Ciri-ciri psiko-pedagogi kanak-kanak prasekolah: kandungan dan sampel

Apabila mendaftarkan anak anda di tadika atau pra-sekolah institusi pendidikan itu akan terdiri apa yang dikenali sebagai ciri-ciri psiko-pedagogi kanak-kanak prasekolah. Dia juga perlu jika anda hendak menentukan profil pendidikan dalam kumpulan pemulihan atau taman-taman, dengan pemindahan ke tadika lain dan pada arah pemeriksaan psikologi, perubatan dan pedagogi komisen.

Ciri-ciri psiko-pedagogi kanak-kanak prasekolah - merupakan satu dokumen rasmi yang mengisi guru tadika. Beliau telah dimeterai dan ditandatangani oleh ketua prasekolah adalah dokumen utama bagi seorang ahli psikologi, ahli terapi pertuturan, pakar psikiatri dan profesional lain yang terlibat dalam penilaian psiko-pedagogi.

Artikel ini memperkenalkan anda, ibu bapa yang dikasihi, dengan perkara-perkara utama yang mengandungi ciri-ciri psiko-pedagogi kanak-kanak prasekolah. Objektiviti dan kecekapan - ini adalah dua keperluan utama untuk dokumen ini. Ia harus mengandungi maklumat asas seperti berikut:

1. Masa di mana kanak-kanak menghadiri tadika.

2. keunikan penyesuaian kepada perjalanan pertubuhan ini.

3. Umur kemasukan ke kesediaan sekolah.

4. Kemajuan dan kesukaran dalam asimilasi program ini, item individu.

5. Kelakuan di dalam kelas: perhatian, ketekunan, disiplin. butiran di sini ia perlu dinyatakan seperti keletihan, nesobrannost dan t. N.

6. Kedudukan dan tingkah laku kanak-kanak dalam kumpulan rakan-rakan: .. Aggression, pasif, kegarangan, dan lain-lain Seperti kanak-kanak lain berkaitan dengan itu?

7. Menggunakan langkah-langkah pembetulan dan akibat.

Malangnya, ramai guru tidak tergolong dengan cara yang bertanggungjawab untuk penyediaan apa-apa dokumen penting kerana ciri-ciri psiko-pedagogi kanak-kanak prasekolah. Berikut adalah kelemahan utama:

1. Ciri-ciri lengkap.

2. Ia tidak memenuhi keperluan.

3. Ia tidak mengandungi analisis penerapan kurikulum kanak-kanak.

4. Maklumat yang berlebihan terlalu Texte butir-butir kecil.

5. Tidak ada kesimpulan tutor atau guru umum dengan justifikasi.

Di bawah adalah contoh ciri-ciri psikologi dan pendidikan kanak-kanak prasekolah (mata asas untuk pengisian) untuk tujuan maklumat:

1. Tarikh pengisian.

2. Nama kanak-kanak.

3. Tarikh Lahir.

4. Nama yang DOW, jenis dan bilangan kumpulan.

5. Tempoh penginapan, pada usia berapa dan di mana ia masuk ke dalam prasekolah ini.

6. Penilaian penyesuaian dalam kumpulan.

7. Lateralization (tangan kanan, tangan kiri).

8. Penilaian untuk menikmati aktiviti permainan kanak-kanak.

9. kesukaran Pembelajaran.

10. Ciri-ciri persepsi (visual, auditori, pelanggaran).

11. ingatan dan perhatian (masalah modaliti dan m. P.).

12. Pemikiran.

13. motilitas.

14. Kesukaran dalam komunikasi.

15. Pembangunan bersuara.

16. kemahiran sosial.

17. orientasi dalam masa dan ruang.

18. tahap dan sifat sesuatu aktiviti.

19. kesihatan fizikal.

20. Ciri-ciri lain pembangunan kanak-kanak.

kesimpulan 21. General dan penilaian perkembangan dan tingkah laku kanak-kanak, guru menawarkan.

22. Tandatangan guru, nama-Nya.

23. memastikan tandatangan ketua DOW.

24. Print.

Jadi secara umum perlu melihat ciri-ciri psiko-pedagogi kanak-kanak prasekolah.