komputer
Apabila pelajar mula mencipta adegan pada sesi akhir (gred 9) guru matematik tertakluk pada mereka tempat yang istimewa.
Thumbnail 1.
- Vladimir, akhirnya, anda hampir tidak belajar untuk mengira sepuluh. Saya tidak boleh bayangkan apa yang anda akan selepas sekolah.
- Hakim tinju, Natalia S ..
Thumbnail 2.
- Petrov, bayangkan bahawa di dalam poket anda adalah 10 Rubles, dan anda meminta Paus mempunyai 10. Berapa banyak Rubles anda akan mempunyai?
- 10, Irina Sergeevna.
- Petrov! Tiada pengetahuan matematik!
- Saya takut ia anda tidak mempunyai pengetahuan mengenai ayah saya.
Thumbnail 3.
- Pugovkin, darab lima lapan.
- HELENA, saya bersetuju untuk memberikan jawapan kepada soalan-soalan anda hanya di hadapan peguamnya.
Anda juga tidak boleh lupa tentang guru-guru sains.
Thumbnail 1.
guru sains datang ke dalam jabatan perpustakaan dan melihat bahawa pustakawan tidak ada. Dia bertanya kepada pelajar di mana dia. Mereka dihantar:
- Ia adalah dalam arkib.
Guru menegaskan:
- Buka zip, sila.
Thumbnail 2.
- Pavel Sergeyevich, komputer saya ditangkap virus.
- Dan apa yang anda lakukan?
- Dapatkan vaksin.
- Di mana?
- di bawah lengannya.
Adegan guru biologi
adegan lucu panggilan terakhir dalam pelajar gred 9 mesti berbakti dan guru biologi.
Thumbnail 1.
guru bertanya pelajaran:
- Siapa yang boleh beritahu saya apa perbezaan di antara sungai dan lautan?
Seorang pelajar menjawab:
- Pada sungai mempunyai dua bank, dan laut - hanya satu.
Thumbnail 2.
- Lepeshkin mengapa orang sistem saraf?
- Untuk mendapatkan saraf, Lidiya.
Thumbnail 3.
- Lembut, yang anda fikir, yang dihantar kepada burung dengan jerami di paruhnya?
- The cocktail bar, Irina Sergeevna.
Scene untuk guru-guru Bahasa Inggeris
adegan lucu pada sesi akhir (Gred 9) tentang English bersorak sehingga semua mereka yang hadir. Contoh imej kecil seperti dipaparkan di bawah.
Apakah ujian Bahasa Inggeris. mutters guru:
- Sudah tentu tidak tahu apa-apa .. Apa yang akan menjadi begitu mudah untuk bertanya .. Baik ... Apa yang merupakan ibu negara Great Britain ?
Pupil senyap. Guru mendapat saraf:
- Well, nama ibu negara Great Britain?
- Bucharest.
Guru dengan kerengsaan:
- Tidak! London! Dua! Biarkan seterusnya akan datang!
Pupil pergi di lorong yang lain bertanya kepadanya:
- Well, yang bertanya?
Beliau menjelaskan kepadanya yang meminta ibu negara British, dan kita mesti menjawab bahawa modal - ini adalah London. Ia menawarkan rakan sekelas yang:
- Biar saya buat anda lembaran menipu pada tapak Glue, hanya dalam kes - "Lan-dan".
Dalam perjalanan ke kelas katil unstuck.
guru kata pendatang baru:
- Masuk, masuk! Soalan saya ialah: "Apakah modal Great Britain?"
Pupil cepat pandangannya di tunggalnya dan yakin menjawab:
- Adidas.
Di samping itu, tabir di loceng akhir (gred 9) guru boleh terdiri daripada dialog lucu pendek.
Thumbnail 1.
Bercakap ibu dan anak perempuan. Anak perempuan bertanya:
- Ibu, mengatakan "seronok".
Ibu hairan:
- Mengapa? Apa yang ia semua tentang?
- Well, apa bezanya? Hanya mengulangi semua, ia tidak sukar.
- Kenapa saya perlu mengulangi ia tidak jelas apa? Saya tidak akan!
- Itu sahaja! Maka mengapa membuat saya belajar bahasa Inggeris?
Thumbnail 2.
- Nah ada England? Ada masalah dengan bahasa?
- Saya tidak, tetapi pihak British ...
Scene untuk guru-guru geografi
Pelajar datang dengan sketsa lucu pada panggilan terakhir (gred 9), janganlah kiranya dan guru-guru geografi.
Thumbnail 1.
- Peter, apa yang anda tahu tentang Terusan Panama?
- Tiada apa-apa, Lidiya, antena kami ia tidak menangkap.
Thumbnail 2.
guru menerangkan subjek ini, menceritakan kisah New Guinea.
Pupil menjelaskan:
- Jadi terdapat musim panas berterusan?
Guru bertanya:
- Ya.
Pelajar yang mengeluh:
- Lucky. bercuti kekal.
Thumbnail 3.
- dengan berjalan kaki, jika anda tidak boleh beritahu saya ibu negara Argentina?
- Saya minta maaf, Julia, tetapi saya tidak tahu.
Adegan guru sejarah dan sosial
Membuat lakaran pada panggilan terakhir (Gred 9) dalam mata pelajaran, murid-murid jangan lupa tentang guru-guru sejarah dan sains sosial. Berikut adalah kejadian kecil, yang boleh diletakkan di atas malam gala.
guru bermula untuk memeriksa kerja rumah.
- Jadi, pelajaran terakhir kita bercakap mengenai Napoleon. Sila Sinichkina beritahu saya apa yang anda ingat.
Pupil sesungguhnya berdiri dan berkata:
- Lydia Y., mengapa mendengar kepada saya? Biarkan Napoleon menceritakan tentang dirinya sendiri.
Guru kejutan:
- Tetapi bagaimana anda bayangkan?
Sinichkin bangganya menjawab:
- Dan sekarang kita akan mempunyai pertemuan dgn roh yang, memanggil Napoleon dan bertanya tentang segala-galanya.
guru bersetuju untuk semua duduk keliling meja. Sinichkin mula memanggil Napoli, yang selepas beberapa saat muncul di sudut bilik darjah dalam topi cocked yang terkenal dan suara yang rendah dan sedu berkata:
- nama arahan Maharaja untuk meletakkan Sergey Sinichkina "5" dalam tahun sejarah.
Guru takut:
- Imperial Tuanku .. Tetapi .. Dia tidak tahu apa-apa mengenai perkara ini .. Sesuatu yang saya suara anda bunyi biasa ... Tetapi mengapa anda berjalan kasut?
Cepat datang ke Napoleon, air mata berbentuk segi tiga dan belajar Lisichkina.
guru itu gembira untuk mengatakan:
- So Lisichkin. Hanya tidak percaya ... Nah, mari kita meneruskan perbualan kami.
Semua sekali lagi duduk di sekeliling meja dan guru berkata:
- Panggilan ibu bapa Sinichkina dan Lisichkina.
Orang keliru bertanggungjawab bagi kemalangan itu dan ketawa rakan sekelas melengkapkan tempat kejadian.
Anda juga boleh mengalahkan beberapa perbualan ringkas mengenai subjek sejarah dan sains sosial.
Thumbnail 1.
Guru bertanya:
- Little Johnny, yang kesatria yang mulia kaitan dengan lawan dikalahkan?
Little Johnny menjawab:
- Surrender untuk sekerap, Irina Sergeevna.
Thumbnail 2.
- Jadi, seperti yang saya memberi amaran kepada kamu dalam pelajaran yang lalu, kita mengawal hari ini.
- Sebuah kalkulator boleh digunakan, Marya Ivanovna?
- Ada kemungkinan, Little Johnny, anda boleh.
- jangka sudut A?
- Sila, Little Johnny, pada kesihatan. Jadi kita menulis tema "Dunia rohani manusia."
Adegan guru fizik dan kimia
Membuat lakaran pada panggilan terakhir (Gred 9), yang mula mencipta senario lama sebelum cuti, kita tidak boleh mengabaikan mana-mana daripada guru. Di bawah ini adalah pilihan untuk imej kecil untuk guru-guru fizik dan kimia.
Fizik pelajaran.
guru bermula suara:
- Jadi, saya mendengar kepada anda. Mengingatkan saya kepada prinsip Archimedes.
A jawapan pelajar:
- Badan itu tenggelam ke dalam cecair, akan extrude jumlah berat yang sama badan.
Rugi membantah:
- undang-undang Absolutely salah! Terakhir saya memeriksa dirinya!
Guru berminat untuk:
- Ayuh, mari kita detail, Bob, apa yang anda lakukan?
Rugi berkata:
- Well, seperti apa? badan sendiri tenggelam dalam mandi cecair 4 h dan duduk muncul, dibekukan.
- Seorang saintis yang harus dipersalahkan?
- Bagaimana adalah apa? Di sini biarlah saya hanya akan jatuh, saya akan membuat ia!
Murid hilang sabar:
- Apa yang dilakukannya?
Kalah dalam tindak balas:
- Well, saya menuangkan air ke dalam bilik mandi, naik ke ia ...
Kelas korus:
- Dan ???
Rugi berkata:
- jiran naik menjerit bahawa natekla tasik keseluruhan dengan siling mereka!
Guru gembira:
- Itu sahaja! Dan apa yang mengikuti dari ini?
Kaunter rugi mengatasi rasa tidak mengatakan:
- Apa biarkan Archimedes dirinya dan kini membuat pembaikan!
A menunjukkan pelajar Bahasa:
- Ya, haba, anda tidak tahu apa-apa fizik!
Guru, beralih kepada Kaunter rugi lain:
- Zaitsev, baik, sekurang-kurangnya anda ingat apa-apa? Selepas peperiksaan untuk mengambil pergi?
Kaunter rugi kedua jawapan suara tenang:
- Apa yang saya ingat HELENA, tidak tahu apa-apa!
Guru sambil mengeluh:
- Tidak, anda tidak boleh bercakap kepada anda! Kedua-dua anda mendapatkan dius. Esok sedang menunggu untuk semua orang untuk menguji peperiksaan!
pakatan sulit Teacher:
- Semua masa untuk menulis kerja rumah anda? Saya mencuci.
Kalah dalam tindak balas:
- Tunggu! Saya masih tidak sepenuhnya disalin gambar ini!
Guru dalam kebingungan:
- Ini bukan gambar, bulat, dan bentuk struktur halogen.
Rugi, membuat muka diseksa:
- Ya, apa formula? Ia hanya satu "kotak hitam" artis Repin itu!
Guru kejutan:
- Yang begitu cemerlang?
Saham-saham rugi dengan mengeluh:
- Yang begitu jelas.
suara kecewa guru
- Well, anda, seperti biasa, subjek dipelajari di dius.
A dvoechnitsy suara dengan kumpulan terbaru:
- Dan jika saya mahu "sangat baik"?
guru itu menjawab:
- Well, anda mahu lima, menulis kepada kami formula etil alkohol.
- Saya memerlukan tip yang lain. Hello, nenek, sebahagian mengatakan formula etil alkohol, maka persoalan lima saya diselesaikan.
Nenek berkata:
- Jadi, saya tidak tahu kimia, cucu. Tse dua ..
Dvoechnitsa sedih mengulangi:
- Tse dua.
Guru pada menjangkakan penerusan:
- Oleh itu, maka apa?
Dvoechnitsa merayu suara terus bertanya neneknya:
- Babulechka anda hampir meneka, cuba ingat lagi!
Nenek berkata:
- Apa yang terdapat ingat, saya telah dipanggil semula, sebanyak lima kali!
Seorang murid bertanya:
- Sebanyak lima?
suara tegas guru berkata:
- Ya betul! n-2, Al-5.
Dvoechnitsa:
- Oh!
Guru, mengangguk-angguk kepalanya:
- Well, hampir! c-2, Al-5, pada - abu. Okay, anda akan mendapat lima teratas dengan tolak.
Scene untuk guru-guru pendidikan jasmani
Sudah tentu, tiada adegan panggilan terakhir (gred 9) tidak akan berjaya tanpa latihan kegemaran anda.
cincin loceng sekolah. Di atas pentas, dalam sukan, berdiri pelajar Pugovkin dalam pengasingan indah. Fizikal guru pendidikan datang ke gym, dikebumikan di majalah, dan berkata, tanpa melihat ke atas:
- Selamat datang! Kelas, beratur! Satu-pay!
Pugovkin, melihat sekeliling, berkata:
- Satu.
Berhenti seketika. Guru memandang ke atas, melihat bahawa tidak ada orang lain dan mengancam bertanya:
-Taaak, dan di mana yang lain? Mooch, eh?
Pugovkin takut:
- Tidak, tidak, Valery Semenovich, mereka mempunyai sebab-sebab yang baik.
Guru, tidak kurang mengancam:
- berkenaan, kata anda? Ayuh, cepat semua daripada mereka di sini!
Pugovkin berjalan keluar dari gym dan seminit kemudian kembali dengan seluruh kelas.
Guru memuji Pugovkina:
- Syabas, Pugovkin. Sekarang kita faham. Andalah orang yang pertama, mudah. Mana borang?
Mudah untuk jawapan:
- Mewakili, pada waktu malam yang menjadikan telah dibasuh dan digantung keluar untuk kering di atas pagar. Tiba-tiba, entah dari mana, ada anjing ganas, dan patah.
Guru dalam kebingungan:
- Sudah tentu, saya faham, tetapi di mana pagar, kerana anda tinggal di tingkat 7? Nah, segala-galanya adalah jelas dengan anda. Apa yang anda katakan, Petrov?
Petrov berkata:
- Oh, saya cedera buku lali saya semalam. Yang tepat .. kiri .. Well, secara umum, kedua-dua ..
Guru memahami suara:
- Clear. Apa yang anda, Simon? Terlalu buku lali menyakitkan?
Dengan sengaja Simon berkata:
- Tidak, saya mempunyai sakit tekak.
Guru nada mencurigakan:
- Sakit tekak, kemudian ... Oleh itu, pembalut di kaki, kan?
Simon dengan cepat menjawab:
- nuuuu, dia tergelincir ia .. ..
guru mengangguk dan berkata:
- Baik, baik. Shishkov, bagaimana anda akan dijelaskan?
Shishkov nada termenung:
- Mewakili, Valery Semenovich, untuk saya semalam kanak-kanak lelaki 11 "A" berkata bahawa anda lakukan hari ini akan ada sekolah. Apa yang tinggal untuk pertandingan dalam gimnastik!
Guru-guru adalah jawapan sangat terkejut:
- Oh, wow ... .. Dicipta Gimnatika sama .. Well, seperti yang anda Vorobyev itu?
Burung pipit absently:
- Saya keliru sekarang hari. Saya Pemikiran Rabu, tetapi ia adalah hari ini. Saya juga buku teks pada hari Rabu telah membawa, saya boleh menunjukkan kepada anda.
Guru nada tegas
- Nah, kemudian, seluruh kelas kerana kekurangan bentuk meletakkan "dua". Kini duduk, kami mengeluarkan buku nota dan menulis tema "rutin setiap hari."
Pugovkin keliru:
- Valery Semenovich, tetapi apa yang saya?
Guru keliru:
- Oh, ya, Pugovkin. Dan anda, pelan itu dengan berlari untuk menyeberangi 2 kilometer.
Adegan Seni dan Teknologi guru
adegan lucu pada sesi akhir (gred 9) tidak akan berjaya tanpa menyebut Arts pelajaran.
Kanak-kanak duduk di meja mereka dan bersungguh-sungguh menarik. guru berjalan antara baris, cek bekerja. Kukushkin berhenti di meja dan bertanya:
- Ia anda yang menarik?
Kukushkin sebagai tindak balas:
- Seperti apa? Pasu. Anda sendiri bertanya.
- Apa yang saya bertanya, seperti yang saya ingat. Saya tidak faham apa yang anda menarik.
- Well, Olga, adalah pasu! Hanya jadi saya boleh melihat. Anda seorang artis, anda perlu untuk memahami saya.
Guru bertanya:
- Nah, mari kita diari.
Secara senyap-senyap mengambil diari itu meletakkan dius. Kukushkin adalah marah:
- Deuce? Untuk apa?
Guru menjawab:
- Apa yang anda, Peter, ia bukan dua, ia lima. Hanya jadi saya boleh melihat.
Tabir di akhir loceng Gred 9 (lucu) akan menjadi tempat untuk semua mata pelajaran. Teknologi adalah tidak terkecuali.
Teknologi penyalahgunaan guru kelas:
- Siapa yang memecahkan papan lapis? Aku bertanya kepada kamu menjawab!
Murid berdiri, kepala tunduk. Akhir sekali, ada yang berkata:
- Mengapa papan lapis? Masih boleh kaca?
guru dengan marah:
- Glass diri saya di pagi-pagi. Saya meletakkan papan lapis. Kali terakhir saya bertanya soalan, yang memecahkan papan lapis?
Oleh itu, anda boleh membuat pelbagai adegan pada panggilan terakhir (Gred 9). Senario - suasana ceria - yang besar, pelajar, guru dan ibu bapa - cantik, elegan, gembira. Ia sepatutnya kelihatan seperti malam gala khusus untuk akhir gred 9.
Similar articles
Trending Now