Independence - ia adalah ... Apakah berdikari dan bagaimana untuk membangunkan ia pada kanak-kanak dan remaja?

Independence - ia adalah sangat wajar, tetapi dalam beberapa kes, kualiti sukar difahami. Bagaimana ia memberi kesan kepada pembentukan kanak-kanak? Bagaimana untuk mencapai bahawa kanak-kanak membesar dan berkembang mereka sendiri? Dan apabila anda boleh mula untuk vaksin anak-anak mereka adalah kualiti yang berguna?

Pertama, kita perlu menjelaskan apa sebenarnya yang dimaksudkan dengan perkataan "merdeka". Ini, menurut kamus penerangan di Ushakov, mencadangkan: "Kewujudan berasingan dari yang lain, tanpa mengira." Tambahan pula, kebebasan penentuan bermakna, keupayaan untuk tindakan bebas dan kekurangan inisiatif takut kesilapan, kebebasan dari pengaruh bantuan sekitar dan luaran.

Pembangunan kemerdekaan kanak-kanak

Selalunya, ibu bapa menyalahtafsirkan konsep "kebebasan". Menurut mereka, kanak-kanak akan bebas apabila ia unquestioningly melakukan apa yang orang dewasa beritahu dia. Tetapi dalam realiti, ia adalah lebih kepada keupayaan untuk mengikut arahan dan arahan, iaitu ketaatan. autonomi A kanak-kanak - yang pertama sekali yang "pengasingan" dan autonomi.

Kanak-kanak yang awal menjadi menarik untuk melakukan tindakan tertentu. Dalam tujuh bulan, dia gembira apabila dia mendapat untuk dapatkan mainan. Pada tahun yang beliau gembira apabila dia diberi peluang untuk duduk, dan kemudian mula makan tanpa bantuan daripada orang dewasa. Ie kemerdekaan mula muncul awal, tetapi kualiti ini memerlukan pembangunan dan penyatuan.

Teknik untuk pembangunan kemerdekaan kanak-kanak

Bahawa dalam masa anak anda mencuba segala-galanya yang dia boleh lakukan sendiri dan menikmati, anda perlu menggunakan kaedah yang betul pendidikan. Pertama, ia adalah penting untuk menggalakkan kebebasan kanak-kanak. Seorang kanak-kanak kecil dia mahu melakukan sesuatu tindakan hanya jika usaha akan menghasilkan keputusan yang positif. Di samping itu, kerana ia adalah sangat penting kerana kebimbangan kemahuan ini dewasa sekitar. Kanak-kanak itu mahu menerima dari pujian para tua-tua dan kelulusan. Ia adalah untuk sebab ini bahawa ibu bapa harus cuba untuk menggalakkan kemerdekaan pada anak anda.

Pembangunan berdikari dalam kanak-kanak - satu proses yang kompleks, dan kita perlu bersabar. Jangan tergesa-gesa untuk membantu bayi anda, bersabarlah. Cuba untuk dia mengendalikan keadaan yang sukar, dan kemudian memuji-Nya. Membantu hanya jika kanak-kanak itu tidak boleh melakukannya sendiri, tetapi ia tidak lakukan di tempat beliau, dan teruskan dengan dia.

Pembentukan jati diri kanak-kanak

Pasif dan kekurangan inisiatif - adalah utama masalah remaja dan kanak-kanak. Independence murid terbentuk walaupun kanak-kanak itu di bawah tujuh tahun. Tetapi ibu bapa sering tidak melampirkan apa-apa kepentingan kepada ini, dengan harapan bahawa kanak-kanak itu hanya membesar. Sehingga itu, mereka melakukan segala-galanya untuk dia, tanpa menunggu untuk mengambil inisiatif. Tetapi yang sebenarnya, umur sekolah itu sendiri tidak menjadi tempoh yang ajaib apabila kanak-kanak itu tiba-tiba mula menunjukkan sifat-sifat seperti tanggungjawab dan kebebasan. Ini adalah salah, pergantungan kanak-kanak oleh orang dewasa adalah perlu untuk memulakan untuk berjuang pada usia yang awal, apabila bayi mula berjalan bersendirian, makan dan sebagainya.

Secara beransur-ansur, kanak-kanak secara bebas perlu menjalankan apa yang dia mampu. Dan ibu bapa tidak boleh terlalu banyak mengganggu kerjanya, tetapi kewajipan untuk mengajar anak-anak mereka untuk menyambung tindakannya dengan keputusan itu, yang menjadi tanggungjawab.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk memerintahkan

Ibu bapa sering kecewa dengan hakikat bahawa mereka membesar kanak-kanak tidak mahu menjaga ketenteraman dan menjaga isu-isu layan diri. B dia berjalan hanya selepas peringatan, perkara-perkara yang bertaburan di sekitar bilik, dan selepas perkakas makan tidak dibersihkan. Bagaimana untuk mencegah perkembangan keadaan seperti itu? Menurut kebanyakan orang dewasa, satu-satunya tanggungjawab kanak-kanak itu adalah di sekeliling mainan di tempat. Tetapi guru yang berpengalaman mendakwa bahawa untuk mengajar kanak-kanak untuk memerintahkan lebih baik di bawah umur lima tahun. Kemudian, ia akan menjadi lebih sukar untuk dilakukan. Kanak-kanak dapat membawa cawan, meletakkan pinggan di dalam sinki dan menjalankan banyak arahan mudah yang berbeza sudah dalam tahun setengah, jika anda, sudah tentu, memberinya peluang itu. Jika anda melakukannya untuk dia, bagaimana dia belajar berdikari?

kebebasan remaja

Persoalan bagaimana untuk mengajar seorang remaja kepada kemerdekaan adalah sangat penting untuk ibu bapa. Tempoh ini adalah krisis, kerana ia dikaitkan dengan pencapaian kanak-kanak itu diri mereka sebagai individu yang mempunyai ciri-ciri mereka sendiri dan watak. Kerana ia adalah hebat penilaian kepentingan rakan sebaya, yang dibiaskan melalui persepsi remaja sendiri. Dalam tempoh ini, beliau dan berusia dua tiga tahun, cuba untuk memeriksa kaedah-kaedah mengenai ketahanan, untuk membentuk kod moral dan etika. Walau bagaimanapun, ini hanya kesinambungan pembentukan pemikiran manusia autonomi, berasingan daripada orang dewasa, tidak awal kemerdekaan.

Mengapa kanak-kanak menjadi bergantung kepada ibu bapa anda? Terutamanya kerana ia akan digunakan, yang segala-galanya diputuskan untuk dia dan ibu bapa. Ini mengurangkan rasa kecekapan sendiri dan mewujudkan pergantungan kepada pendapat dan tips lain. kanak-kanak itu mendapat lebih tua, tetapi terus berfikir bahawa dia tidak dapat melakukan sesuatu untuk menyelesaikan atau tanpa bantuan daripada orang dewasa.

Apa yang anda perlukan untuk membangunkan kemerdekaan kanak-kanak

Ini adalah satu proses yang sangat penting dalam kematangan manusia. Matlamat sara diri bukan sahaja untuk mengajar kanak-kanak untuk menjaga diri mereka sendiri dan membersihkan diri mereka sendiri. Ia adalah penting untuk memberi perhatian kepada pembangunan kualiti berkaitan kemerdekaan, kerana pembentukan pendapat, keyakinan diri. Kanak-kanak perlu belajar untuk membuat keputusan dan mengambil tanggungjawab untuk mereka, jangan takut kepada akibat dan keinginan untuk mengambil inisiatif, untuk dapat menetapkan matlamat, mencapai mereka dan tidak takut untuk melakukan kesilapan. Ia adalah lebih mudah untuk ke tempat kerja, jika penilaian orang lain tidak mempunyai pengaruh istimewa.