Esei struktur, pantulan pada kesusasteraan

Tepat dan konsisten menyatakan pandangan mereka sendiri, pemikiran logik tanpa apa-apa campuran percanggahan - kualiti itu adalah penting dalam apa jua keadaan. Jika seseorang itu dapat sebab, maka ia akan mudah untuk membuat pilihan yang tepat dan mempertahankan pendapat mereka sendiri atau untuk menonjolkan diri mereka. Dan langkah pertama dalam pembelajaran untuk bercakap, adalah keupayaan untuk ejaan pemikiran kerja-kerja. Oleh itu, kerja-kerja hujah, struktur menulis dibentangkan dalam artikel ini.

Apakah yang dimaksudkan dengan esei-hujah?

Esei-hujah - jenis komposisi, yang bertujuan untuk meyakinkan pembaca ketepatan sesuatu isu. teks yang didapati dalam gaya yang berbeza bersuara: dari seni kepada saintifik, di mana penulis adalah bertanggungjawab untuk membuktikan atau menyangkal proses atau fenomena. Struktur pemikiran bekerja dalam apa-apa perubahan semestinya termasuk kandungan tezisno, mengesahkan idea asas.

Kerja-kerja, paling hujah-hujah yang kompleks dalam kurikulum sekolah. Yang diingini daripada penulis bukan sahaja ungkapan kompeten pemikiran, tetapi juga keupayaan untuk mempertahankan kedudukannya. Oleh pengarang yang sama perlu biasa dengan bahan, yang menyebutkan sebagai hujah.

Bagaimana ia berlaku?

Tetapi dalam realiti keadaan sedikit watak yang berbeza. kanak-kanak itu datang ke rumah dari sekolah dan ibu bapa menunjukkan buku nota dalam misi, mereka berkata anda perlu menulis esei untuk esok. Hanya dalam kes-kes yang jarang berlaku, ibu bapa dan teks yang ditulis dengan kanak-kanak itu, cuba untuk membantu beliau secepat mungkin. Selalunya, orang dewasa mula laman web bulu untuk melihat sastera tambahan atau hanya membaca apa yang ditulis dalam buku teks. Mereka menulis lirik mereka sendiri, dan kanak-kanak itu hanya menulisnya semula, tidak mengetahui apa yang sebenarnya, yang dipertaruhkan.

Dan semua sangat terkejut apabila pada akhirnya guru mengatakan bahawa kerja itu dilakukan dengan betul. Mengapa ini berlaku? Kanak-kanak tidak sentiasa serius mengenai cadangan yang ditawarkan oleh guru. Lupa bahawa terdapat struktur tertentu, penaakulan berfungsi. Orang dewasa, sebaliknya, hanya menulis komposisi yang sepadan dengan tajuk.

Untuk mengelakkan detik-detik janggal itu, dan ibu bapa, dan pelajar akan berguna untuk mengetahui apa struktur-hujah berfungsi dan mengapa ia diperlukan.

struktur hak milik

Setiap kerja-kerja jenis mempunyai komponen tertentu yang diperlukan dalam melaksanakan. Esei-hujah komponen tersebut adalah mata bercakap dan fakta yang bukti idea asas. Struktur berfungsi penaakulan adalah seperti berikut:

1. Tesis. Ini adalah idea utama teks, yang akan membuktikan atau menyangkal. Sebagai contoh: ". Cinta pertama - salah satu daripada tempoh paling penting dalam hidup manusia, yang mempunyai kesan yang kuat ke atas hubungan masa depan"
2. Hujah. Setiap satu daripada hujah-hujah hendaklah mengesahkan tesis ini adalah berkuasa sepenuhnya. Anda boleh menggunakan petikan orang terkenal atau contoh-contoh daripada kesusasteraan.
3. Kesimpulan. Apabila selesai mengulangi tesis, tetapi menjadikan ia lebih luas, menambah kepada idea asas generalisasi, ramalan dan cadangan.

tahap sophisticate

Itulah yang struktur umum kerja-kerja, pantulan pada tulisan dan bahasa Rusia. Meninggalkan hanya tiga, tiada apa yang rumit. Tepat struktur yang sama teks pada topik linguistik, tetapi dengan beberapa pengubahsuaian.

Struktur hujah komposisi-linguistik mengenai topik ini:

1. Pengenalan. quote tugasan yang dicadangkan diperkenalkan sebagai tesis, penulis bersetuju dengan kata-kata.
2. Bahagian utama. Ia terdiri daripada dua komponen utama. Pertama, anda mesti memberikan komen petikan pendek, iaitu penulis mesti menunjukkan bahawa dia memahami maknanya. Komponen kedua - Ini adalah bukti, yang, pelajar mesti memilih daripada teks yang dicadangkan sekurang-kurangnya dua hujah dan contoh yang akan menyokong tesis utama.
3. kesimpulan sendiri.

DPA

Well, ia berfungsi struktur pemikiran dalam bahasa Rusia adalah jelas. Kini ia adalah perlu untuk mempertimbangkan, dalam amalan, bagaimana untuk menggunakannya dan di mana ia mungkin berguna.

Semua pelajar sekolah tinggi tahu apa-apa perkataan yang amat berat, sebagai DPA - peperiksaan akhir negeri ini. Pelajar kelas 9 untuk menulis esei-hujah berdasarkan bahan bacaan, iaitu, teks kecil.

Struktur pemikiran berfungsi (DPA) adalah tidak berbeza dari yang tradisional, dengan satu pindaan - hujah perlu diberi baca teks. Anda juga boleh menentukan petikan dari bahan sumber, atau hanya menulis ayat nombor yang menyokong idea penulis.

PENGGUNAAN

Sebaliknya, struktur hujah-kerja (EGE - Unified Exam Negeri, yang pelajar lulus gred ke-11) sepadan dengan corak asal. Walau bagaimanapun, pelajar mesti menunjukkan tahap yang lebih tinggi keupayaan. Ia adalah perlu bukan sahaja untuk menilai pada bahan bacaan, dan nyatakan masalah produk. Selain itu, keperluan untuk menulis tentang hubungan mereka kepada tesis dan kerja secara keseluruhan.

Anda juga perlu membawa sekurang-kurangnya dua hujah dalam kesusasteraan. Anda boleh menulis satu contoh kehidupan (jika ada). ejaan, penaakulan kerja bukan sahaja membawa gred yang baik, tetapi juga membantu pada masa akan datang secara membina mempertahankan pandangan mereka.

cadangan umum

Apabila struktur keseluruhan, kerja-kerja hujah dibuka, persoalan timbul tentang bagaimana untuk menulis teks.

Pertama sekali ia adalah bernilai memberi perhatian kepada penyertaan. Ia mesti membawa pembaca kepada masalah asas, yang boleh dirumuskan dalam bentuk sebut harga atau isu. Sebagai contoh:

• Kanak-kanak bawah tanah - siapa lagi?
• Masalah kebenaran dalam permainan M. Gorky "The Lower Ukur".

ayat-ayat ini membawa pembaca untuk mencerminkan tertentu. Oleh itu, dalam pengenalan kita boleh mengatakan bahawa terdapat beberapa pandangan mengenai perkara ini, dan titik dengan yang dikejar oleh penulis.

Apabila dicipta intros dan ditetapkan tesis, anda boleh bergerak untuk menulis hujah-hujah - bahagian yang paling penting. Sepatutnya tidak lebih daripada 2-4, tetapi ini tidak menafikan hakikat kesalahan. Selain itu, mereka perlu berkomunikasi antara satu sama lain. Sebagai contoh, jika kita bercakap tentang masalah kebenaran dalam permainan M. Gorky "The Lower Ukur", ia adalah perlu untuk membawa kata-kata Luke, Satin dan Bubnov. Setiap daripada mereka mempunyai kebenaran mereka sendiri, daripada, sebenarnya, telah dipilih oleh masalah dalam produk tersebut.

Dan, akhirnya, kesimpulan, di mana ia adalah perlu untuk membuat kesimpulan dan rumusan. Anda boleh menggunakan garis panduan berikut:

• Kesimpulan harus bermula frasa yang jumlah wang sehingga jumlah keseluruhan. Sebagai contoh: "Jadi ..." "Jadi ..." "Ringkasnya ...".
• Fakta-fakta yang dibentangkan di atas, ia tidak perlu untuk membaca lagi, kerana kesimpulan yang merumuskan perkara yang paling penting yang ditulis dalam buku ini. Untuk senarai idea-idea utama yang anda boleh menggunakan input :. "Pertama," "kedua," dan sebagainya.
• Perlu diingat bahawa kerja-kerja genre menumpukan tidak membayangkan kesimpulan mutlak. penulis - penyelidik, yang mempunyai hipotesis sendiri. Jadi jangan menulis apa yang anda perlu berfikir dengan cara itu, dan bukan sebagai sesuatu yang berbeza.

Jangan lupa tentang "hiasan" kerja-kerja. Sudah tentu, tugas ini menunjukkan bahawa penulis akan beroperasi dengan fakta-fakta dan hujah-hujah yang kerjanya. Tetapi tidak membuat kering teks dan bahan emosi. Esei-hujah - ia adalah kerja-kerja kreatif. Oleh itu adalah perlu untuk menyentuh emosi pembaca dan untuk memprovokasi beliau untuk renungan sendiri. Satu penyelesaian yang baik adalah dengan menggunakan prasasti atau petikan daripada kerja-kerja lain.

Ia juga penting "tenggelamkan" pembaca ke dalam masalah ini, yang dianggap dalam buku ini. Ini boleh dilakukan, bukan sahaja memberi contoh-contoh daripada teks, tetapi juga untuk membandingkan masalah asas dengan masa kini. Sebagai contoh, mempertahankan masalah kebenaran dalam permainan Gorky "The Lower Ukur", kita boleh mengatakan bahawa dalam dunia hari ini, semua orang mempunyai kebenaran mereka sendiri. Dan sesiapa yang lelaki itu tidak berada dalam kedudukan untuk apa yang ia akan menjadi percaya kepada kebenaran dan cuba untuk menghadiahkan kepada orang lain, tanpa mengira akibatnya.

contoh kerja-kerja

Sejak struktur pemikiran kerja sudah dianggap satu contoh seperti teks tidak akan menjadi berlebihan. Ia jelas menunjukkan apa yang sepatutnya menjadi struktur dan bagaimana untuk mengendalikan bukti.

Mengapa perlu sebuah kisah dongeng dewasa?

Ia adalah mudah untuk menjawab mengapa kanak-kanak memerlukan cerita dongeng, tetapi apa yang mereka baca untuk orang dewasa?

Ciri utama kisah dongeng - keupayaan untuk mendidik, menyediakan penting pengajaran yang belajar kesabaran dan tanggungjawab. Tale mempunyai kesan positif ke atas emosi dan watak. Mana yang baik sentiasa kejayaan atas kejahatan. Setiap cerita mempunyai akhir yang bahagia, yang memberi kita harapan masa depan yang cerah dan membawa kualiti yang baik, yang adalah penting untuk memastikan dalam semua keadaan.

Pernah memberitahu saya bahawa ada anak-anak yang tidak pernah membaca cerita dongeng. Ini adalah salah! Selepas zaman kanak-kanak - ia juga adalah sebuah kisah dongeng, dan dari sana mengambil utama, elemen ajaib. Dan kadang-kadang saya mula berfikir tentang apa yang kanak-kanak ini sama menjadi dewasa. Ia tidak mungkin bahawa mereka membesar-orang baik dan suka menolong. Kemarahan dan keganasan - kualiti ini begitu biasa pada masa kini mereka menjadi sesuatu yang biasa. Vandalisme, keganasan, jenayah - bagaimana kita boleh menjelaskan fenomena ini? Hanya hakikat bahawa orang dewasa yang melakukan perbuatan yang menyalahi undang-undang, bukan dalam cerita dongeng kanak-kanak.

Kesimpulannya adalah jelas: sebuah kisah dongeng kepada orang dewasa bukan sahaja perlu, tetapi amat diperlukan. Hanya dalam ia disulitkan undang-undang hidup yang penting yang membantu menjaga kebaikan, iman dan kasih sayang.

Saya selalu suka kisah dongeng Cinderella. Jika semua orang dewasa membacanya, anda akan dapat mengetahui kebaikan dan kesabaran. Ya, makna asas kisah ini diketahui oleh semua, ia adalah klasik genre. Tetapi jika anda menyelidiki sejarah, kita dapat melihat bahawa watak utama sentiasa percaya dalam kebaikan, senyuman dan tahu bahawa impian menjadi kenyataan lambat laun. Dan tidak kira berapa banyak ibu tiri jahat dan adik atau memaksa dia, kegelapan tidak mampu untuk memadamkan pancaran cahaya yang hidup di tengah-tengah gadis itu.

Kini ia adalah sukar untuk mencari orang yang bersedia untuk memahami dan menyokong yang lain. Kita telah belajar untuk mendengar, tetapi tidak mendengar. Bercakap, tetapi tidak membuka hati mereka. Oleh itu adalah perlu untuk membaca beberapa cerita dongeng, mereka akan menunjukkan bahawa keikhlasan tidak ada yang salah, kejahatan sentiasa kalah, dan kejayaan yang baik. Barulah kita akan dapat melihat keindahan dunia ini dan menikmati sepenuhnya.

Bagaimana untuk berhujah?

Untuk mengetahui penghakiman yang betul, anda perlu sentiasa bertanya kepada diri sendiri soalan "mengapa?". Kenapa watak ini dan bukan orang lain? Mengapa seseorang mengatakan satu perkara dan melakukan lain? Mengapa sesetengah penghinaan menyakiti, dan tidak mengganggu orang lain?

Hanya membina rantaian logik pemikiran, ia akan menjadi mungkin untuk mencari jawapan yang betul. Bercakap mengenai perkara-perkara utama dan walaupun kecil, seseorang menjadi sedikit lebih bijak dan ramah. Walaupun dia tahu kebenaran, dia memahami bahawa orang lain mungkin mempunyai pendapat yang berbeza, dan menjadi lebih bertolak ansur. Tetapi pada masa yang sama, pengetahuan yang telah diberikan kepadanya oleh pemikiran lama, dia akan membela, menyebabkan hujah-hujah yang baik.