Sejarah sejarah Rusia

Sejarah sejarah Rusia adalah konsep yang pelbagai dan samar-samar. Ini bukan hanya bahagian deskriptif dari proses sejarah, tetapi juga sains yang mengkaji pembentukan pengetahuan sejarah selama bertahun-tahun. Sains ini mempunyai subjek, tugas, sumber, prinsip dan kaedahnya. Historiografi domestik mempunyai sekolah dan tradisi yang kaya, trend dan trendnya sendiri, yang sememangnya telah memperkaya historiografi dunia, telah membawa perubahan radikal dalam sejarah sains secara keseluruhan.

Sejarah dibahagikan kepada beberapa tempoh. Yang pertama adalah pra-saintifik. Dalam tempoh ini, adalah berguna untuk mengkaji falsafah zaman pertengahan, persepsi masa, tradisi, dan fungsi sejarah oleh manusia . Perhatikan bahawa dalam tempoh ini, yang berlangsung sehingga awal abad ke-18, bentuk utama naratif sejarah telah dibentuk, seperti catatan rekod sejarah oleh tahun. Ia adalah sumber yang menjadi yang utama, dia yang mempelajari historiografi sejarah Rusia. Apabila mengkaji sejarah, adalah perlu untuk memberi perhatian kepada prinsip-prinsip di mana mereka ditulis, bentuk dan gaya di mana kerja-kerja disimpan. Terutama penting ialah prinsip chronography, yang membolehkan anda membandingkan peristiwa, merujuknya pada tarikh tertentu, untuk mengaitkan konsep "sebelumnya" - "kemudian". Sumber kedua dalam tempoh ini, yang diduduki oleh historiographers, adalah kehidupan orang-orang kudus. Di sini adalah penting untuk diperhatikan bahawa kehidupan orang kudus mempunyai warna subyektif yang lebih kuat daripada kronik - mereka bertukar menjadi cerita dan cerita. Satu lagi bentuk ungkapan kesedaran sejarah, yang saintis berminat, adalah cerita rakyat. Dari dia dia dapat belajar tentang idea orang tentang pahlawan dan musuh mereka. Oleh kerana terdapat beberapa dokumen yang boleh dipercayai dalam tempoh pra-saintifik, persoalan asal-usul Slavs, kemunculan zaman kenegaraan, perjuangan melawan penceroboh tanah Rusia masih boleh dibahaskan selama bertahun-tahun.

Sejarah historiografi kedua sejarah bermula pada abad kelapan belas dan berlangsung hingga awal abad kedua puluh. Kali ini telah mencerminkan secara kualitatif mengenai pembentukan sejarah sebagai sains dan kajian pangkalan sumber. Ini termasuk perubahan seperti sekularisasi sains dan pembangunan pendidikan non-gereja, dan pendidikan sekular. Untuk pertama kalinya, sumber-sumber yang diterjemah dari Eropah sedang diproses, kajian-kajian sejarah seperti yang disebut secara bebas, dan pada masa yang sama - disiplin tambahan dibentuk yang membantu mempelajari sejarah. Tahap baru yang kualitatif dalam periode ini adalah permulaan penerbitan sumber utama, yang dalam banyak aspek telah mengubah sikap terhadap sejarah negara kita, dan terutama untuk inteligensia Rusia.

Dia, intelijen, yang memulakan ekspedisi dan kajian sejarah. Di bawah pengaruh arus Barat dan yayasan falsafah, sejarah menjadi sains penuh. Antara kerja-kerja yang sepatutnya disebut adalah karya-karya F. Prokopovich, A. Mankiev, P. Shafirov, B. Kurakin, V. Tatishchev, G. Bayer, G. Miller, A. Schlesser, M. Scherbatov, I. Boltin, M. Lomonosov. Para saintis ini mengkaji masalah politogenesis, penyertaan Varangians dalam pembentukan negara Rusia purba , dll.

Tahap lain ialah perkembangan historiografi pada pertengahan kedua abad kesembilan belas. Di sini kita mengkaji masalah seperti hubungan antara negara Rusia dan negara-negara Barat, konsep pertama mengenai perkembangan sejarah nasional timbul.

Peringkat keempat - paruh kedua dari kesembilan belas - permulaan abad kedua puluh. Pada masa itu, asas metodologi historiografi sedang dibentuk. Sejarah sejarah Rusia merasakan dirinya sendiri dan positivisme, dan materialisme, dan neo-Kantianisme. Spektrum penyelidikan berkembang, terutamanya perhatian diberikan kepada masalah sosio-ekonomi dalam sejarah. Pada peringkat keempat, persoalan timbul mengenai latihan profesional personil sejarah.

Tahap kelima yang terakhir adalah historiografi Soviet sejarah Rusia, yang berdasarkan pendekatan kelas kepada perkembangan masyarakat, yang pada gilirannya tercermin dalam pendekatan saintifik. Mengatasi warisan Soviet adalah matlamat utama sekolah sejarah moden.