Kelemahan Pendidikan Modern

BAHAGIAN 1

Kita semua datang dari zaman kanak-kanak, dan oleh itu untuk kita semua adalah amat penting bagaimana beliau menghabiskan tahun-tahun yang indah dalam hidup saya.

Keluarga, tadika dan akhirnya sekolah. Bagaimana untuk lulus masa, apa jenis pendidikan kanak-kanak akan menerima, ia bergantung bukan sahaja kepada dia, tetapi dalam banyak aspek daripada orang di sekeliling dia, dari masyarakat, serta bagaimana ia tidak menghairankan - dari kurikulum sekolah. Fikirkanlah, sebelas kehidupan agak sedar. Apa yang boleh dibandingkan dengan kitab itu? Dengan dua "Lima Tahun", dengan kehidupan jubli keluarga yang agak serius, begitu banyak dengan apa-apa. Tetapi masih, tidak kira apa yang kita ingat, adalah penting, bermakna.

Jadi, di sini ia adalah seorang lelaki, berdiri di ambang kehidupan yang baru, semua orang percaya, seluruh terbuka. Yang tertulis dalam buku yang terbuka ini? Saya ingin berfikir bahawa terang, baik yang kekal.

Tetapi semua kegagalan dalam pendidikan dan latihan selalu berkata sekali gus atau dari masa ke masa. Mungkin ia akan menjadi takut gagal, mungkin tidak suka matematik, atau sesuatu yang lebih teruk.

Sudah tentu, terdapat di sekolah ini, adalah orang yang menarik, guru berbakat, seorang guru dengan huruf besar. Mereka memberikan anak-anak kita kekuatan, ilmu pengetahuan, dan juga cinta. Ya, kami ingin membuat penyimpangan dan mengatakan bahawa jika guru masa depan yang tiba-tiba merasakan atau hanya menyedari bahawa pengajaran pengetahuan mata pelajaran dia mempunyai cukup untuk bekerja dengan kanak-kanak, dan kasih sayang untuk mereka tidak mencukupi, ia adalah seperti seorang lelaki yang jujur perlu pergi, untuk menukar profesion dan tidak pernah menjalankan apa-apa hak, tetapi satu perkara yang sangat sukar - untuk meningkatkan MAN.

Jika kita bercakap mengenai sekolah moden, dalam cerita ini, terdapat satu tempat acuh tak acuh, orang tidak profesional dan pengajaran didaktik dan kesilapan dalam tiruan buta Barat dan raja-raja yang tamak, rasuah, kerana kini bergaya untuk mengatakan. Saya berfikir bahawa sekolah Rusia moden mempunyai beberapa masalah. Sebagai contoh, kekurangan, pada pendapat saya, satu program pendidikan (setiap sekolah mempunyai program, setiap masing-masing menggunakan buku teks dan manual yang berbeza). Pengenalan kepada banyaknya seperti bentuk latihan sebagai ujian. kanak-kanak perlu tahu dan tidak meneka. Dan dalam kes ini, kekurangan peluang alternatif untuk menunjukkan pengetahuan mereka, sebagai contoh, secara lisan menafikan seseorang kemungkinan untuk bercakap mengenai perkara yang baik, betul, yang paling lengkap. Ini menghapuskan keperluan untuk menyatakan pandangan mereka, yang sudah pasti memberi kesan negatif kepada ucapan dan pemikiran logik.

Hanya ingin mengatakan tentang keperluan kadang-kadang berlebihan untuk pelajar. Sebagai contoh, permintaan daripada keenam-analisis dan peruntukan masalah sekolah Federation moden. Mungkin ini adalah pra-matang, sebagai sesuatu kemuncak keseluruhan hanya boleh dilakukan jika pengetahuan yang menyeluruh mengenai subjek yang berkenaan. Ia tidak mungkin bahawa seorang kanak-kanak dua belas tahun mempunyai sekurang-kurangnya pemahaman asas sistem pendidikan di Rusia, atau lebih-lebih lagi di negara asing.

Dari semasa ke semasa berlaku dalam pembaharuan Federation, mereka memberi kesan kepada pelbagai aspek kehidupan kita. Saya baru-baru diperbaharui penjagaan kesihatan, tentera dan penguatkuasaan undang-undang agensi-agensi, tetapi masalahnya ialah hanya satu - tidak mendapat apa-apa lebih baik. Malangnya, yang sama terpakai kepada pembaharuan pendidikan. Mengapa ini berlaku? Sama ada ia disandarkan kepada orang-orang bodoh dan jalan raya, atau kepada jiwa Federation misteri.
(Bersambung)

Sebarang penggunaan artikel dibenarkan hanya dengan pautan aktif http://neparsya.net/referat/pedagogika.